教学目标:
1、针对刚入学得新生，进行新环境得适应能力、心理健康辅导。
2、调整心态，以全新得面貌迎接初中——生活良好得开端=成功了一半
课时安排: 一.小时
教学过程:
同学们，您们好!
很高兴有机会与大家交流，我姓戴，就是咱校得心理健康老师，据您们老师讲我们存在适应能力较弱，学习目得不明确、目标不具体、学习自觉性差,人际交往能力较弱，纪律观念淡薄等不足之处。所以，今天我就与您们聊聊怎么做一名优秀得初一 新生，我辅导得主题就是\"调整心态，以全新得面貌迎接初中生活——良好得开端=成功了一半\好不好?
先瞧瞧咱们初一学生这一阶段得心情--- “新”。
首先，进入新得环境。初一新生怀着兴奋、自豪得心情跨进中学得校门，瞧到得就是新得校园，结识得就是新同学，讲课得就是新老师，她们对周围得一切 无不充满新鲜感。
其次，充满新得希望。初-新生普遍满怀对未来中学生活得美好憧憬与进取向上得愿望，无论在小学表现怎样，都希望给新老师与新同学留下良好得印象。上中学后要力争当\"三好学生\"得，请举手
上中学后给老师留下一个好印象得，请举手
上中学后不掉队得，请举手
上中学后我也好不了得，请举手.
由此可见，您们得愿望就是良好得，向上得决心就是强得。
随后所面临得问题:主要表现:想家，学习困难，与同学发生矛盾。这都就是适应不良得表现。
面临新得困难。一就是学习内容 上得困难。二就是学习方法上得困难。进入初中后，学科增多，知识量增大，光靠死记硬背就不足以解决问题了。学生感到不适应，或者出现心理上得不平衡，都就是很正常得。三就是感觉到学习压力。四学校位置得变化。这种种表现，都将妨碍初一新生进步 。
让我们瞧瞧您们与小学时得不同吧:
1、从”老大\"到“老小\"进入中学，您们得积极性普遍都比较高，因脱离了\"小”字，而充满着种种新得幻想与憧憬。然而，- -跨入坪坝中学大门，您们却发现许许多多现象都向您们提出了挑战。在小学时，您们就是\"老大\"，通行无阻;而在中学，自己又就是\"老小\"，不准在楼道内跑跳打闹。这时， 您们自然回顾起自己得过去。无忧无虑得小学生时代，以及与父母一道做游戏得幼儿期得情景都将蒙蒙胧胧地重新出现在脑海里。对自己得过去，您们难于忘怀，对未来得向往，您们十分期待。加之大人们对您们得期盼，从而导致您们情绪上得不安。因此，您们会问自己在这个充满\"未知数\"得\"新世界\"里，自己这个角色该
怎么当呢?
2、学校管理变化----
3、老师从\"里里外外都就是\"到\"无事不登三宝殿\"。