培养高素质高技能人才 谱写校企合作新篇章
——襄樊职业技术学院汽车工程学院 电子信息工程学院校企合作成果展示
汽车工程学院、电子信息工程学院是襄樊职业技术学院下设的二级学院，是襄樊职业技术学院办学规模较大、与地方经济建设联系紧密、发展态势强劲、专业特色鲜明的院（系）之一。经过十年的建设发展，现已成为产、学、研一体的教研实体，在校学生达2100多人。学院仅仅依托校企合作、产学结合的办学模式，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，为“四个襄阳”建设培养高素质、高技能型人才。
一、准确把握专业定位，凝心聚力建设示范专业和精品课程
学院在高素质、高技能人才培养上主动适应社会需求，紧紧把握课程、专业、职业和市场四大要素，按照“课程对准专业，专业对准职业，职业对准市场”的理念，不断优化专业结构，构建充分体现高等职业技术教育特色的课程体系，形成了以面向汽车行业的主体专业为主，发挥新兴数控技术等专业优势，计算机、电子等多门类专业交叉渗透、协调发展的格局，并在多年实践的基础上探索出基础平台+能力模块+职业证书的人才培养模式。
在特色与品牌专业建设上，专业为（概述示范专业）
年， 被评为国家级精品课程；年， 被评为省级精品课程；被评为院级精品课程。
二、发挥校企联合办学优势，形成虚拟和真实职业环境相结合的实训体系
学院针对汽车、电子行业的特点，已建成的虚拟职业环境可以实现 个 单元操作、等培训工作。建成各类真实职业实训室 个，包括 等专业。
2006年，建成“国家级电工电子实训基地、海尔培训中心”；2007年，建成“湖北省高职数控技术实训基地”；2009年，建成“湖北省高职计算机网络技术实训基地”；2010年，建成“国家级汽车检测与维修技术实训基地、神龙汽车维修实训基地”；2011年，建成上海通用实训基地。
同时，将校企合作实训基地作为真实职业环境，获得了 等公司的大力支持，可在 实训、实训、实训等 个实训基地开展实践教学。
建成职业技能鉴定站（所）1个，目前已开展的中级以上职业技能鉴定工种有：等，已有 届近 多名学生参加考证，平均通过率达98%以上，“中级职业资格获取率”达93%以上，较好地实现了技能培训与技能考证的一体化，使学生在校期间掌握多种技能，毕业时可取得“双证”，即毕业文凭、职业资格证书等，可无适应期上岗。
三、实施订单培养，毕业生就业率和就业质量不断提高
汽车工程学院针对市场需求，创新人才培养模式，提高办学质量，依托校企合作、工学结合的新平台和新模式，与知名企业开展“订单式”培养，使订单班学生毕业即就业，拓宽了就业新途径，并取得了良好的效果。学院实施订单培养主要采取三种方式：前期订单、中期订单、后期订单。前期订单即学生入学之初，学院与用人单位签订单，实行定向培养，学院专门为企业开设教学班，学生毕业后可直接进入企业工作；中期订单是学院在办学中，企业主动上门要人，在校生在经过岗位特长培训后即可录用；后期订单即学生在毕业前的学习期间，用人单位有需求，学院积极配合，学生半工半读。目前，我院已组建
了“通用班”、“旺前班”、“神龙班”、“金鹰班”、“美的班”、“顺络电子班”、“东风天翼班”、“福达班” 等订单班。
积极邀请企业参与人才培养全过程，学院根据企业需求做好学生的职业能力分析，适时调整专业，突出人才培养的针对性。几年来学院毕业生就业率始终保持在95%以上。几年来，学院毕业生为（列举知名企业） 等做出了令人瞩目的贡献，一大批毕业生已成长为技术骨干。
学院2011年应届毕业生就业呈现供不应求的喜人局面。岗位数与毕业生人数比接近1：4，出现严重的供不应求。自三月份以来，已有 多家工资待遇、生活条件、劳动保险等均较好的企业来我院招聘。这些企业既有 等大型国有直属企业，也有 等实力雄厚的民营企业。到目前为止，学院通过推荐就业正式签订就业协议的，已达到了该系部应就业人数的 %以上。
“学习能力较强，有较好的沟通能力和责任心，自我调节能力好。能够正确地面对市场和竞争压力，进步比较快。”，这是订单班学生 的导师 对他在培训期间的表现做出的综合评价。同样，其他订单班的学生也得到了导师较高的评价。能得到这样高的评价，与他们自身的努力是分不开的。另外，也得益于我院近年来的快速发展，通过不断提高办学质量，创新办学理念，明确办学思路，推进教育教学改革，为广大学生拓宽了就业渠道，为四个襄阳建设培养出了一大批优秀的人才。