设计思路：
本次活动是在小孩们的游戏《花店》中生存的，在一次游戏分享中，咱们在讨论花店没生意的缘故中，有的小孩说花店老板可不能做生意、有的小孩说能够把花送到幼儿园，上次我在门口就看见有人送花来咱们幼儿园、有小孩说花店里花的品种太少了，有的小孩说上次我饮酒看见新娘手里拿得花可漂亮了……小孩们的话使我突然想到一个问题，就问幼儿：“这些花代表什么意思呢？每一个地址送的花都一样吗？”小孩们听了都摇摇头，他们相互窃窃密语起来“你明白吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们超级期望明白答案，看到小孩们对这话题超级感爱好，于是我就预设了今天那个活动《花的语言》。
活动目标：
一、引导小孩了解花语花意，知道一些送花的学问。 二、鼓舞幼儿能斗胆的表达自己的方式。 3、幼儿活动时遵守秩序的观念。
4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。
活动预备：
搜集有关花的知识、鲜花、包装纸等。
活动进程：
一、讨论交流：
一、大伙儿什么缘故那么多人喜爱花？ 二、你喜爱什么花？它表示什么意思？
二、选花：
一、请幼儿打开信封看看信上说什么？ 二、给他们选什么花？什么缘故？ 3、幼儿依照信上的任务去选花。
三、送花：
一、如此能够送了吗？ 二、幼儿包装花儿。
四、设问：
你们再帮我想一想还有何时也能够送花？送什么花？