伴我成长什么的作文(优秀6篇)

伴我成长什么的作文篇1

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我很喜欢读书。 记得暑假的一天，妈妈给我买了本《笑猫日记》系列的《骷髅的影子》。当我看到笑猫去了一家医院，看到了骷髅的影子时，我很害怕，可继续往后看，原来那骷髅的影子是死神，正在一个女孩头上转来转去。可那死神看到笑猫后，就没有了，笑猫为了不让死神带走那个小女孩，一只守在那个女孩儿的旁边。 笑猫这几天一直在女孩儿的身边，女孩儿看着笑猫的笑，女孩儿也很开心。没过多久，女孩儿的病好了，死神再也没有在女孩儿的身边转，这多亏了那只笑猫啊!读到这里，我的眼泪不禁流了下来，那只笑猫真是女孩儿的守护神啊! 当我正看得入迷时，妈妈突然说了一声：“子研，给妈妈做个鸡蛋羹吧!”我还没来得及回答，就被吓了一大跳。我拿着书向厨房走去，磕了三个鸡蛋，拿筷子搅一搅，放了点糖，在锅里加点水，再把碗放到锅里，完工了。我又回到房间看起了书。那个女孩儿最后出院了，笑猫赶快赶到医院前，看到那个女孩也在等它，可她的妈妈不让笑猫见那个女孩儿，就把笑猫赶走了……看到这里，我很同情那个女孩儿和笑猫，真希望他们最后可以再见几面，一起玩耍呀! 这时，妈妈又对我说：“子研，你到底做了没有?”“做了呀!”“那我怎么没有闻到香味呢?算了，我自己去看看吧!”妈妈走向厨房，打开锅一看，“你做是做了，可是你没把锅打开呀?你还是看你的书吧，我来做吧!”因为看书，我才做出了这样的蠢事，但我依然喜欢看书。

书是我们的朋友，可以教会我们更多的知识;书是我们的天堂，可以让我们充满乐趣，因为有了书，我们的学习才会更好，让我们与书为友，一生都与好书相伴吧!

伴我成长什么的作文篇2

书是我的老师，我的朋友，我喜欢看书。

我刚记事，妈妈就开始给我讲故事。那些小故事听得我可入迷了，经常缠着妈妈给我讲完一个又一个。很多时候，我都是在妈妈甜美的故事声中进入梦乡。 五岁时，我开始认字。当我认识了一些字之后，就迫不及待地想着自己看书。我看的第一本书是“漫画中国古典名著”——《西游记》。虽然书中的内容之前也听过不少，但毕竟自己认识的字还很有限，很多字根本就不会读，所以，我的第一本书是在妈妈的帮助下艰难读完的。

但这并没有阻止我读书的兴趣，《西游记》中孙悟空打妖怪的生动故事深深吸引着我，让我体会到书的无穷魅力。

上了小学，我认识的字越来越多了，我看的书也越来越多了。渐渐的，我读完了“漫画中国古典名著”系列的另外三本：《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》。武松景阳冈打虎、诸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事让我看得着了迷。

九岁时，我的阅读已经基本上没有障碍。这时的我，书不离手，一有时间就捧着书看。有一个月的时间，妈妈忘记给我买书了，很快，我书柜的书都被我看完了。没书看，我整日无精打采，真正体会到了“一日无书，百事荒芜”的味道。妈妈叫我看以前看过的书，我竟然觉得看过的书再看一遍还是很好看，我又体会到了“温故而知新”的道理，真是让我受益匪浅。从此，我认识到家里的书已经满足不了我了，我就跑到“乐种子”书屋去看书，把书当做了我真正的老师和朋友。

今天，我更加积极地向这位“老师”请教，我现在不只看故事书，还看各种各样的小说、百科全书、科普书籍等。《十万个为什么》让我知道了许多丰富的

知识和科学小道理;从沈石溪的动物小说中我懂得了动物是我们人类的好朋友，我们要和大自然和谐相处;我还知道了做人要孝顺父母，尊敬老师，善待同学，这样，做出的事一定会有回报……

书，像一条带我进入智海的小舟，像打开智慧宝库的钥匙，像一盏人生路上的明灯，引领我的人生路，陪伴我快乐地成长。

伴我成长什么的作文篇3

一个没有诚信的民族没有未来，一个满嘴谎言的人没有朋友，一只没有诚信的老鼠亦没有明天。安亦然的疯狂土豆系列——《狐狸可以作证》讲述的就是这个道理。

这本书的主要人物是聪明的小土豆、机灵的小红豆、淘气的丁丁以及善良的小兔子灰灰。

自从和小兔子灰灰分开以后，黑尾将军带着黑天鹅一家和小土豆一行飞上了蓝天。黑尾将军带着它们飞越了千山万水，遭遇了龙卷风、暴风雨，几次差点葬身大海，最后，它们终于成功飞到了澳大利亚。这本书给我留下了深刻的印象，小兔子灰灰很善良，我们通常说兔死狐悲，但灰灰正好相反，它说的是狐死兔悲。单从这句话上来看，小兔子灰灰就是一只富有爱心的兔子。它们住的草原上有食蚁兽，有友好的红袋鼠妈妈和小袋鼠塞尔，还有懒懒的树袋熊和机警的八哥，以及那两只总是起内讧的小狐狸。团结就是力量，不团结的团队永远不会胜利。所以这应该也是两只小狐狸一直不能抓到小土豆的原因吧。但是，它们在没有爸爸妈妈的情况下，它们这么小，凡事都要亲力亲为，能在草原上生存下来已经很不错了。想想现实中的我们，什么事情不是靠爸爸妈妈，比起它们，我们这些小少爷小公主是否觉得很惭愧呢?

文中有一句话让我记忆犹新：在这个时候，陪伴是最好的告白，也是最大的支持。小土豆的朋友们坚信小土豆和小红豆没有追两只小鸭子，更不可能吃它们，在黑尾将军和黑天鹅一家的帮助下，终于找回了小鸭子，证明了小土豆和小红豆的清白，守住了小土豆和小红豆的诚信。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，生活因为有如此好看的书而变得精彩，生活因为从书中学会了许多而变得充实。书，我的无声的朋友，我的无声的老师;书，伴我成长!

伴我成长什么的作文篇4

我们五彩缤纷的童年，离不开书!高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书是启迪人的智慧的金钥匙。

书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时光隧道，带我们回想远古，展望未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

我现在读小学四年级，平时我喜欢的课外书大致有《卖火柴的小女孩》、《特别的女孩萨哈拉》、《窗外的小豆豆》、《汤姆.索亚历险记》等。然而，这都不是我最喜欢的书，你知道我最喜欢看什么书吗?是它———《小学生英汉图解词典》。我的这本好书主要有以下内容：1、英文字母表标明字母的书写笔顺。2、国际音标一览表中列举出全部音标及示范单词。3、单词参考全国各省市小学英文教材，选择出现机率最多、最适于小学生认读记忆的单词。努力做到收词全面、完备。4、集合单词按情景分类，收集小学生日常生活各场景中所遇到的单词，是对课堂学习内容的巩固和补充。5、常用短语参考全国各地各类的小学生英语教材、选择其中最常用的进行归纳、总结。6、附录包括小学生常用名词、形容

词、动词的不规则变化表，常见人名、国名、地名英汉对照表等方面的内容。7、单词按字母顺序排列。8、集合单词按情景编排，分为29个 场景………… 这就是陪伴我好多年的书。今后 ，我依然会与好书为友!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程!

——小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。 ——小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。 ——我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。 对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。在每个寂静的夜，与书促膝长谈。

好书，伴我快乐成长一本好的书; 使人聪明，让人的思维更加活跃。 一本好的书， 使人渊博，让人的大脑更加充实。 一本好的书， 使人拥有一切。只要你爱书， 爱看书，你就会拥有一切。

伴我成长什么的作文篇5

“红旗飘飘，引我成长”在鲜艳的国旗下，我们一天天长大，总想着要去奉献爱心，关心他人。在我的成长世界里，经常会想到，如果要奉献爱心、关心他人，该怎样做到合理地关心他人呢!这个问题使我一直迷惑不解，现在我们身边的一个人为我解开了这个问题，他就是厦门市原副——潘世建爷爷，当的他为我们厦门的经济建设做出了巨大的贡献，让我们的城市变得更加美好和谐。现在的他用爱心和宽容来帮助智障和自闭症孩子，他把欢乐带给自闭症孩子，

他把自信带给智障孩子，潘爷爷经常说：“行动起来，奉献爱心，都来关心这些残疾孩子。”为了让自闭症孩子尽快融入社会，潘爷爷经常举行活动来让自闭症孩子得到快乐，比如：画画、唱歌、爬山。竭尽全力帮扶他们的家庭，尽可能地帮助他们就业，考虑他们今后养老的问题。

这些自闭症孩子犹如天上的星星，一个人一个世界，独自闪烁，所以自闭症孩子又称“星星儿”潘爷爷提倡“残健结合，共同成长”，让星星儿与正常孩子交往，和星星儿手牵手，做朋友，让星星儿走出自己的世界，融入到社会这个大家庭来。

潘爷爷除了帮助星星儿，他还会关心孤儿让他们得欢乐，送给他们温暖，给他们不要放弃的信心和欢乐。潘爷爷关心孤儿的目的，就是让那些孤儿明白，虽然他们没有爸爸妈妈，但是他们身边是有人关心他们的。

潘爷爷教导我：“这些残疾孩子不单是他们爸爸妈妈的孩子，更是全社会的孩子，你们要拉起手来，一起迈向幸福的未来。”听了潘爷爷的话，我明白了小小的我，没有太大的力量，但我会尽自己的能力，把爱和温暖传递下去。为这些残疾孩子打开一扇窗户，朝外看，感受受人世间的温暖，朝内看引起全世界人民的关注。

伴我成长什么的作文篇6

俗话说：“人无志而不立。”一个人假如没有远大的理想，就没有奋斗目标，是不可能有所作为的。理想是人生道路的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉;理想是我们奋斗、勇于创新的动力。

记得懵懂的小时候，当我看到当教师，富有爱心地关怀学生，想方设法地教育他们，晚上在灯下备课、批改作业的时候，我便在我童稚的心里立下志愿——长大以后要做一名人民教师，做一名辛勤的园丁，细心照料祖国大花园的每一朵鲜花!到了上小学时，当我看到学校的老师辛勤劳动，无微不至地关怀我们，就像我们父母一样的时候，我立志要当老师的愿望就更加坚定了。我很喜欢老师，

她们是多么的温柔慈爱，心里装着无穷无尽的知识啊!老师是人类灵魂的工程师，老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，许许多多的杰出人才，都是老师们培养出来的啊!教师的价值和作用是无与伦比的。

自从我有了做老师的理想后，我经常梦见自己成为了一名老师，自豪地站在讲台，捧着书本，指导学生读书认字，在黑板上板书，用以前老师教给我的知识和道理去教我的学生。

爸爸妈妈常常告诫我：“做老师一点都不容易，不但要有渊博的知识，良好的口才，而且要有高尚的情操和吃苦耐劳的精神，老师要备课，要批改作业，还要抽时间不断加强自己的能力，每天都很晚才能睡觉……”听了爸爸妈妈的话，我暗暗下定决心：以后要更加勤奋学习，脚踏实地地学好科学文化知识，长大后当一名富有爱心、知识渊博、有创造精神的好老师，做一名全心全意为学生服务的人民教师。

“我想当教师，做一名受人爱戴和尊敬的好老师!”这是我的心愿，我的理想，这将伴随着我初中、高中、大学漫长的求学之路。我会努力奋斗，朝着自己的理想一步步迈进!