武汉市江夏区学校素质教育综合督导评估细则
C级指标评 估 要 素 查阅档案内容 评估方法 评估等级 权重分 A B C D 得分 序号 名称 全面开展，按省市C1 思想保障 标准开足课时、因材施课程总表。教查资料、1 教，培养学生个性特长有师授课表，学困生名措施、有成效、对学困生册，帮学困生措施，调查、访问、问有关爱、有措施，学校各学困生提高的典型项活动使每个学生都得到健康发展。 服务范围内适龄儿童入学有措施、入学率100%，按省市标准开课，执行市小学统一作息时适龄儿童入学材料。 卷等 率统计表及其配套查资料、1 间表、平行编班、不办重表册，学校考试制C2 法律保障 点班特色班，均衡配置学度，学生家庭作业调查访问学生、校教育资源，严格考试制本，学生在校体育活教师、家长等 度、不将学生成绩排队、动系列资料，学校安公布，无体罚和变相体罚全工作系列资料。 学生事故发生，1-2年级不留家庭作业，3-4年级每天家庭作业量不超过45分钟，5-6年级不超过1小时，保证学生每天在校一小时体育活动时间，保证体育活动、大课间活动正常开展，并做到有计划、有管理制度、有活动内容、有记载等，学校不统一为学生购买课辅资料、不利用节假日补课、在岗教师不搞有偿家教。学校安全工作有领导具体抓，安全工作有制度、有记载、有预案、有演习，近三年学校无重大安全责任事故。 学校管理机构和岗位设置符合规定，各岗位学校岗位设置查资料、1 有明确职责、做到分工又图，岗位职责，精细合作，运作规范有序；学化管理方案，各项管C3 访问学校党员组织保障 校内部管理精细化，管理理过程记录，党支部有创新，效果明显。实行工作计划、总结，教教师及支部书校长负责制，党组织的核代会系列资料，校务记、校长 心、监督作用在工作中充公开系列资料 分体现，党政负责人精诚合作，工作协调，定期、规范召开教代会，做到校务公开，校长向教代会述职，教职工参与学校民主管理工作。近三年学校无侵犯教师合法权益事件发生。 干部职数符合规定，所任职务经区教育局批准，学历达标率100%，年龄、专业、职称结构合校级及中层干理，校长持证上岗，教师部花名册及有关数学科配套齐全，年龄、专据统计、分析，教师业、职称结构合理，人人花名册及有关数据C4 人员配置 有教师资格证、学历达标统计、分析，教师、率100%，高一层次学历干部学历证书、普通达标30%以上，中级职称话、计算机等级考核达标38%以上，高级职称证复印件。（注：复达2%以上，80%以上教印件装订顺序与花师计算机考试合格，中青名册顺序一致） 年教师会用计算机技术和网络技术，教师普通话水平达二级乙等以上。 人员素质提高 干伍建设落校长办学理念查资料 1 C5 实、校长有先进的办学理及有关文字注释，教念，并内化为教职工的行科研系列资料，干部调查访谈教师、学生家3 为，校长是实施素质教育听课笔记、全体教职长，查阅资料 的带头人，有创新能力和工师德档案、业务档科研水平、领导成员公案，教师继续教育及正、廉洁、严格执行和重校本培训系列资料，视各项工作的质量管理，骨干教师名册及各任一门课，参加科研活动，每学期听课不少于30节。教师依法执教，学校师德教育有计划、有活动、有评比、有典型、有师德档案；教师专业发展有计划、有目标、有措施，学校为教师专业发展提供条件，教师专业发展均有提高。学校重视骨干教师培养，骨干教师队伍结构合理，骨干教师占教师总数20%以上。其中，中青年教师占50%以上。 C级指标名称 评估方法 访问、调3 评估等级 权重分 A B C D 得分 种数据分析资料。 序号 评 估 要 素 查阅档案内容 C6 经费的管理与使用 办学经费满足教学校财务制查阅资育、教学需要，财务管理度，财务公开，收费查师生、料 健全，规范管理，提高资系列资料 金使用率，规范收费，无乱收费行为。 按办学规模配齐功能室、场地，基本适应教育教学需要，坚持开放，为师生服务（功能室有：科学实验室、仪器保管室、音乐室、美术室、劳动室、计算机室、图书储藏及阅览室、课件制作室、电子备课室、多媒体教室），学校有200M环C7 法制副校长活形跑道、100M直跑道。动系列资料，图书，实地查3 看、查阅资料统办学条件 校园三区分明（教学、运仪器、电教设备账计有关数据，计本、计算机、实验操动、生活区）、布局合理、算达标比率。 作记录本 校舍完好，生均校园面积城镇≥20㎡，农村≥25㎡。普通教室生均占有面积≥1.1㎡，生均厕所蹲位女生20人一个，男生40人一个，绿化率、绿化覆盖率达市标准，校园文化建设有新意，校园卫生无死角。师生衣着干净整洁，关系融洽。校园周边无网吧、无摆摊设点、无噪声、治安、生态卫生环境良好，家长学校、法制副校长活动规范，作用明显。教学仪器，中心小学达I类标准、农村学校达II类标准。图书生均20册。计算机单人单机，信息接口不少于100个，多媒体室2-5间。充分发挥教学仪器在教育教学的作用，使用率达98%以上，完好率达95%以上。配齐学生安全、健康设备，杜绝事故发生。 家长学校有计划、有活动、有总结，家长反映好，成效显著。形成家校教育合力。有稳定的校C8 家校互动外教育基地，有计划开展与社区合作 社区服务和社会实践活家长学校系列资料，校外教育基地简介，社区服务和社会实践活动系列资实地查看、访问社区、2 料，学校与社区合家长、查阅资料 动，做到有计划、有记载、作、开展活动系列资有总结，做到主动与社区料。 合作，定期开展活动，做到资源共享。 以养成教育为重点、学校制定有递进层次的德育计划与目标，班主任工作有计划，定期开展C9 德育计划与目访问班主任、查阅资料 德育计划 研究和交流，对班主任进标，班主任工作系列行有效培训，班主任待遇资料 落实，班主任聘任、参评的制度健全，强化班主任工作管理。 《品德与生活》、《品德与社会》、《班（队）会》课程得到保证，通过德育课程建设 学知、实践、明理等教学过程，让学生受到德育教育、结合学校实际，开发校本德育课程，课堂教学中德育渗透意识鲜明，并渗透全过程。 开展德育活动，目的明确，方法适当，过程德育活动系列2 “三课”备课本，德育校本教材，语、劳学科备课本各1本 查阅资数、外、音、体、美、料、观课 4 C10 C11 德育活动 落实，案例具体。定期举资料、心理健康教育行心理健康专题讲座，开讲稿，安全教育系列展心理咨询辅导，落实材料 《安全教育指导纲要》。 访问学生、教师、查阅资料 6 序号 C级指标名称 评 估 要 素 查阅档案内容 评估方法 评估等级 权重分 A B C D 得分 开齐课程、开足课时、“三表落实”（总表、教师授课表、班级课程表），合理安排课时，执行市统一作息时间表，学校有明确的教学环节管理要求，教育质量有明确C12 教学管理 目标，有教学奖励制度，有听课评课制度和不同形式的集体备课制度；教学环节有考核、有记载、有总结、有通报；学校建立学生学习辅导制度，教研组、备课组活动落实，成效显著。 充分保证校本课程和综合实践活动的开展、C13 查资料、课程建设有符合学校实际的学校校本课程系列访问教师、校课程实施方案，国家、地资料 与实施 长、学生 方、校本课程有效整合，校本课程体现素质教育要求，建立校本课程教研5 “三表”落实资料，教学奖励制度，听课制度，备课制度，教学环节管理要求，教学环节考核通质量目标要求，各教研组活动过程资料，学生学习辅导制度及辅导过程资料 访问学报一系列制度。教学生、查阅资料 5 制度。 具体内容参见《湖课堂教学北省中小学评估方案》C14 实践与创新 课堂教学评价标准、评价标准在提听课 5 （2009年版）江夏区课高课堂教学质量的堂教学评价标准的内容 运用与成效材料 确立全面、正确的教育质量观，学校有全面的质量检测体系，监控有效。学校有完善的教学质教学质量评价料 C15 质量监测 量定期评价制度，且方法体系及学生综合素先进、手段先进，对学生、质评价资料 教师实行发展性评估，做好学生综合素质评价工作 贯彻《体育工作条贯彻“三个”条查阅资5 例》有成效，学生健康检例，开展相关活动的查有记录，每天坚持做“两材料。学生体检表，操”，开展大课间活动，每“两操”检查，大课间C16 体卫艺教学期举行一次学生运动育 访问学3 活动记录，每天1小生、教师、家长会或体育竞赛活动，保证时体育活动记录、运查阅资料 学生每天1小时体育锻炼动会系列材料，体育时间，开展体育兴趣小组兴趣小组名单及活活动。积极贯彻《学校卫动记录，传染病、常生工作条例》，做好传染见病、流行病预防系病、流行病、常规病的防列材料，健康教育课治工作，健康教育课落备课本，卫生责任区实，规范卫生工作管理。划分，卫生工作检查全面贯彻《学校艺术教育记录，音乐、美术课工作规程》，落实音乐、教案，学校文体活动美术课教学，学校活动和记录，艺术兴趣小组各科教学渗透美育教育。名单、活动记录。 定期举办艺术节及大型文体活动，开展艺术兴趣小组活动，经常开展班级之间的文体比赛和娱乐活动。 C级指标名称 评估方法 评估等级 权重分 A B C D 得分 序号 评 估 要 素 查阅档案内容 按方案评估要求评C17 思想道德价，学生犯罪率为0、学素质 生操行评定优良率≥90%，合格率100% 考察学生探究能力、创新能力、思考C18 学生思想道德素质考评记录及统计表 查资料、访问师生 5 期中、期末考5 科学文化能力、分析和解决问题能试成绩册及质量分考核学素质 力、处理信息的能力、语析表、科技教育工作生查阅资料 言文字表达能力；说普通系列材料 话，写规范字，科技教育落实。学科及格率99%，优秀率50%。学生求知欲强，有良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，具有适应终身学习的意识和基本能力。 学生掌握2项体育锻炼技能、有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体素质和健康水平不断提高。身体心理素质 学生视力检查测试学5 料 学生近视率＜10%，学校记录表，近视率统计率达90%以上，培养学生生体育达标成绩记具有自尊、自信、合作和录表及统计表 承受挫折等品德，有一定的自我教育和适应环境、社会活动能力。 学生艺术兴趣爱好C19 防近视有措施。体育达标表，防近视措施，学生视力、查阅资C20 素质 培养学生艺术艺术审美有初步的鉴赏美、创造美审美素质的有关资的能力，80%以上的学生料 参加文学、艺术兴趣小组活动，部分学生掌握1-2广泛，有健康审美情趣，考察学生能力 5 项艺术特长。 教师严格执行《教职业道德师职业道德规范》、有健C21 与身心素质 康的心理，学校有一批师德师风先进典型 按市方案1-4条评价：加强学习、更新观念、熟悉教材、明确目标，有C22 学校“培名师”访问教5 专业能力 组织、 、反思、自计划、教师专业发展师、听课、查阅学、科研、创新、评价能计划与总结 力，有自己的教学风格。是学习型、研究型教师。 学校办学规模一览表（班级数、学生数），近三年期中期末考试成绩册及质量分析表，教学改革总结材料，学校、访问家长、社区、查阅资料 5 资料 教师师德档案、先进教师典型材料 查资料、访问师生、家长 5 学生学习习惯有好转，学习成绩有进步，办学规模与事业计划、设计C23 学校效益 规模相一致，学校教育教学质量逐年提高。教育教学改革有成效，对口中学教师、学生获奖等级和家长、社区满意度高。 登记表与统计表 C级指标名称 评估方法 评估等级 权重分 A B C D 得分 序号 评 估 要 素 查阅档案内容 学校有3-5年发展规划。做到指导思想明确，发展定位准确，发展学校发展规目标、策略与步骤明确。划，各部门配套的实C24 学校规划 学校各部门制定了相配套的工作计划或实施方案，并有计划的实施落个人有发展规划，明确发展目标，实现专业发展。 制定学校章程，建立各项制度，正确分析学校发展的优势与不足，准C25 自主评价 确把握影响学校发展的清晰，措施具体。认真开展自评及时整改。 办学理念先进且切C26 办学理念 合学校实际，办学理念在教育教学中得到较好的运用和掌握。 精心设计和打造具C27 校园文化 有特色的校园文化、教室简介 文化、功能室文化、食堂学校文化建设看 实地查办学理念、办访问教3 学校章程、各项制度、自评报告、查资料、与校长座谈 施方案、发展规划。实施方案阶段性总结，教师个人专业发查资料 1 实，有阶段性总结。教师展规划。 2 关键领域，内涵发展思路自评评分表 学理念的运用材料 师、查资料 3 文化、宿舍文化、厕所文化。文化品位高，育人氛围浓，学校重视校园文化活动，重视精神文明建设、构建和谐校园。 学校有教育科研课C28 教育科研 题并有阶段性效果。在科研促教研、教研促教改中卓有成效。 学校办学特色得到C29 特色建设 教育行政部门认可，在当地有一定影响。 科研课题系列材料，科研促教研、促教改的总结材料 查资料 3 学校办学特色专项材料 听汇报、查资料 3 合计 100