纳税Taxpaying财会研究
试论会计项目化课堂教学的创新与改革
任耀勇
（聊城市技师学院，山东聊城252000）
摘要：为了应对当前的经济形势以及就业形势，职业院校会计课程依势改革，不断创新，真正的发挥会计课程的实用性，不断重视学生的主体地位。在改革创新发展中，会计项目化课程有效地培养了学生的学习习惯，学生的学习方式等也都有了明显的提升，将学生的自主合作以及探究能力得到了极大程度的发挥。基于此，本文主要对职业院校会计传统课程的弊端进行了分析，然后根据时代的需求提出相应的改革创新措施，希望可以为同行提供借鉴。关键词：项目教学法；职业院校；会计；改革在知识经济的背景下，会计专业在不断的改革创新，在这一背景下职业院校改革会计工作教学，需要不断地调整会计教学内容以及教学方法，以此更好地适应当前不断变化的社会经济。一、职业院校会计传统课程体系问题（一）会计课程资源开发脱节我国的会计职业资格制度的建立已有一段时间，也相应地进行了课程资源的开发。但是在实际的发展中，会计课程在职业院校发展中仍旧深受普通高校职业培训课程的影响，依旧遵循原有的会计教育结构。在高校体系教育中，会计教育中对于CPA的重视程度较高，但是职业院校和普通高校的学生素质有着一定的差距，其理论知识、职业素养等，要求还是有着一定的区别。对于有的学校，甚至直接采用CPA的教材课程，将其作为课程的核心素材，这样学生在学习起来难度就会提升，不适合当前职业院校学生的需求。（二）会计教育观念缺乏创新传统的会计课程模式教师是教学的中心，依据教材照本宣科，同时对于学生的理论知识较为重视，忽视学生对于所学知识的实际运用能力，同时很多会计课程之间联系不紧密，授课内容以及时长不科学，这些授课问题在当前的职业院校会计教学中仍旧会出现。采用原有的教学理念，学生只会做一些简单的分录编制或者是编制会计报表，但是对于企业的实际财务问题以及企业的财务规划，却未能如愿得到解决。同时，当前的会计教育体系只将眼光放到国内的会计制度之上，对于我们所处的大环境没有认清，忽视整体的发展趋势，因此，当前的教学理念需要不断地创新以及改革。（三）与企业人才需求结合不紧密在当前的课程体系之下，企业的需求和学校的教学出现了一些脱节，准确地说是企业的需求变化和学校的教学改革进度出现了不一致的问题。在当前的会计教学中，会计教学很多都是进行理论教学，对于出纳、审计以及税务会计等职能训练没有系统的学习，对于办税流程了解也是一知半解，等到学生走入工作岗位，由于实操能力有限，因此对于企业出现的一些实际问题不能有效解决，和企业的需求出现了脱节，所以创新会计教学改革尤为必要。二、会计项目化课堂教学的创新与改革思路（一）重组课程知识结构，精心设计教学内容近些年，我国经济不断地发展，社会不断地进步，在会计法律制度上不断的加以完善，会计业务处理以及税务处理都呈现了较多的变化，因此会计人员的职业素养不断地提升。依据实际的工作需要，在职业院校的会计改革中，要敢于突破原有的体系，依据工作岗位的实际需求，制定项目化的要求［2］。例如，在学习会计课程《税法》、《财务会计》时，可以融合两门课程知识，学习税法时在结合会计知识，这样学生在掌握税法的同时，也学会了税务的处理，同时也要掌握报税业务以及纳税申报表的填报，在针对其进行会计相应业务处理，提升了学生的实践应用能力。（二）制定教学计划，选择合适的项目项目化教学实施的成功关键就是要选择合适的项目，保证项目具有实用性。因此采用项目教学时，师生要协同努力完成项目开发。首先，保证项目的可行性，在项目选择时要根据学生掌握知识，将其作为基础，同时不能超越大纲的要求，进行项目的合理选择。例如，在《税法》课程教学时，可以融会贯通会计岗位需要的能力，依据我国税收制度以税制体系，进行相应的项目的制定，可以根据、个人所得税、消费税、企业所得税等，依据税种进行项目单元的确定，根据不同的项目，确定每一个单元的内容：税种的纳税额的计算以及纳税申报、申报表的填制等。（三）教学过程组织实施项目教学法在教学中，要强化学生的参与度以及职业能力的培养。依据每一个项目单元，将学生进行小组的划分，同时选出小组长，引导每一个小组的学习。每一个小组可以布置不同的任务，按照教师的任自行完成，进行过程中教师可以进行适当的指点以及点评，一般，项目教学法实施时间较长，因此在规定的时间内完成布置的任务，就要掌握项目的重点、难点等，在项目实施中及时掌握各组的动态，及时跟踪并控制。（四）教师自行设计教学项目为有效的实施项目教学法的效果，教师可以根据实际需要自行设计教学项目，教学项目一定要跟当前的教学要求相符合。确定项目时，要考虑该项目在整个教学大纲中所处的位置，依据重要程度来分级划分，同时要保证项目的理论要和实践相结合，在项目中也要体现岗位的需要，还要在开发之中教会学生正确的运用学习方法，学生可以更为自主的进行探究以及提升社会实践的能力。三、职业院校会计项目化的改革策略（一）项目实施中强化师生之间的互动项目化教学一定要在教师的指导之下完成，通过小组的形式加以实现，在实施的进程中，学生作为实施的主体，一定要多多和教师加以互动，教师才能了解小组的进展状况，以便于教师及时的指导。因此，师生关系一定要和谐，师生之间的互动一定要强化，甚至可以采取以往课堂形式不同的翻转课堂模式，将教师角色、课堂模式等加以变革创新，更好地实现教学效果，在当前的项目化教学中，成为一个新的方向。（二）项目实施需要对接实际工作对于传统的教学模式而言，经济业务描述一般都局限于书本，但是在实际的企业业务中，却不是一些文字描述，而是一些实际的业务操作，因此，会计专业的学生在学习中学习具体的业务分录的处理，但是在实际的业务操作中，涉及大量的凭证、文件以及合同，不知道如何下手。采用项目化教学方式，在学习分录时，尽量减少文本的描述，或者甚至不用文本描述，直接77财会研究
对接真实的企业业务往来，其中出现的凭证、文件等资料，让学生找出和业务相关的资料，然后依据其之间的关系来进行经济业务的判定，然后进行会计业务的处理，这一项目化的方式有效的和企业的实际对接，效果明显。（三）注重工作流程在实际的教学中，学生要了解不用的工作岗位，具体应当从事的职责是什么，从事的岗位又需要哪些业务关系，不同的岗位凭证是从哪里来，然后这些凭证又将如何审核，处理之后在传递到哪里去，这些凭证最终在哪里保管，这些工作流程都要清楚，才能更好地应对会计工作。（四）增加执业资格的训练要求会计从业资格证书的考试内容以及要求，可以在职业院校的会计专业中加入，依据从业资格证书的大纲，来设定会计专业相应的课程，这样就融合执业资格和会计专业，在执业资格通过的学生也可以进一步的提升，可以为其提供获取初级会计资格的课程的学习，相应的，学校也可以提供用友或者金蝶等财务系统相关的软件培训，帮助学生取得相应的资格证书，突出课程目标的职业化。（五）变革考核方式传统的教学模式一般都是期末笔试终结性考评模式，对于（上接第75页）
（四）分析财务环境完善预警系统为可预防企业发生财务方面的风险，企业部门还能对财务环境开展深入式的分析，通过研究发现，造成财务风险产生的内、外因素。在企业发展中，外部环境因素不能被忽视，因素企业发展影响大，根据企业部门，要规避外部环境的影响。同时内部因素也不要轻视，企业部门，要根据企业发展对财务制度加以完善，明确财务管理工作是有效的开展，以此让其管理办法和市场经济发展相统一。提升企业的财务管理效果，需要对人员加大管理与培养，完善风险管理的制度，进一步提升管理人员的专业能力，以此确保企业综合实力的不断上升。五、结语伴随我们国家经济水平的调整提升、发展，建筑企业财务管理中，存在问题也慢慢突出，说到底是受到人才素质、管理制度影响，根据企业管理人员，需要由这两方面着手，对于内部控（上接第76页）
2019年第21期（总第237期）
此种模式弊端较多，因此我们要将考核的模式变多样化，可以转化成开放性的考核，将学生的日常表现和期末可以有效结合，对于每一个项目都要做一次总结，然后依据期末成绩，综合评定，此种评定更具有客观性。如果学校有条件，也可以聘请专业的企业管理人员对学生的社会实践进行评定，保证评价的准确客观性。四、结语职业院校的会计课程采用项目化的改革，就要打破传统，建立项目化会计课程，真正地将会计专业和工作岗位直接对接，通过项目进行任务的驱动，学生在完成项目的过程中也就实现了会计岗位的流程，对于学生毕业之后的职业生涯有着较大的作用，提升学生的竞争优势。参考文献［1］宋晓倩.论管理会计项目化的实际应用［J］.中国总会计师,2018（6）.［2］罗纯霞.技校会计教学中项目教学法的应用探讨［J］.财经界（学术版）,2018（7）.［3］韩蕾.基于工作过程的会计项目化教学研究［J］.商业经济,2018（1）.制进行分面的完善，开展财务风险的评估，确保内部控制、财务管理的一同发展，为企业注入更多的生命动力。参考文献［1］彭佳.建筑施工企业财务内部控制存在的问题及可行性建议［J］.财经界（学术版）,2018（18）.［2］吴霞.建筑企业财务内部控制问题分析及建议［J］.现代经济信息,2018（1）.［3］林佳鑫.建筑企业财务内部控制的主要问题及对策解析［J］.财会学习,2017（23）.［4］刘旺.建筑企业财务内部控制问题与有效处置方式分析［J］.财经界（学术版）,2017（12）.［5］张凤雅.建筑企业财务内部控制制度的现状问题及优化策略［J］.管理观察,2015（35）.上加大对外部的监督力度，从而促使各个环节得以规范性的其二，做好从业人员的培训工作，加强对于管理知识的了解和开展。认识，制定完善的考核体系，从而培养出能力强的管理会计（三）对财务管理模式加以创新和改进，以此提升管理会计人员。的工作效率（五）建设相关的信息系统（1）适当地对财务管理深度进行延伸，做好行政事业单位信息系统可以为行政事业单位管理会计的应用提供一定的精细化管理工作，摒弃以往传统的财务管理会计，引进流动的技术依据，对于行政事业单位来讲，应用以实现自动化办公性的管理会计。对于行政机关来讲，本身是不以盈利为目的，为目的，制定规范性的信息系统，把和管理会计相互联系的预并且获取的工作成果也不可以采取货币计量的方式，基于此，算控制、内部控制等落实于信息系统中，以此提高信息会计的不可以以财务指标为标准进行评价。绩效管理作为管理会计工作质量。而做好管理会计信息系统建设工作，既可以为单位中不可缺少的一个方面，其既可以对资本收支的合理性进行有各个业务的开展提供良好的服务，同时还能够促使行政事业单效评价，同时本身对于单位管理水平提出的要求是非常高的。位稳定发展。当前，可以使用平衡计分卡方式对各项财务以及非财务数据进四、结语行规范性处理，以此确保财务和非财务计量以及短期和长期目在行政事业单位中，管理会计是非常重要的一个阶段，当标之间的均衡性。前阶段，要想提升行政事业单位的管理效率，就需要加大管理（2）伴随着信息技术的不断改进，将其引进于管理会计中，会计的应用力度，借助专业性的方式来实施工作，以此确保行能够产生极高的作用，其中，管理会计信息包含的方面是比较政事业单位的良好运行。多的，比如财务以及非财务信息等，这样一来，可以为管理层提参考文献供准确的管理决策依据。［1］刘龙.强化管理会计在行政事业单位中的应用研究［J］.交（四）构建素质高的管理会计团队通财会,2019（4）.要想促使管理会计稳定运行，和专业性强并且素质高的管［2］羊兴凤.浅议管理会计在行政事业单位的应用［J］.行政事理会计人员是分不开的，在现有的行政事业单位运行前，财务业资产与财务,2019（6）.会计人员只可以单纯地进行算账和报账，然而可以实施预算绩［3］潘晓玲.管理会计在行政事业单位中的应用研究［J］.当代效评价以及管理决策的人员不多。因此，加大对管理人员培养会计,2018（11）.力度是很有必要的。其一，构建完善的人才引进和评价体系。78