广东省深圳市北环中学2021-2021学年七年级下学期期中考试语文试题
2.以下加点成语利用
不正确的一项为哪一项（ ） A. 看了这场演出,我对他的佩服之情油但是生！ ．．．．B. 春天的花园，百花齐放，繁花似锦，漂亮极了！．．．．
C. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 ．．．．D. 看到黄宏演出的小品，一贯严肃的父亲也忍俊不由地笑起来 。 ．．．．3．以下句子顺序排列适当的一项为哪一项（ ）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发觉自己的缺点，就把它更正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④如此下来，他不仅把握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方式，锻炼了自己的制造力。 ⑤“不动笔墨不念书”是强化经历、训练思维的好方式。 ⑥美国科学家富兰克林的成功确实是由此开始的。
A、⑤⑥②③①④ B、④③②①⑤⑥ C、⑤⑥①③②④ D、①②④⑤⑥③ 4．以下文学常识的搭配有误的一项为哪一项( ) A《丑小鸭》——安徒生——英国
B《假设生活欺骗了你》——普希金—— C《木兰诗》——《乐府诗集》——郭茂倩 D《福楼拜家的礼拜天》——莫泊桑——法国
5．选出以下各组实词词性完全相同的一项（ ）（3分）
A．闰土 父亲 夏天 花白 B．送别 出来 回归 学习 C．博学 勤奋 腾飞 仁慈 D．故乡 同意 第一 大伙儿 二、古诗文能力考查（23分） （一）古诗文默写考查（15分） 6.请在下面横线上填上相应的句子。
⑴忧郁的日子里需要镇定： , 。《假设生活欺骗了你》 ⑵ 深林人不知， 。（《竹里馆》）
⑶ 峨嵋山月半轮秋， 。（《峨嵋山月歌》） ⑷ 谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》） （5）江山代有才人出， 。（《论诗》）
（6）正是江南好风光， 。（《江南逢李龟年》） （7） ，野渡无人舟自横。（《滁州西涧》） （8） ，青山独归远。（《送灵澈上人》）
（9）《木兰诗》中归纳战争旷日持久，猛烈悲壮的两句诗是 ， 。 (10)岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句 是： ， 。
(11)赵师秀《约客》诗中表达诗人候客时长而失望焦急、无可奈何情绪的两句是： ， 。 （二）课内文言文阅读能力考查（8分） 阅读以下文段，完成问候7-9题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，何尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然世人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为世人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为世人；今夫不受之天，固世人，又不受之人，得为世人罢了耶？ 7.说明以下句子中加点的字词（2分） （1）父利其然也 说明： ．（2）日扳仲永环谒于邑人 说明： ．8.用现代汉语翻译以下句子（4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译： （2）邑人奇之，稍稍宾客其父。 翻译：
9. 方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（2分） 答：
三、现代文阅读能力考查（22分） （一）文学作品阅读（14分） 轻轻掩门的一声清响（吴程程）
①小时候临睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先放开的光慢慢被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一刹时发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②经历中，父亲关门专门轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我乃至屏息也听不到那一刹时的声响。 ③还记得岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，．．．．希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发作声音惊扰他，谁料，关门刹时的声音仍是异样响。 ④尔后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种适应、癖好，以至每每有人离开房间，我
都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，内心总假设有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人预备一颗隐性，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就明白这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不肯默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相较之下，有些人的离开那么如露滴竹叶，那清响实在令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，如此的人该有如何一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。此刻想来，那两声提示的轻叩真是妙不可言，因为那警惕的提示给出了一段时刻，让门里门外的两个人幸免了一场措手不及的为难。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入眠，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度疑心这是幻觉，但那声细假设蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？”于是我起身下床。想一想是怕惊扰我，才如此警惕翼翼吧。 ⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关切与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个连年的夙愿。
10.通读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（3分）
11.结合语境，明白得第③段中加点词语“蹑手蹑脚”的表达到效。（3分）
12.第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人”，结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么？（4分） 13.生活中，你必然会有被明白得关爱或明白得关爱他人的经历，请就其中一方面举例谈谈感受。（4分） （二）文学名著阅读（8分）
她的声音很低，脸牢牢挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 她讲得流畅自然，超级好听，每次她讲完了，我总会说：
“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”
“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： “‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装超级痛楚，仿佛她确实是那个面条儿扎进了脚心的灶神。 和我一路听故事的还有船上的海员们，都是些留着胡子的高大的男人。 他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!” 还说：“走，跟咱们一路去吃晚餐!”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
只是，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
那个人穿的衣服有点像的制服，上面钉着铜扣子，成天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。 14．上面文字选自 ，作者是 。（2分） 15．文段中的“我”是指谁? （2分）
16．从哪些地址能够看出外祖母讲故事非常出色?（2分） 17．这一情节中，能够看出外祖母如何的生活态度?（2分） 四、作文能力考查（40分） 18．阅读下面的文字，按要求作文。
“在成长中回忆，在回忆中成长”，成长的故事，老是令咱们回味无穷。其中有疼痛，也有美好；有失败，也有成功。但是成长终究是漂亮的，请以“成长的故事”为题，写一篇作文，要求很多于600字，书写工整，情感真挚。
地址。
（2）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的 去做客。
９．答：泯然世人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培育，即便是天赋很高的人，若是不受教育，也会变成平庸的人。
10.例如：人与人之间的点点关切与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。（用自己的语言归纳，表意正确也可得分。）
11.例如：“蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得轻松，怕惊扰午睡的父亲，表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的阻碍。
12.例如：（6）段“读”出轻轻的掩门声告知咱们，这些人“多半欠些细心和体贴”。（7）段“读”出轻轻的掩门声告知咱们，这些人“有一颗细密而饱满的心”。（用自己语言或文中语句，表述清楚完整即可给分。） 13.例如一：天天上学前，父母都会在我的书包里装一袋牛奶，这尽管只是生活中的点滴小事，却让我天天都在感受着温暖的父母之爱。例如二：天天下学后，即便我不是值日，我也会将椅子放在书桌上，以便值日生更易打扫卫生。能给他人带来方便，是我一大欢乐。
14．上面文字选自 《童年》 ，作者是 高尔基 。 15．阿廖沙
16．外祖母每次讲故事时，手舞足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”老是说“再来一个！”；和我一齐听故事的海员听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜 17．有着乐观的酷爱生活的态度