小学二年级数学上期教学总结
报恩二校：余军军
本学期，我继续担任二年级数学教学工作。对于本班学生数学学习情况有所了解。因此本学期来的教学工作比较顺利，学生的学习成绩也稳中有进。现对本学期数学教学工作回顾如下：
一、业务能力
本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，职责感大大加强。我坚持推门听课，虚心向有经验老师求教，以使自己的业务潜力进一步提高。上课之余我认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、教学工作
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
1、深钻教材，认真备课。我认真备课的同时加强教师教学用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的理解潜力，体现备课的实用性。
2、教学有法，注重实效。上课做到精讲精练，巧讲巧练，抓住根本，讲求实效。课堂中重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学和管理方法，
最大限度的调动全班学生学习的积极性和主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本潜力的培养，使学生会学习、爱学习。充分利用教具，调动学生学习兴趣。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得简单，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维潜力有必须的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的好处的。我使用学具教学，把学生从加法的好处上过渡到乘法的好处。在教学《对称》时，让学生折一折，剪一剪，比一比，既增强了学生的学习兴趣，又使学生牢固掌握了知识。课后作业做到勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。
3、强化训练，培养能力。重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的决定、推理潜力和分析综合潜力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题潜力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题潜力、分析潜力。为了提高学生的口算和计算潜力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算潜力有了很大的提高。
4、因材施教，培优辅差。特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，构成好带差的学生相互自我管理模式，从座位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上相互学习互相帮忙，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中采取灵活的生生互动的学习方式，同桌间相互交流，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐
一检查落实。
一个学期已经结束，总结过去是为了让未来更有经验可循。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的教学中，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信只要有耕耘，定会有收获！
2019年01月15日