《普京传》读后感
《普京传》读后感吴松松
1500字
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初识普京，是通过2000年普京刚当选俄罗斯总统的新闻、给我20年，还你一个奇迹的俄罗斯
”．
这句话当时给我留下了非常深刻的印象，他正在带领俄罗斯走向复苏的强国之路。
报纸等媒体的一些相关报道，
沉着、不茍言笑的人能
”
这个外表看起来内敛、
够改变俄罗斯吗？而普京从叶利钦手中接过满目疮痍的俄罗斯，经济萧条，人民生活困苦，
芸芸众生，大多甘于平凡，甚至喜于平凡。然而世界上总有那么一些人，给时代留下烙印，把自己的名字镌刻在所有人心中，他们被称之为伟人。普京便是其中之一。
通读《普京传》，最让我印像深刻的是他的：果敢、坚毅、沉着、稳重、内敛、强硬，鹰一样的男人、个性鲜明的硬汉、这都是人们用来表达对普京的尊敬与爱戴。
当时的俄罗斯是一个军事上衰势渐显、外交上被迫退缩、俄罗斯也被国际戏称为泥足巨人”．喜欢运动拥有强健体魄的普京，向国际社会传达着俄罗斯的坚强意志和实力。在维护国家利益和尊严上，直高居榜首。
八年执政，他初步实现了自己的诺言，四年后，当普京再次以超过留下了激动的眼泪。
1952年10月7日，普京出生于苏联列宁格勒（现今圣彼得堡）的一个小院里，而普京的家庭是但是典型的工人家庭，
生活不算富足，甚至可以说有点贫困，
但是小普京并不在乎
这些，他所认识到的是他有一个幸福和睦的家庭，
这对他早年的成长起到了巨大的推动作用。
没想到，
俄罗斯经济翻了八倍
——俄罗斯重新崛起了。
而
60%的超高得票率当选俄罗斯总统时，这位俄罗斯硬汉也不禁普京敢于刚柔并济，得到了俄罗斯人民的拥护和爱戴，
其支持率一
”
同时在他目睹了周围朋友们的家庭变动后，他才知道家庭对孩子成长的重要作用。
普京小时身体瘦弱，听了父亲的话后，开始学习柔道，在那时叫做桑搏式摔跤。从踏入摔跤馆的一刻，他便与柔道结下了不解之缘。柔道不光使普京的身体素质显著加强，还使得普京从中感悟出了许多的道理。当然，这与善于总结的普京是分不开的。
而普京的第二次人生转折是进入前苏联的克格勃。在克格勃的后从政的重要一点：永远不要暴露自己的政治野心。点被叶利钦挑中，从而踏上了自己的权利巅峰。
通读《普京传》，普京身上的某些品质，非常确实值得我们每一个人去学习：01
少说废话，多做实事。
普京的很多朋友都夸赞普京的为人，的人在社会上工作，定会推动社会的发展，并照做的国家，此民必强，此国必盛。
02
永远不要轻视别人，尊重你的竞争对手普京年少时比较调皮，手之力。
这件事本来就是错在普京，而普京在学习柔道后，
可当时就是因为普京轻视了那个瘦小的孩子，
也渐渐的明白了另一个道理：
结果被狠狠的无论是有没
教训了一顿，而普京也是从这次教训中明白了一个道理：永远不要轻视别人。
随着技术的日益精炼，
曾经与比他矮小瘦弱的孩子打了一架，
结果是普京被打的毫无还
尤其是在说话做事上，说的少，做的多。增强社会的正能量，
我想这样
真正能把这句白话印在心里
15年里，普京明白了日
而在克格勃养成的坚毅品格和忠诚的特
有悬念的比赛，都请尊重你的竞争对手，并坚持战斗到最后一刻。
我想，正是出于这点，普京在今后的政治生涯中从来没有被人算计过。人都一视同仁，对任何人都一样的重视。
因为，他对任何
是自己日
而如今的我们，回想一下在遭到重创时，
夜防备的人给予的么？恰恰相反，是那些我们忽略的，认为对自己构不成威胁的人给予的！
以上是我读完《普京传》后的所想所感。受和对普京独到的看法，都是无法被抹去或是掩盖的。
同时，《普京传》这本书也给了我精神上极大的鼓舞。他让我充分认识到自己最大的不足就是性格上不够坚强勇敢，
《彩虹鸽》读后感
暑假中，我每天都会安排半天时间与书为伴；在夏日的午后，沐浴在书的海洋中无法自拔
……
书中曼妙曲折的情节总
——
·凯勒的坚强而
翻着一页页纸张，和着油墨的芬芳，走进五彩缤纷的文学丛林，我会为夏洛织出的蜘蛛网而感动，为鲁滨逊的死里逃生而激动，为海伦流泪，更为文天祥
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青
”的爱国热血而赞叹。
但是，其中我最喜欢的是《彩虹鸽》这本书。这本书是印度裔美国儿童文学作家达恩成为受人爱戴的“战地鸽王”。
然而身负重伤后，彩虹鸽开始意志消沉，作者将鸟与人之间的厚重、
丧失了飞翔的勇气和信念，
最后在视它如兄弟
的主人的帮助下找回最初的勇气，重返蓝天的故事。故事情节曲折生动，令我爱不释手。
深沉、真挚的爱与关怀融进文本，
人与鸟在千姿百态的大自
然中和谐共处，互帮互助，升华了文本的情感，打动人心。而大自然的壮美、神秘、残酷在作者充满爱与诗意的语言中也散发着令人无法抗拒的魅力，使人向往。
阅读这本书不仅读到一个精彩动人的故事，灵的净化和升华。
书中那只美丽的信鸽作为第一主角，
在作者细腻独到的笔触之下活灵活现，
充满着迷人
的色彩。正是彩虹鸽身上勇敢的精神激励着我怀抱梦想，
热爱生活，也让我明白了以后在学
坚强的人。如作者文中写就像鲜花吐露芳香一样
也是一次美文欣赏的愉悦经历，
更是一次心
·葛帕·穆克奇所著。文中讲述了印度加尔各答城
最美丽的信鸽——彩虹鸽战胜了狂风暴雨，穿越神秘的喜马拉雅山，在林弹雨中传递情报，
我会努力锻炼自己改变自己，
通过向伟人学习，及时认识到自
己的不足继而得以改进，才能一步步完善自我。
我相信，每个人读完这本书后都会有自己的感
他身上所散发出的魅力与品质
但是，无论你心目中的他是好是坏，
是扣人心弦，涤荡着我的灵魂和思想，让人顿觉异香弥漫，陷入深沉的思绪境界中
习或生活中无论遇到什么困难挫折，都要拿出勇气，战胜恐惧，争做生活的强者。
同时，我也要传递和分享正能量，鼓励身边人也做一个勇敢、的“带着满满的勇气去生活吧，并且不忘把自己的勇气随时与他人分享。
让爱常驻心间，安宁与平和自然而然地就会装满你的整个心房，自然……”
小记者：陈俊霖学校：通政中心小学班级：14级六班指导老师：吴玲玲幼儿园读书笔记范文（一）
最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想养快乐、负责、有潜质孩子的
5个诀窍”。
9种情绪密码：好奇、开心、惊
在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。
“说”什么》。其中有一个章节谈到
“培
诀窍1，允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码厌恶，这些都是负面的情绪密码。
诀窍2，尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码你不妨先观察一会儿，
看看孩子对撕扯所发出的声音、
(尽可能不让孩子的情绪受到压抑)。
;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、
(尽可能让正面情绪充分发挥，
及至最大)。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，
撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么
?上方的图案也很漂亮，纸张
“这本杂
反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。
诀窍3，排除引起苦恼的因素到戴眼镜的人就会哭，
“这本杂志很棒，对不对
”
)。有的孩子只要看
这样做
反而会让孩子也能够请那个人以便消除孩子的负面
不好只是喂他，
!”若孩子
或者对孩子的哭闹不予理睬，
也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：
(尽可能设法消除因其负面情绪的因由
如果我们忽视孩子的这种表现，
会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，
越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，情绪。
诀窍4，用话语帮忙孩子表达情绪密码。也要花时刻同他说话：
被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：的一声，或者说：
例如，小孩子正因饥饿哭泣时，
“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧
“那种声音真可怕，把你吓坏了。
”孩子开心地荡着秋
千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，
“你玩的很开心，对不对
同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
诀窍5，明白孩子的愿望，他想要变得和大人一样。想要看看那些奇妙的电线和插头，这时父亲平静地说：要不来玩这个好玩的球吧
!”然后索尼娅走到父亲面前，
能够发出夸张的声音，比如“哇——”
?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，
1岁大的索尼娅走到电视机后面，“索尼娅，若果插头在插座里，电线
看看到底是怎样回事。
听父亲简单描述了一下电线和电流的
就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，用途，就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句：孩子不能完全听懂父亲的意思，种十分好玩的东西
“索尼娅，谢谢你不去玩那些电线，我爱
其次，他还给索尼娅带给了一
都是在给
你。”在这件事情上，首先，父亲以平静的语气和孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管
但她明白说话的含义和语调。
——球。最后，“谢谢你，我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予
这位父亲所有的举动和反应，
还会有助于她将来长成一个心地仁慈、
态度冷静以及情感和谐
以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。索尼娅师范一些宝贵的经验，的大人。
幼儿园读书笔记范文（二）
“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了
;心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它
(智商)，而取决于最短的那块木板
(情商)。”好有哲理的
对他的改变就
每一
的盛水量，不取决于最长的那块木板像发现新一样那么惊喜。个孩子都有自己的个性，
一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，
孩子年纪小人生的路还很漫长，
其实，你的孩子就是你的孩子，
我们不好给以孩子过高的期望。
而不是作别的孩子的复
没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。
每一个孩子都就应在他实际的基础上发展，
制品。因此当他学会写第一个字。讲第一个故事的时候，我们就应从孩子自身的角度出发，把他的过去和此刻拿来进行比较，和支持。不好吝啬你的那句
哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励
远远达不
“你真棒”虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，
到你所要求的。但是作为爱他关心他养育他的父母，的温暖去呵护他成长。
其实，孩子们每一天都在寻找别人的明白，
更不就应有这样消极的想法。就应用你
盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生
还会
!一向想和老
就像那些常被列在调皮鬼一类里的
存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改但是来师作对!而是我们给了他们认为不平等的都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我
?其实他们的心并不是真的很坏
“待遇”。他是这么想的：大家都不喜爱我，连老师
!这样总比闷着好。这样的例子我身边也有发
()正因大家都
有
生：我班有一个小孩很好动，跟人家接触的时候动作个性粗鲁，常伤害到别人，他的力气也比较大，常喜爱起脚踢向别的小朋友。他的行为在我看来是一种无奈的发泄，不跟他玩因此心里很难受。
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一次，我上课我故意点他起来回答问题时，
发现他的答案是最好的，
795其他老师对他的态度都是很严厉的。
我在全班小孩的面前夸
!
张地表扬他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”接下来他像变了一个人很安静专心地做每一件事。我让让他把教室里的油画棒盒叠好，他一个人忙得满土大汗直到把所有的盒子叠整齐之后还问我“老师，还有什么事需要我帮忙的吗个能干的孩子了!
我坚信在以后的日子里我会常告诉孩子们，你真棒幼儿园读书笔记范文（三）我认真读过《捕捉孩子的敏感期》的了解。其实，读过此书之后感受颇深。自喜的认为我们是为他们好。
之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩
破坏了儿童世界的法则，
还沾沾读懂他们开始发
!!
?”当时我对他的举动
感到无比的震惊!确实，我给他的信任让他感到很自信和骄傲，正因老师已经认可他是
子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，
其实，作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照
而是要认真了解孩子的世界，
你才能和他们成为朋友，
的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，
孩子的敏感期即为关键期，
挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，
作为一名教师，
要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。关键期。
0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，还是行走和语言方面，
都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。
们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质，发育与治理的发展都有必须的关联。手指的现象在幼儿生活中发生的时候，
无论从视觉、听觉、口腔、手、当新生儿睁开眼睛的那一霎那他
这不
也要在日常生活中时时刻刻注意正确幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展
这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，
更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，
因此吃手指的现象不断出现。
能显著影响脑部当我们发现吃幼儿在不会
当我们
发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，
要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。
用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，
从口到手这需要一个时刻过程。
给孩子带给较硬的食物的科学方法并随
到那时，孩子用口探索世界的方
“吃手”这一现象，
着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，这很大一部分因素是家长的制止的原因。
式就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现
2--4岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现
“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去
”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶的小
亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生、敏感期方面的发展。
己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界的。从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。观察细小事物对孩子的重要性。
空间感、和关注细小事物的
不好谴责还自
在正确
对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的选取，
孩子会丝毫感觉不到安全感。
引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：
因此，儿童起初对世界的认识必须是“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二
我深刻体会到
“亮晶晶”
班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中
为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对
“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。
针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况和哪些关键期在这阶段发
展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现是孩子处在人际关联的敏感期。人心理品质和社交潜质。行为指导便显得至关重要。
“排斥一些幼儿”的个性现象，原来这正
人际
而是在于他们的个
这时候对孩子进行正确的
而经常会不记得“记名字”的游戏。回答问题等方式
这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。
关联很好的幼儿和人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，
行为表现是一项很重要的因素，
欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。
表现友好、用心的交往行为就会受
但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，
“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，解决幼儿之间出现的问题。
年纪再大一些的儿童，比如
但至少用科学的方法正确的
4--5岁的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面的问题
正确指导幼儿走出困惑，
不进如此还要重
等，5--6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察、视家园教育，幼儿园是孩子的第二个家，
是孩子成长的沃土。但只依靠幼儿园单方面的教育
但是当他们一旦意识到就会自己反省，
他们
是不够的，家长的紧密配合也是必不可少的一个重要环节。
很多时候，孩子常常不知道自己犯了错误，有自我反省的潜质，而作为教师的我们，
要耐心的等待幼儿改正错误，
这是每个孩子在成长
中的必经过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。
《碧玉蝈蝈》读后感——王梓丞
碧玉蝈蝈主要讲了一个人叫路生，娃，他没日没夜的干活，
他一副神奇的画，改变了路生的命运。
读了这个故事，我觉得路生是一个勇敢，有责任心，孝顺的人。和路生比起来，我们现在的生活非常好，一定要好好读书，长大了用知识把祖国建设的更美好。
《碧玉蝈蝈》读后感——穆佩鑫
路生从小就没了父亲，与瞎眼娘相依为命。而我们现在不愁吃、穿，父母给我们的永远是最好的，我们又有什么理由不像路生这样乐观的生活。
路生为了还债，无偿为李老抠放牛，
面对李老抠的尖酸刻薄路生依然不抱怨，
坚持为李
老抠家放牛，把牛放的膘肥体壮，可见路生是多么善良啊！
他非常勤劳，为了给父辈还债，给财主李老抠当放牛
一次他放牛摔到深谷中，
一位白胡子爷爷给了
却得不到一分工钱。
在一次放牛途中，路生被风吹落山谷，跌断了腿，路生在惊慌失措中，人有好报”．
我们要珍惜现在的美好生活。做一个乐观、坚强、善良的少年。《碧玉蝈蝈》观后感杨靖源
读完这个故事，我心里有一点感慨。落得个无家可归、儿子痴傻的悲惨下场。吧。
路生呢，他的妈妈瞎了眼，退缩，为自己的娘付出了许多，活。
所以，我们不要像李老抠这样小气、心胸狭窄。容一沙”，我们要做包容、宽容别人的好少年。
每天靠讨饭为生，他的爸爸也是英年早逝。每天没日没夜、披星戴月的干活，
一位仙人救了路
”好
生，便给路生一幅能够预知天气的画，路生用这幅画帮助了村民们，让我深刻体会到了
平时事事抠门、丝毫没有怜悯之心的李老抠之后却为什么呢？应该就是一句话：
”善有善报恶有恶报
但小路生并没有
”
倒也算是过上了幸福的生
”心胸豁达足能涵万物，心胸狭隘