新形势下大学班主任工作的几点思考

新形势下大学班主任工作的几点思考　尚鹏鹏　（金山职业技术学院）　摘要：进入２１世纪以来，大学教育有了新的特点。新一代九零　弘扬和培育中华民族的传统美德，积极进行爱国主义和集　后青少年成为大学生的主体。另外，随着高校的扩招，大学教育逐渐　体主义道德教育，增强学生对国家、民族和社会的认同感、　转化为大众教育。这使得原有的按照培养精英方式的教育模式，出现　２明确班主任的工作计划　计划是工作的指南针，一个良好的工作计划能够有效　班主任的工作，除了对学生进行思想品德和个人素养的教育，还应注　的推动班级建设和学生进步。如果一个班主任没有明确完　重培养学生的创新能力和团队协作精神。　备的工作计划就是对学生的不负责。大学班主任工作计　关键词：大众教育班主任创新团队　杂性的变化，因此，班级的管理方式也需要随之进行一些变革。大学　了某些弊端。班级作为教学的基本单位，由于主体发生了多样性和复　责任感和使命感，最终从立德而达到立人。　作为教育活动的基本单位的班级，是大学生在大学生　划，主要的内容应该包括：建设良好的班风学风、培养高效　活中最重要的场所。班级的好坏，对大学生的成长具有重　得力的学生干伍、了解不同学生的文化风俗差异，关　要的影响。班主任作为班级的组织者和领导者，是班级能　注特殊群体和争创文明先进班集体等。班主任工作关系到　否健康发展的关键。如何带领学生，共同建设健康向上的　班级建设，关系到学生成长。切实制定班级工作计划，能为　班级，是在新形式下大学班主任们都要思考的问题。　班级成员的共同努力提供航标。　１以立德促立人　德乃立身之本，育人重在立德。这是教育诞生之日起　３培养学生一专多能。提高学生综合素质　当今的时代是一个全球信息化的时代，社会的发展迫　就被认同的一项重要原则，更是当今教育界的普遍共识。　切需要复合型人才。俗话说“艺多不压身”，为了适应社会　立德，就是加强学生思想道德教育，这应该是班主任教育　快速发展的步伐，仅仅掌握本专业的知识和技能还是远远　工作的重点，也是班级工作的重心。立德，首先要以学生为　不够的，还应当具备英语和计算机等相关的应用能力。有　主体，通过引导和启发等方式，哓之以理、动之以情，使学　条件的，还可以培养诸如机动车驾驶及社交礼仪等方面的　生自发的去感受道德的教化，而不是进行僵硬的说教；活　能力。此外，为了更好的促进学生的学习，班主任应当鼓励　动是教育的生命，道德教育只有以活动为载体，才能发挥　学生根据自身的特点以及兴趣爱好选修第二专业或着学　其效能。要广泛开展多种形式的教育活动，引导学生自发　习其他技能以更好的促进学生的学习。为了树立学生的业　组织，认真听取学生的不同意见，虚心采纳学生合理化的　余劳动意识以提高其综合素质，学生应当利用业余时间或　建议，使学生在活动中达到自我教育的目的：同时要大力　寒暑假到企事业单位或工厂挂职锻炼。　（上接第２５１页）　于高职院校缺乏教学经费而无力购买先进多媒体教学设　得基本知识，教９币经常是边学边教，从而学生学到的知识　备以及教９币不愿意学习先进的教学技术造成的，目前很多　十分有限导致培养的人才水平不高，因此，电子商务专业　　的高职院校在网络、投影以及模拟软件等新教学手段的使　不仅缺乏专业课教师，更缺乏“双师型”教师。３．４实践教学基地建设实践教学条件是开展实践教　用上具有很大的欠缺；第二，目前教学方法的主流仍旧是　单向灌输式，很多学生在选择电子商务这个专业的时候还　学的重要物质基础，主要是指各实验（习）场所及其实验设　是具有很高的热情以及美好憧憬的，但是在学习过程中，　备（器材）建设。一是加强实验室建设。实验室是从事实践　热情和兴趣被单调呆板的单向灌输式教学所消磨，从而极　性教学和科研的实体，在提高人才培养质量和科研创新中　大地影响了学习的效果。职业教育的课程改革应致力于在　的作用日益突出。二是加强校内实习场所建设。校内实习　“工学结合、校企合作”等现代职业教育模式下，发展学生　基地的建立是实践教学的基本条件。职业技术教育的特色　综合职业能力、培养学生良好职‘业素养，尤其要突显实践　之一就是体现在动手能力上，教学基础设施较好的院校，　教学的核心地位，遵循职业学校学生的认知规律，强化教　应根据岗位的需要建设配套的专业实习场所，满足校内实　的需要。三是加强校外实践基地建设。校外要通过厂校　学内容与生产实践、岗位技能标准、职业资格标准相互协　习　调、相互融通，强调“做中学、做中教”。　联合、订单培养等形式，选取几个单位作为学生长期稳定　　３．３师资力量在我国，电子商务专业开设的时间还　的生产实习基地，利用驻地企业与教学相关的设施资源，比较短，并且很多从事电子商务教学的老师多数都不是科　建立相对固定的社会实践基地，拓宽实践教学渠道。　参考文献：　【１】周思勤，陈礼芳．高职电子商务专业建设存在的问题及对策　【Ｊ］．机械职业教育，２００７（０３）．　班出身，很多老师以前都从事计算机或者经济管理类专业　的相关教学。一些具有丰富教学经验的老教授接触电子商　务的知识非常少，而很多年轻的老师很多是电子商务相关　【２】赵婉鹛．实践教学是电子商务专业教学的必备环节【Ｊ】．实验室　专业毕业的，具有一定的理论知识，但是教学经验和教学　研究与探索，２０１０（０４）．　水平相对比较有限，因此，电子商务专业相对其他专业而　【３】杨颖．实践教学在职业教育中的重要性［Ｊ】．成人教育，２０１０（０７）．　言师资力量相对薄弱。目前电子商务专业的教师大都是通　【４】陈捷．酒店服务业电子商务项目规划与设计【Ｊ】．中国集体经　２００９（１０）．　过自学、硕士学位论文或者通过研讨会以及培训等形式获　济，２５２　６培养团队合作能力　４建设和谐积极的班级环境　班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，是　２１世纪虽然是一个充满竞争的时代，但却又是一个　学生成长的摇篮，也是班主任开展教育工作的主阵地。勒　交流与合作的时代，是一个挑战与机遇并存的时代。因此，　温指出，人与环境所起的交互影响可以导致行为上的变　为了使得学生明白集体的力量以及合作的重要性，这就需　化。实践证明，良好的班级能够有效的激励学生不断进取，　要在班级和学生的管理工作中注重培养学生的团队协作　还能使得学生以积极、轻松和充满激情的投入学习、生活　意识。团队是一个相互协作的群体，它需要团队成员之间　和工作中。要组织一个成功的班级，班主任首先要对所有　建立相互信任的关系。只有相互信任、相互依赖，团队中的　的学生一视同仁，尽量避免各种人为划分的小集团。同时　每个人才能发挥出自己最大的优势，整个团队才能集中到　重视班级环境建设，让学生在良好的环境中受到感染和熏　更多的智慧，才能使整个团队更具竞争力；宽容是团队合　陶。例如在教室环境布置上，可在正前方张贴作为班级总　作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使团队成员能　体目标的名人名言（如“循续而渐进，熟读而精思”）；在两　够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进团　边张贴有关班风建设的名人名言（如“读健康有益之书，做　队发展：在团队中，成员间的较强的沟通能力是保持团队　奋发向上之人”等）；在教室后面设置墙报栏，讨论班风建　旺盛生命力的必要条件。另外，当团队遇到困难和矛盾时，　设等专题。经常开展形式多样的班集体活动如体育竞赛、　有效的沟通能加快解决问题的速度；团队精神的核心是奉　文艺晚会、知识竞赛以及课外阅读等，通过激发和调动广　献，奉献是激发团队成员的工作动力，能为工作注入能量。　大学生参与以形成良好的班级互动气氛。这些活动不但能　所以应该使学生明白，不懂得协作，无法相互信任，不懂宽　提高学生对班集体的认同感，而且有助于形成团结奋进、　容，不能相互沟通，不讲奉献，就难以在今后的社会中立足　积极向上的班级环境。　和生存。通过师生之间的交流和沟通并开展多种形式的集　５培养创新精神　体活动，增进彼此之间的了解、新人，从而增强团队的协作　创新意识主要表现为：思想活跃、富于创造性和批判　意识和协作能力。　性、具有敢于标新立异和独树一帜的精神和追求等。因循　７提高班主任自身的能力　守旧以及按部就班在全球日益激烈的竞争环境下注定是　教师是神圣的职业，担负着学生成长的社会责任。而　要被淘汰的。只有创新才能积极进取，才能持续发展，才能　对于许多初次离开父母独自生活的大学新生而言，大学班　出奇制胜，才能拥有未来的希望。要想培养学生的创新意　主任等同于他们的第二父母，其一言一行对他们有相当大　识，首先应当培养学生个人的心理健康以及抗压能力。创　的影响。因此对于班主任自身而言，提高自身的能力，对于　造性的活动往往都会面临多种多样的挫折和困难，而一个　顺利完成教学任务，促进学生全面健康成长，具有重要的　健康的心理和良好的抗压能力就可以将创新的潜力付诸　意义。班主任对教育事业要有满腔的热情，用爱心感化学　于实际行动并争取最终实现创新。培养学生的创新意识主　生：不断加强道德修养以良好的人格魅力感染学生，以树　立班主任权威：掌握班主任工作的艺术，学习心理学、教育　第一，培养求知欲。创新的根本途径就是学而创以及　学等专业知识；掌握处事的技巧以提升业务能力；不断深　创而学。为了能够让学生在自主创新中发挥主力军的作　入学生群体以了解学生的思想动态、学习以及心理状况；　用，班主任应当引导学生具有勤奋求知的精神以不断的学　及时发现并解决问题以促进　币生关系的和谐发展。　习新知识扩宽视野：　总之，促进学生发展和成长的重要场所就是班级，因　第二，培养好奇欲。坚持和发展好奇心的重要环节就　此，为了促进每一个学生都成为心理健康、具有创新意识　是将学生蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化。还　的有用之才，每个班主任都应当加强班级和学生的管理工　应当告诉学生对于自己接触的现象一定要保持旺盛的好　作，这也是每位教师的神圣使命。　奇心，同时在新奇现象面前提出问题，并且不要怕问的问　参考文献：　要注重以下几方面：　题简单，不要怕被人耻笑；　…姚群．高校班主任应具备的素质［Ｊ］．教书育人，２００５（１　１）．　第三，培养学生的创造欲。通过教育使得学生能够经　［２】池平青．青少年教育培养的新目标【Ｊ］．江西师范大学学报，　常思想考如何在原有基础上创造发明以及推陈出新，教育　１９９４（１）．　【３】王小云．关于加强大学生思政教育队伍建设的几点思考【Ｊ】．思　学生不能满足于现成的思想、观点、方法以及物体的功能。　２００５（６）．　大脑里应当经常有“能不能换个角度看待问题”以及“有没　想教育研究，有更简便的方法和途径”的思想：　２００４（６）．　第四，鼓励学生培养质疑欲。“学起于思，思源于疑”。　【４】林天翔．高校学生工作要坚持以人为本【Ｊ］．甘肃社会科学，　【５】王欢．冀兆新．新时期大学班主任工作实践与体会［Ｊ］高教论　有疑问才能促使学生去思考、探索以及创新。因此，应当鼓　坛。２００７（４）．　励学生提出多种解决为题的方案和方法，大胆质疑，从多　【６】郑丽红．对新时期大学班主任工作的思考【Ｊ】．中国西部科技，　种角度通过多种方式培养学生的思维能力。为了培养学生　２００６（１　２１．　终身学习的意识以达到量变到质变的过程，应当加强对班　作者简介：尚鹏鹏（１９８３一），女，安徽马鞍山人，助教，研究方向：　级和学生的管理。　建筑装饰工程技术、园林景观规划设计、室内外环境设计。　２５３