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四川省乐至县高级职业中学
教学常规(“六认真”)工作规范
主讲：庾聪
为规范我校教学常规管理工作，优化教学过程各个环节，促进教学质量不断提高，现修订《四川省乐至县高级职业中学教学常规管理工作规范》，请全校教师认真学习并遵守执行。
一、教学设计（备课）
教学设计是上好课的前提，不备好课不能上课。教学设计要做到以下几点：
１、个人备课
（1）熟悉本学科教学大纲、课程标准，通观本学科教材。确立明确的教学目标，准确把握知识点、能力点。
（2）充分做好课前信息搜集、教学用具和相关教学资料准备工作。
（3）认真备好各种类型的课，包括：新授课、阅读课、讲评课、复习课、试卷讲评课、实践活动课（技能实作课、生产实训课）等。
（4）提前备出两周的课。
（5）期末复习前，各科做好复习计划，明确复习重难点及主要内容，安排好复习时间。
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2、集体备课
（1）教研组坚持集体备课，学期初做好计划，做到定时间、定地点、定内容、定人员，并做好活动记录。
（2）教研组集体备课做到“三研”，即：研究重难点、基础知识与基本技能、教法与学法。
（3）集体备课要充分发挥骨干教师和老教师的作用，青年教师要勇于改革，大胆创新。
3、写出教案
在集体备课、个人备课的基础上，教师应提前写好两周的教案。教案书写要求做到：
（1）有明确的教学目标、突破重点难点的方法、可行的教法学法、详细的教学内容、课堂练习、作业布置、课前准备、教学设计时间、上课时间、教学反思等内容。
（2）字迹书写工整清晰，图画清楚明白。
（3）上课结束后结合课堂教学情况记录好本节课的教学反思及上课时间。
二、上课（含实作课）
1、提前两分钟到教室（实作室）做好上课准备，上课铃声结束后准时上课。上课不迟到、早退、旷课，不提前下课，不拖堂。
2、讲课前，清点到班学生人数，及时、认真填写教师“课堂教学情况记录簿”，并检查、指导班长填写“班级考勤记录簿”、“学生点名册”。
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3、课堂教学要求精益求精。课前做好充分准备，杜绝课堂讲授中的知识及其它错误。课堂中不讲与上课无关的内容，切实提高课堂效率。
4、课堂上加强对学生学习方法和良好学习习惯的指导，关注学生情感、态度、价值观，关注差生，加强个别指导。严禁对学生进行讽刺、挖苦、体罚或变相体罚。
5、充分运用多媒体、网络等信息化教学手段，努力提高课堂教学质量。
6、以饱满的精神状态授课，营造良好学习氛围，保证良好教学秩序。
7、课堂教学中做到既教书又育人，积极处理课堂偶发事件并及时向班主任、学校领导报告。
8、因公因私调课应提前到教导处做好审批、登记，不得私自调课，私自调课视为旷课。
9、上课时间，无课教师不在楼道、教室附近大声说笑、高声喧哗。
10、教师不坐着讲课，不酒后上课，不在上课中打接电话，上课过程中不擅自离开教室。注重教师职业形象，仪表衣着大方得体，体育教师上课时要着运动衣裤及运动鞋。
11、实作、实验、实训课要加强对学生动手操作能力的指导，切实提高学生技能水平。
三、作业、辅导
1、凡按专业实施性教学计划开设的课程，都应布置适当的不同形式的课堂作业和课后作业，作业形式可丰富多样。
2、布置作业要精选、适量，达到让学生理解、巩固知识，掌握技能，培养能力的目的。
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3、要求学生作业书写规范、字迹工整并、按时、保质完成作业。
4、作业批改做到全批全改，讲评要及时，必要时进行面批面改。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要及时批评教育，并要求补做或重作。对作业中的错误要督促学生及时改正。
5、作业批改认真负责，批改标注规范，批改等级、分数清楚，点评语言易懂，字迹工整，使用红色墨水批改。不得集中批改作业、不得批改较大的“√”或“×”。
6、根据教学要求和不同类型学生的学习状况，提倡布置 “ 阶梯型 ” 、分层次要求的作业，调动各类学生的学习积极性。未经学校批准，教师不得私自为学生订购、推荐销售课外练习资料。
7、辅导要因材施教，因人而异，做好对学生的辅导计划、记录。辅导应注意启发引导。
8、对因病、因事及插班生或其它原因缺课的学生，各任课教师要有针对性地进行单独补课、辅导。
9、做好“培优转差”、课外活动辅导及指导工作。
四、教研活动
1、教研组长每学期应在开校一周内按照要求制定好教研组的工作计划，并报教导处审批，期末按要求写好教研组工作总结。
2、教研组每学期应组织开展8次以上教研活动，每次不少于1课时。教研活动应做到目标明确、重点突出、内容具体，同时对活动的时间、地点、人员、主题、内容等情况做好详细记录。
3、结合市、县、校开展的教学检查、考核工作，搞好本组教学业务研究活动，不断提高本组教师业务水平和教学能力。
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4、教师应积极完成学校处室、教研组安排的教研工作，积极参加各级各类各项教研活动，在教研活动中认真参与，积极发言。每学期围绕自身教学工作撰写教学论文1篇，撰写教学工作总结（反思）1篇并上交教导处，每学期承担1-2次学校或教研组组织的观摩课、研讨课、考评课，每周听1节同专业同学科教师的课且每学期听课达30节以上。
5、积极协助配合学校完成有关教学、教研、科研等工作。
五、考核（考试考查）
1、考核是督促学生全面系统地掌握所学课程基础知识和基本技能的重要手段,也是检查教师教学组织、教学过程和教学质量的重要形式。考核由教导处、生产实习处负责组织实施，各专业部、教研组参与配合。
2、凡专业实施性教学计划设置开设的课程都要进行考核，考核分为考试、考查两种。考试采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、实际操作等形式，考试课程的总评成绩应根据期中、期末考试成绩及平时成绩综合评定。考查主要根据学生平时检测成绩及统一检测成绩评定。
3、课程的考试成绩按百分制评定，课程的考查成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定，实作实习、毕业设计等实践性环节成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定。
4、任课教师应完成本职工作内的学科试卷出题、监考、评卷、成绩统计、试卷分析等考核工作。
5、教师在考试前要指导学生进行系统复习，课程考试一般实行考教分离。
6、教研组、任课教师应完成相应学科的试题制定，试题要体现教学大纲要求并附有评分标准和参与答案。所有试题须报教导处审定登记后交打印室制卷。试卷在使用前为密件,命题制卷全过程必须严
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格保密。
7、考试过程中，监考教师必须认真履行职责,对考生进行纪律教育,从严整顿考场秩序,保证考试顺利进行。
8、考试结束后，任课教师要按照教导处和教研组的统一安排，积极参加评卷工作。评卷采取集中流水作业的方式进行。评卷结束后，评卷教师应及时统计班级学生考试成绩写好试卷分析报告并交教研组长，各教研组长统计、汇总本专业、学科考试资料后报教导处保存备查。
9、参与评卷的教师要以标准答案为依据，坚持统一的评分标准，不得以个人意愿随意增减分数。
10、教师应按各处室要求按时提供个人教育教学资料，积极配合完成学校各处室对教师教育、教学等工作的质量考核。
六、学科授课计划与教学工作总结
1、每学期开学时，任课教师统一使用教导处印制的表格制定好学科授课计划。制定的授课计划应包含以下内容：
（1）学生基本情况、教材的分析；
（2）教学目标要求、教学重难点；
（3）教学内容、进度及教法学法安排；
（4）实现教学目标、提高教育质量的措施及建议。
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2、每学期结束时，任课教师要写好教学工作总结，教学工作总结应包含以下内容：
（1）本学期所承担的教学工作及完成情况；
（2）本学期课堂教学改革、提高教育质量的探索和体会；
（3）本学期在教学工作中取得的成绩；
（4）本学期教学工作中存在的问题、不足以及下学期的工作打算措施。
教学工作总结要在教研组总结会中进行交流。
四川省乐至县高级职业中学
2013年9月
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