表演激发学生兴趣
清平镇中心小学 张雪
本周给我们上课的是牛广霞老师，特别喜欢她的课，口语流利，简单易懂，不仅自己学到了许多知识，还学到了许多教学技巧。
小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。学生刚开始接触英语时，就凭一时的兴趣学习。他们对课堂上动手、游戏的部分十分感兴趣，而对英语基本技能（单词及语音的模仿、记忆等）一开始还有板有眼的，时间长了，加上有些单词比较难读，他们就感觉索然无味，于是就不专心听讲。这样，他们既使在课堂上记住了一些语音知识，下了课就忘得一干二净。随着学习内容的不断增多，这部分学生学习上的问题更加突出。后来，既使他们认识到学习英语的重要性，但学习吃力，就自信心大减。最后甚至有不再要上英语课的想法。
作为农村小学英语教学，才刚刚起步，困难较多。表演可以激发学生的学习兴趣我们老师可以自创，可以多设计一些对话和活
动，让学生进行表演，在动手的同时多动动口，使简单的句子落到实处，能够脱口而出。而且，可以要求学生在英语课上要用英语交谈，在平时师生之间，学生之间尽量多用英语，不管语法是否对，你能讲就是值得表扬
。
第四：可以让学生注意收听一些用英语播音的节目，如九台的节目，既能听音，也能看画面加深理解。并不要求学生能够听懂它所讲的内容，着重在于让学生熟悉和了解英语的发音模式和方法，为纯正语音的学习作一个辅助。
总之，只要教师能针对学生的语音缺陷，用开发智力和挖掘非智力因素相结合，尊重学生，鼓励学生，和学生一起多练多说，我相信我们学生会越来越爱上英语课。