幼儿教师工作计划格式5篇

幼儿教师工作计划格式5篇

〔工作准备〕只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每 一天的合理支配和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用。以下是我整理的幼儿〔教师工作准备〕，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的.教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、关怀家长树立正确的〔儿童〕观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特能力的养，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。

幼儿教师工作准备1 一、班况分析：

我班大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的〔教育〕和培育，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了进展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、简洁怯场的幼

保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将〔智力游戏〕、音乐游戏及娱乐游戏等科

儿，交往能力在不断提高，并且能在活动中主动举手发言，清楚的回答以下问题;

学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多

幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼

方面的认知能力。

儿能主动为集体服务，主动关心关怀身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱 衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争吵等。在新学年，

要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行〔总

我们将在《园工作准备》的指导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展

结〕商量。

班级各项工作，促进幼儿富有独特的进展。 二、班级目标：

1、养成孩子间相互学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的能力，建立一个

表情或语言表达，或描绘;宠爱表演，主动大胆地参与表演活动;懂得保持画面清

共同探讨的团体。

洁，绘图的色彩丰富，艳丽;能欣赏别人及自己的作品，尝试进行确定的评价。

2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。

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三、本学期工作重点： 1、教育教学方面：

(1)继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展;

(2)根据本班幼儿学习与进展的具体状况，针对性地设计和组织一些游戏，关怀幼儿在游戏中获得或扩展相关〔阅历〕。如，将教学内容延长至区域活动中，

(3)为了让幼儿在活动区中真正活起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需

(4)加强艺术表现能力的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿宠爱听音乐，〔唱歌〕，绘画，感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象，能用动作，

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2、班级建设方面：

敬重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、〔故事〕、游戏、观看等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会共享阅读的乐趣。 3、德育建设方面：

(1)有准备地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际状况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保学问。

(2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。

(3)注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣扬与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。

(4)教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。 4、安全、保健方面：

(1)创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，觉察问题，妥当处理，将担忧全因素降低到最低限度。

(2)限度地保证幼儿在户外活动中的安全，准时排除担忧全因素。同时注重孩子的〔安全教育〕，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 (3)培育幼儿的自我爱惜意识。比方：知道自己父母的姓名、电话;知道自己

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的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

(4)每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上 床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

(5)认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到早觉察、早治疗。 5、家长工作方面：

我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

(1)热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心接受合理建议。 (2)主动邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 (3)不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。

(4)进行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿及家园之间的交往与沟通。 (5)继续搭建家园互动平台。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有独特地进展。只要我们努力，我们确定可以杰出地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个幼儿和家长心。 四、具体工作按排： 八月份：

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1、做好各项开学预备工作。

2、制定九月份教育活动、游戏活动准备。 九月份

1、制定十月份教育活动、游戏活动准备。 2、开展主题《长大的我》教学活动。 3、进行环境布置。

4、抓好班级各项活动、常规训练。 5、开展“我爱老师”“月饼圆圆”的活动。

6、对幼儿进行韵律操训练预防手、足、口病的传染。 7、填写幼儿成长记录。

8、制定十月份教育活动、游戏活动准备。 9、对幼儿安全教育，预防手、足、口病的传染。 十月份：

1、制定十一份教育活动、游戏活动准备。 2、开展主题《我宠爱的幼儿园》教学活动。 3、开展节日活动：祖国妈妈过生日啦。 4、走进社区：〔重阳节〕的礼物。(走进敬老院) 5、继续抓好常规教育，培育孩子起床整理床被的习惯。 6、填写幼儿成长记录。 十一月份：

1、制定十二月份教育活动、游戏活动准备。 2、开展主题《绿色的植物》教学活动。

3、继续抓好幼儿的安全防电教育工作。 4、召开中班家长会，家长学问竞赛活动。 5、填写幼儿成长记录。 十二月份

1、制定元月份教育活动、游戏活动准备。 2、开展主题、《我居住的地方》教学活动。 3、开展游园活动，欢度“〔圣诞节〕”。 4、师生共同创设环境。 5、填写幼儿成长记录。

6、对幼儿进行〔交通〔安全学问〕〕教育。 元月份：

1、对幼儿本学期所学技能给予正确的评价。 2、填写幼儿成长记事。 3、做好本学期的各项总结工作。 4、对幼儿进行寒假安全学问教育。 幼儿教师工作准备2 一、班级状况

本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于关怀他人，学会了共享，宠爱运动和游戏。但也存在了缺乏：个别幼儿不太主动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要给予更多锻炼和引导;还有个别幼儿自控能力较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，简洁做出一

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些危险的动作，宠爱打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。 二、重点工作

1、继续优化班级管理〔措施〕，建立文明、和谐的班级气氛。

2、制定“生活小能手”的培育准备，有目标、有准备地在一日生活中进行有效的指导和培育。

3、充分发挥家园合作的关系，继续开展“家长助教”活动。 三、主要工作和措施 (一)教育教学

1、注重培育幼儿大胆、大方地表达和表演。

①在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重观看孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的沟通，准时给予适当的引导和关怀。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客等等。

②平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避开口语化。

③主动开展每周一次的谈话和〔才艺展示〕活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的主动性。

④在一日生活中，留意倾听孩子说话，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引导孩子大胆表达，增添自信念。

2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。 ①开展《渔歌悠扬》惠东沿海〔文化〕主题活动。

通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的进展转变，知道惠

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东的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式，学唱简洁的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。

②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。

通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，协作收集资源，共同带着幼儿参与到主题环境创设和探究中 3、认真落实《一日生活环节组织》规则。

①结合《一日生活环节组织》规则，统一目标和〔方法〕，主动有效地培育孩子良好的生活常规。比方：洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。

②在教育教学中，留意动静结合，科学支配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。

③为避开孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学会有序、共享与合作。 4、有准备地开展“生活小能手”(叠衣服)活动。

①班上人员互相协商 ，制定明确的“生活小能手”培育准备，并将准备和目标通知家长，请家长在家协作指导孩子。

②结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。

③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。

④平常可在班上设立竞赛平台，轮番请部分孩子进行叠衣服竞赛，并给予嘉奖。

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(二)卫生保健

①严把好晨检关和“五摸”关，准时觉察问题，防止传染病的传播。 ②加严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。 ③结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健学问。 ④保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活动前后的护理工作，增添幼儿体质。 (三)家长工作

①定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意见，吸收好的建议，主动改正缺乏。

②针对个别家长，提高家长〔育儿学问〕，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，准时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，觉察问题准时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育一致。 ③继续宣扬和扩大家长助教活动，在群展示助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，煽动更多的家长参与家长助教活动。 四、常规工作

1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参与。 2、每天坚持开展好餐后美工活动，注重形式的多样化。 3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。 4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。 5、每周一〔组词〕，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。 6、做好安全喂药工作以及交工作。

7、每两周发放一次《家园联系手册》，每月更换家长园地内容。

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8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录;不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。

9、每周五召开班务会议，针对问题协商 对策，并做好会议记录。 幼儿教师工作准备3

很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的主动性，促进幼儿身心各方面的健康进展，根据幼儿园工作准备，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、教育教学方面

本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小伴侣经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲 望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了确定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地进展，根据我班孩子的年龄特征和实际状况，特制定准备如下：

认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设觉察与探究的环境和情境，细心做好材料的预备，使幼儿在轻松、快乐、互动的环境中学到学问，做幼儿学习活动的支持者、合、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观看和探究，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、主动地参与，提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿有一个主动向上、健康活泼的良好心理状态;捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观看每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，留意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵敏进行，保证全班孩子的全面进展。

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语言领域：

学习有条理地表达，培育幼儿的观看力和思维能力，学习“有……还有……”的句式。培育幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，进展语言联想能力，提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题，准备每月学习两个主题分四个月完成。 艺术领域：

能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知〔折纸〕的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题准备各用三周完成，其他的主题各用两周完成，准备四个月完成。 社会领域：

了解家，宠爱家，培育对家的责任感。认识社区，宠爱社区，培育社会服务意识。做勇敢、老实的好孩子，培育良好品质。学习与人交往，共同共享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培育理解、关心、疼惜他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，准备四个月完成。 奥福音乐活动：

奥福音乐活动是我园引进的一门课程，在学期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季转变和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探究为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、〔童谣〕及

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〔音乐欣赏〕游戏中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵敏孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。

本学期准备教幼儿认识〔五线谱〕音符位置，听辨高低旋律转变，感应节奏长短转变。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。 二、保育工作方面

1.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动准备，协作班主任和保育老师培育幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到清静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿散步或做清静游戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。

2.与班主任和保育老师团结合作，主动主动创设健康卫生的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室洁净干净，透气。

3.户外活动中协作保育员做好护理工作，准时给幼儿更换衣物.秋天的天气转变较大，为幼儿准时增减衣物,同时教会幼儿简洁的穿脱 衣物、整理自己的床铺等。

三、安全工作方面

1.认真做好晨(午)检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干

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净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥当收好，最终做好晨(午)检记录。

2.教给幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危险时，会大声呼救。

3.加强一日活动各个环节的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，觉察担忧全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交工作，认真填写交 班内容，觉察问题汇报，妥当处理。 四、家长工作方面

1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的准备、大型活动的支配，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。〔元旦〕前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。

2.通过“家园联系栏”公布每周的教学准备、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册.同时认真收集家长反馈意见，虚心接受合理建议。 3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换状况，沟通幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解〔家庭教育〕的状况。共同沟通育儿阅历。

4.如遇特殊状况准时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并准时进行记录，做到查有实据。 五、自身提高方面

加强教育教学理论学习，主动参加区教育局组织的继续教育培训和幼儿园为

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了提高教师的教学水平和专业素养而组织的“教师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动中，主动和同事探讨平常在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。 幼儿教师工作准备4

这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动进展，使本组教师的专业水平有新的提升。 一、状况分析

上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的商量。通过一个学期的学习、探讨，老师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的认识，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。但是经过〔反思〕与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺乏，具体表如今：

1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。 2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着确定的差距。课堂的掌控能力欠缺，提问的有效性与适合性还有待于提高等。

3、教师参与研讨的主动性、主动性，教师的商量能力还有待进一步提高。 4、教材的实施与商量不够到位。 二、教研目标

1、本学期围绕健康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的能力和水平，使教师的教育教学技能得以不断提高。

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2、本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高教师的活动设计能力和组织教学能力。

3、增添教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能准时解决实际工作中遇到的问题与困惑。 三、工作措施

(一)加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

1、学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、主动探究、切实落到实处。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

2、教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的进展”为出发点，不断提高教育教学理论基础。针对每一次教研活动的主要内容，支配相应的理论学问学习或阅历〔文章〕的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。

3、我们将主动组织教师参加园内外的各种学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平。

(二)加强听课、评课活动，使不同层次教师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。

通过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、

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沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。针对教师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出5—10分钟组织教师进行研讨;对于教师们共同关注的独特的、〔热点〕问题，通过大家集思广益来解决。另外，通过教研活动，提高教师觉察问题、解决问题的能力、组织语言的能力、组织各项活动的能力，提高教师相互协作的能力，真正解决教师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高教师的教科研能力。 (三)开展沟通活动，促进教研质量的提高。

1、为了加快教师们的专业成长，让教师把好的阅历相互之间进行多次沟通，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学阅历，缩短积累阅历所需的时间的过程，让参与沟通的教师们也通过这种方式得到确定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思索。

2、班与班之间进行互相听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞教师勇于发表不同见解，勇于创新。

3、教研组成员主动开展““一课多上”活动，觉察问题，准时改进。 四、具体要求

1、每月单周各教研组进行教研活动。 2、不迟到、不早退，主动参加教研活动。

3、在活动中主动发言，会说、敢说、情愿说，限度地发挥团队效益，进行

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合作商量。

4、每月撰写两篇与教研内容相关的教育〔随笔〕。〔其它〕与之相关的内容 1、教研〔工作总结〕。 2、收集成果。 不限。

5、期末各组按时上交资料包。 五、每月具体工作支配 9月支配：

1、集中教研活动，公布园务教研准备。 2、征求大家意见，制定中班组教研准备。

3、商议 公布并修改教研组准备，最终形本钱组准备。 4、学习活动。

5、支配第一次说课教师：__老师。 10月支配：

1、__老师说课，集体备课。 2、商讨教学进度。 11月支配： 1、__老师说课。

2、商议 元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案。 12月支配：

1、集中学习：《3——6岁儿童学习与进展指南》。 2、__X老师和__老师说课。 3、商议 实际工作中遇到的困难。 1月支配：

3、资料整理与归档。 幼儿教师工作准备5

新学期新开始,园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小伴侣，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们教师关怀他们在上面画上秀丽的图画。所以作为教师的我们特殊重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的阅历上不断的创新,给他们画上崭新完善的一页。要做好这一点,确定离不开在做之间要进行周密的准备,对小伴侣的学习,常规,家长，各个方面，现准备如下： 一、思想工作

本学期，我仍将以一名更为优秀教师的要求去规范自己的言行，宠爱本职工作，宠爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项〔规章制度〕，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动认真研读幼儿教育的相关书籍，认真预备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。 二、能力进展

本学期，我将继续吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高： 教学方面：我将认真预备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动准备;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和有阅历的教师沟通，争取获得她们的指导、关怀。

课题实践中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教

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学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。

生活中：热情待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为伴侣。

特色教学中：细心分析幼儿状况，认真预备英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿把握状况准时做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生深厚的兴趣。 班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。 三、努力方向

1、使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

2、在教育内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经受和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的进展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有确定的挑战性。

3、在〔教学方法〕上，我以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我还经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中〔学习英语〕，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我预备了各种水果或水果玩具，

以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。 4、在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化教育手段来激发和关怀幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种〔动物类〕的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特殊好玩。此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。

5、在本学期幼儿〔英语口语〕放面，我应当作为重点，具体措施如下： (1)在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听(包括磁带)，给他们营造一个轻松快乐的英语环境。

(2)创新英语区，提高孩子的兴趣，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、把握学习的规律。

(3)做好家园联系工作，准时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家关怀孩子复习稳固。

在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐把握“第二语言”! 四、努力提高自己

师德------对幼儿充满爱心，以进展的目光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培育。敬重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。同事间团结协作、互相敬重、互相协作、合作共事。

专业技能-------加强钢琴，绘画，舞蹈等各项基本能力的练习。

教育教学-------认真上好每个月的新教师月汇报展示课，努力有新的突破。组织好每个星期的英文小广播，使幼儿宠爱上英语，爱上英文儿歌。在师徒结对的

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形式下，认真像师傅学习各个方面的学问以及阅历，尤其在自己比较薄弱的环境布置方面，要努力更进。在骨干教师展示观摩活动中，认真揣摩自己的缺乏之处，加以改进。在向家长开放半日活动时，要吸取以往的教学阅历，请教师傅和园长，认认真真给家长们展示的一面。

园内英语教研-----认真带好年级组的英文教研工作，使每一位老师在原有的评，我们才会更有信念的教育好幼儿。在学校的例如亲子运动会，家长开放日等活动中，鼓舞家长全部参加，增进家园共育，并准时关注我们的博客，了解幼儿的状况!

六、出勤方面

严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不缺勤;基础上都有提高，主动组织每个月的英语教研，做到新的教学方法大家一起共享。用饱满的热情对待工作。 有误区，大家一起避开。在例如圣诞节狂欢活动中，大家一起参与，商讨出一个 能让小伴侣们感受到外国节日给大家带来的快乐。

园内纲要的学习----在纲要解读：教与学过程中的师生活动(一)，教与学过程中的师生活动(二)，课程实施中的资源综合利用，课程实施中的家园合力中，我要认真学习纲要学问，并与实际相结合，做到纲要与实践的完好统一。 集体教研-------在集体教研：如何提高教师观课评课能力，如何增添区域活动的好玩性和有效性”，如何发挥幼儿户外〔体育运动〕的价值，骨干教师展示观摩活动里，我对本次研讨会的内容，认真从各个方面做好预备工作，无论是请教有阅历的老师，或者是从其他方面找资料，确定要努力深入探究，争取自己有更多的新觉察和新收获。 五、家长工作方面

家长工作方面也是尤为重要的，要能深刻认识到家长工作的重要性，把每一位家长当成是自己的伴侣，本着我的原则用心去和他们沟通。处处站在家长的立场上进行思索，认真细致的做好家长工作。结合班级主题活动开展家长小组活动，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增添家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好

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