帝国主义的五次侵华战争
主题单元标题 作者姓名 学科领域 （在 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 其他（请列出）： 适用年级 所需时间 帝国主义的五次侵华战争 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 语文 美术 生物 科学 数学 外语 √ 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 八年级、九年级 课内5课时，每周2课时，课外共用2课时。 主题单元学习概述 帝国主义的五次侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争。这五次战争在中国近代史上，影响深远，其中，鸦片战争标志着中国近代史的开端，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，这五次战争，是中国近代史贫穷落后的根源之一，所以，在北师大版八年级上册历史教材中，占有重要的地位。 本课内容，在教材中由两单元组成，前四次侵华战争是第一单元的内容：侵略与抗争；日本侵华战争是第四单元的内容。 本节重点：帝国主义的五次侵华战争；本节难点：帝国主义侵华的原因和中国失败的原因。 这五次帝国主义侵华战争，既相互，又彼此联系，共同组成了帝国主义的五次侵华战争。 本单元采取的学习方式是分组合作学习、自主学习、合作探究、启发式教学、对比比较、讨论点拨结合法。 通过本单元的学习，使学生掌握帝国主义五次侵华战争的基本史实，培养学生的爱国主义情感，同时，激发学生为国建功立业的爱国精神。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：掌握帝国主义五次侵华战争的基本时间、史实、条约、影响等。培养阅读理解能力和语言表达能力。培养对比分析理解问题的能力。培养史图结合学习历史的能力。培养阅读历史材料和表述历史事实的能力。 过程与方法：通过观看图片、视频，制作简表，阅读教材内容，试题训练，掌握识图和运用地图学习历史的方法。 学习采用多种方式陈述历史问题的方法。运用情境创设法。提高识图、释图的能力，学会运用多种方式学习历史的方法。 情感态度与价值观：通过民族英雄的抗争事迹，学习其维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。吸取落后就要挨打的历史教训，增强忧患意识和振兴中华的历史使命感。牢记民族耻辱，以史为鉴，发奋图强。认识并继承和发扬中华民族自古以来敢于反抗外来侵略、维护国家统一的优良传统。 对应课标 1.起止时间： 2.侵略国家： 3.签订条约： 4.条约内容： 主题单元问题设计 5.意义或影响： 专题一： 鸦片战争 （ 1 课时） 专题二： 第二次鸦片战争 （ 1 课时） 专题划分 专题三： 甲午中日战争 （ 1 课时） „„„„ 其中，专题 四 （或专题 五 中的活动：中国抗日战争胜利的原因 作为研究性学习） 专题一 所需课时 专题学习目标 “讲述林则徐虎门销烟的故事”属于识记层次的要求，主要应了解林则徐虎门销烟的背景、过程及历史意义。“简述”属于课标中识记层次的要求，“认识”则属于理解层次的要求。所以，除了要知道中英《南京条约》的主要内容是什么，还要对条约的内容进行分析，理解其使中国的国家主权和领土完整遭到破坏、丧失自主的地位，古老的中国开始衩卷进世界资本主义的漩涡的影响。“了解魏源的主要思想”也属于识记层次的要求，只要知道魏源的鸦片战争 课内1课时，课外1课时 主要思想是什么即可。 ☆不平等条约归类： 1.割地： 2.赔款： 专题问题设计 3.开埠通商： 4.攫取中国的： 5.有突出特征的条约： 所需教学环境和教学资源 教学环境 信息化资源 常规资源 其他资源 学习活动设计 多媒体教室 多媒体投影设备、教学视频和word电子文档 北师大版八年级上册历史教材 各种习题、教学案。 活动1：在北京天安门广场上矗立着一座雄伟的人民英雄纪念碑，在它的基座四周镶嵌着八块汉白玉的历史浮雕。这是其中的第一幅，展示的是林则徐领导的虎门销烟的壮观场面。“烟”即“大烟”，就是鸦片。林则徐为什么要当众销毁鸦片？历史上为什么将英国第一次侵华战争称为鸦片战争？这场战争对中国社会产生了什么影响？ 活动2：第二次鸦片战争中，英法联军侵略中国、火烧圆明园后留下的残垣断壁。圆明园曾经是一个豪华的皇家园林，有“万园之园”的美誉。而如今的圆明园只剩下远瀛观等景观的几根石柱还屹立在那里，它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行，见证着中华民族曾有过的民族耻辱。那到底是一段什么样的历史，中华民族经历了怎样的劫难?中国人民又进行了怎样的抗争? 活动3：李鸿章认为中国在甲午中日战争中失败的主要原因是军备投入不足，军事力量不如日本。你是否同意李鸿章的观点，你认为甲午中日战争失败的主要原因是什么？ 评价要点 1．主动学习，大胆表现自己；口语表达流利、准确、动情；掌握基本史实。 2．书写认真规范；对于帝国主义的侵略的史实能有清晰的认识。 3．能够通过学习形成正确的价值观和爱国情感。 4．个人在课堂研讨中能够积极参与，质疑大胆，分析深刻。 专题二 第二次鸦片战争 主要应了解第二次鸦片战争爆发的原因及时间，能结合英法联军火烧圆明园、割占中国北方领土等史实，分析战争给中国社会带来的危害。 „„ 知道左宗棠收复的时间、采取的措施及历史意义。 网络资源 多媒体体课件、视频材料《走向共和》 2、相关网站：http://www.eeloves.com/
3、人民教育出版社网站历史栏目http://www.pep.com.cn/czls/index.htm 4、中国中小学教育教学网站http://www.k12.com.cn 常规资源 《中国近代史》
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多媒体体课件、视频材料《走向共和》 2、相关网站：http://www.eeloves.com/
3、人民教育出版社网站历史栏目http://www.pep.com.cn/czls/index.htm 4、中国中小学教育教学网站http://www.k12.com.cn 常规资源 《中国近代史》 教学支撑环境 多媒体教室