回顾与展望
2009-6-26
一、班主任培训工作简单回顾与评述
班主任培训工作进行将近一年，得到各位老师的支持，也得到了区里老师的指导和支持。开展了多次专题讲座，并结合多次主题活动的开展，进一步探讨主题活动的设计与教育的实效性。
二、具体工作的落实
（一）主题活动的开展
班主任能够落实学校主题活动的各项要求，发挥班级干部的力量，积极策划、精心准备，组织开展各项活动，有的班级收到很好的效果 高一四个班级的主题班会比较成功，高二四个班级的温馨教室汇报比较突出，主题壁报高一（2） 高二（3）班能够认真组稿排版，比较突出。
但是也有个别班级还没有很好重视主题活动的设计与开展，教育效果受到影响。
希望各位班主任今后能够研究方法，科学有效地组织学生的活动，在与学生共同活动中获得更多的成就感，快乐、满足感。
（二）班级建设
1、行为规范管理
建立良好的校风，是需要大家的共同努力。学生正在成长发展中，他们会面对很多“诱惑”，这里有好的有坏的，我们的学生，学习的主动性不够的，就会把心思分到别处。因此我们必须花力气去扭转不良风气。
高一（3）整体风貌很好，基本没有不符合学校要求的，班主任能够认真落实学校的要求，而且发现问题不及时解决。
高一（2）陈祯吉怪异发型，班主任老师细致工作，改变发式
高一（4）崔成 前面遮脸的头发很多，章思怡做头型，班主任老师与家长沟通，与学生沟通，使他们能够接受老师的意见
高一（1） 高二（1）仪容仪表基本符合学校要求
教室环境卫生地面的清洁 高一四个班，高二（2）（4），高三（2）（3）比较好
高一四个班放学打扫坚持比较好
高三年级在最后的复习阶段也保持不错
文明规范月的三次检查，使学生桌面的整洁，侧面的清洁有很大改观，班级的细节工作更加细致了。
教室的保持和学生每人都成为环境卫生的维护者，这种风尚还需要进一步强化。
2、班级管理工作责任化，能够坚持始终，使学习和日常工作更有序。
3、学生心理思想教育、家长教育的引导
各位老师虽不是专业的心理老师，但在具体工作中却充当学生心灵的“按摩师”，帮助他们解决学习中的苦恼，成长的烦恼，甚至和家长之间的矛盾，正因为大家的努力，才让一些学生能够轻装上阵。高一（4）刘嘉晟，班主任从人道主义出发，对其苦口婆心教育引导，与家长耐心沟通，想尽一切办法努力转变他的思想和心理。这些工作如果说是从工作责任角度来说，不如说是从良心出发，去关注一个学生，一个家庭。李红兵老师每一次的家长会都能认真准备，让家长更清晰、准确的了解学生，给家长更多的指导。
日常工作对于班级的建设发展至关重要，对于学校的建设和发展也是重中之重，因此，我们能够关注平时的每一次教育机会，防微杜渐，就会收到事半功倍的效果。
三、教师代表发言
李红兵老师辛苦的工作了三年，这三年中他付出的辛苦是有目共睹的，今天我们请谈谈谈做班主任的体会。
谢谢。
的工作特点：对学生充满感情，有责任心，努力把工作做好
希望大家学习的敬业精神，把的思考和自己的实际工作相结合，使今后的工作开展的更好。
四、希望
班主任培训工作只是进行了一个阶段，对于提升每位班主任的工作能力，提升学校德育的管理层次，这还远远不够，今后工作中仍然会利用班主任例会的机会为大家提供一个学习的平台，进行专业化理论知识的学习，互相交流、互相探讨，共同提高。