教 学 工 作 计 划 表（二）
单元 教教 学 要 求 1.能听、说、读、写本单元的主要单词 happy, sad, tall, short, hot, cold, big, small. 并能分类朗读，。认读和拼读 2.能听懂、会说句型 We’re happy! They’re cold. 能在实际情景中运用。 3.能听懂，会说单词 happy hello, sad animal, big good, tall table 使学生掌握 Hh/ h／,Aa／æ／, Gg／g／, Tt／t／ 发音规律，并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词. 备考 教 学 重 点 难 点 时 重点：学生能听、说、认读本单元的主要单词，能在一定的情景中正确地使用句型来进行问答。 难点：学生能正确的使用所学的句子描述人的心情、高低，物品的大小以及天气的冷热。 第一单元 4 1.能听、说、读、写本单元的主要单词red, green, yellow, orange, blue, purple, pink, brown并能分类朗读，认读、拼读和拼写。 2.能听懂、会说句型What color is this? It’s ... . Look, It’s an 第apple. It’s red. Yes, it is. 并二能在实际情景中运用。 难点：学生能听、说、认读本单元的主要单词，能在一定的情景中正确地使用句型来进行问答。 难点：学生能正确的使用单3.能听懂，会说单词yellow you, 所学的句子描述物品的颜元 red read, pink pencil. 使学生掌色 握Yy/j/, Rr/r/, Pp/p/ 的发音规律，并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词. 4
单元 教 学 重 点 难 教教 学 要 求 点 1.能听、说、认读和拼写本单元的主要单重点：学生能听、说、词bed, clock, pillow, lamp, window, 认读本单元的主要black, door, white并能分类朗读，认单词，能在一定的情读和拼读。 2.能听懂、会说句型What’s that? It’景中正确地使用句s a pink lamp. Is that a black pillow? 型来进行问答。 No, it isn’t. It’s a white pillow. Is that a black door? Yes, it is. 难点：学生能正确的并能在实际情景中运用。 3.能听懂，会说单词lamp lion, door 使用所学的句子描desk, window watch使学生掌握述如何询问别人远Ll/l/,Dd/d/ ,Ww/w/发音规律，并尝试处的东四是什么？ 认读一些未曾学过但符合发音规律的新词. 备时 考 第三单元 4 1.能听、说、认读和拼写本单元的主要单重点：学生能听、说、词bananas, strawberries, pears, 认读本单元的主要peaches, oranges, grapes, cherries 单词，能在一定的情and watermelons并能分类朗读，认读景中正确地使用句和拼读。 2.能听懂、会说句型What’s this? It’型来进行问答。 s .... Are these peaches? No,they aren’t. They’re.... Are these...? 难点：学生能正确的Yes,they are.并能在实际情景中运用。 使用所学的句子描3.能听懂，会说单词monkey 述名词的单复数以watermelon,banana nine, strawberry 及对一些水果的认balloon。使学生掌握识。 Mm/m/,Nn/n/ ,Bb/b/的发音规律，并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词. 第四单元 4
单元 教 学 重 点 难 教 学 要 求 点 重点：学生能听、说、1.能听、说、认读本单元的主要单词in,on,under,between,socks,pants,a skirt,a jacket。认读和拼读 2.能听懂、会说句型Where’s my…? It’ on …Where’re…? They’re…并能在实际情景中运用。 3.能听懂，会说单词jacket,juice,under,uncle,in.tennis,on,dog并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词. 教时 备考 认读本单元的主要单词，能在一定的情景中正确地使用句型来进行问答。 难点：学生能正确的使用所学的句子描述物品在那里。 第5单元 3 1.能听、说、认读本单元有关餐具的主要单词的单复数形式，认读和拼读。 2.能听懂、会说句型Do you have …? Yes,we do./No, we don’t. Does he have…? Yes, he does. /No, he doesn’t .并能在实际情景中运用。 3.复习c,k,q的发音，以及c,k,q发音的单词，并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词. 重点：学生能听、说、认读本单元的主要单词，能在一定的情景中正确地使用句型来进行问答。 难点：动词第三人称单数形式。 第6单元 3
单元 教 学 要 求 教 学 重 点 难 点 教时 备考 1.能听、说、认读本单元的有关时间主要单词。 重点：学生能听、说、认读本单元的主要单词，能第7单元 2.能听懂、会说句型What time is it? It’s…o’clock. Is it … 在一定的情景中正确地o’clock? Yes,it is.并能在实际使用句型来进行问答。 情景中运用。 3.复习f, v ,e的发音以及f, v, e 发音的单词并尝试认读一些未难点：学生能正确的使用曾学过但符合发音规律的新所学的句子问对方的时词. 间。 3 重点：学生能听、说、认1.能听、说、认读13-20六个数读本单元的主要单词，能第8单元 词，认读和拼读。 2.能听懂、会说How many… are 在一定的情景中正确地there? There are…句型.并能使用句型来进行问答。 在实际情景中运用。 3.复习s,x,z的发音以及s,x,z发 音的单词，并尝试认读一些未曾难点：学生能正确的使用学过但符合发音规律的新词. 所学的句子向对方询问2 有多少物品。