大学生创业教育与思政教育协同发展模式分析
洪啸锋
摘要：作为时代所关注的重要群体，大学生在社会发展中具有不可替代的作用。通过创业教育能够培养大学生敢想敢拼精神，良好思政教育为大学生未来发展的具有非常大的影响。本文对大学生创业教育与思政教育协同发展模式构建对策作了分析，为提升高校思政教育有效性打下良好的基础。
关键词：大学生创业教育思政教育对策中图分类号：G0文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2017.23.129
1前言
社会主义市场经济飞速发展促使国内环境发生非常大变化，这就使得居民个人需求产生非常大转变。居民不仅对基础物质方面具有需求，对精神方面以及文化方面等也具有一定需求。高校是培养人才重要平台，为社会提供大量高水平、高素质人才。目前社会背景下，更多人认识到大学重要性，旨在于通过大学学习来满足学习，但是由于一些不利因素影响促使学生数量逐渐增加，对高校教学产生了巨大的冲击。由于高校创业教育师资力量存在不足，高校学生教育质量下降。高校学生思维活跃，封闭式教学导致学生定位模糊，缺乏自我控制能力，学生容易沾染不良恶习，对高校学生健康成长产生不利影响。2大学生创业教育现状
高校的相关工作部门需要做好基层实践与顶层设计之间有效结合。创业教育不是临时性任务，高校学生在就业上往往处于被动地位，那么就需要结合时代发展特点与学生个人的发展需求来转变人才培养模式与人才培养观念。从高校学生创业管理角度来看，高校相关主管工作部门存在工作职责不清楚现象。共青团倡导为高校学生创设创业的孵化基地，通过创业比赛提升高校学生综合素质，教务处主要承担高校学生创业项目申报工作和管理工作，实现功能上的交接，但是二者之间并没有非常密切关联。创业指导教师管理方面并不具备非常明确资质要求，专任教师能够为学生创业提供科学指导，但是这些内容同教学关系之间关联度并不高。很多指导教师在实际工作过程中更加关注科研压力、职称评定等方面工作，在创业指导方面投入并不高。在创业教育过程中，若是无法有效开展思政教育，将导致学生在学习中存在问题，诸如，违背学校规定、挂科、逃课等等，对高校学生健康成长造成负面影响。
3大学生创业教育与思政教育协同发展模式创建对策3.1促进创业教育和思政教育结合
通过创业教育和思政教育之间协同发展有利于提升教学效果。创业教育为思政教学指明实践方向，同时思政教育为是否能够发挥创业教育作用具有非常重要的影响。高校在创业教育与思政教育协同发展过程中，需要坚持与时俱进原则，结合高校学生实际需求以及实践特点来详细设置教学内容，尊重高校学生主体地位，促使创业教育和思政教育对高校学生具有非常重要的作用，充分发挥创业教育功能作用与思政教育功能作用，逐步提升高校学生综合素质，为高校学生未来发展指明发展方向。从高校
学生角度来看，高校学生大多是“90后”，那么就需要创业教师结合时代发展特点开展创业教育，促使创业教育和思政教育有效结合，借助计算机信息技术与互联息技术之间有效结合，借助热门互联网平台，提高高校学生认同感，充分调动高校学生接受教育热情，结合具体案例开展创业教育，优化教育效果。3.2构建高校创业教育和思政教育协同发展体系
高校开展创业教育和思政教育无法一蹴而就，那么就需要做好高校学生感染工作与熏陶作用。这就需要认识到创业教育和思政教育对高校学生重要作用，构建更加完善的创业教育和思政教育协同发展体系，促使学生在专业文化知识学习外，有效接受创业文化学习与思政学习。从高校角度来看，高校可以结合教学内容与高校学生需求来构建更加恰当的实训基地，这样能够为高校学生创业提供更多便利条件，例如，高校学生租赁创业基地、高校学生贷款等等。高校需要有效利用高校资源，充分发挥高素质人才的团队辅导作用，促使高校学生能够正确认识创业价值观与对待世界价值观，促使高校学生能够凭借着更加积极心态来接受创业教育和思政教育，构建更加完善协同发展体系。4结语
信息技术飞速发展促使高校学生思维更加活跃，创业教育和思政教育协同发展模式有利于促使高校学生健康成长，实现国家需求与学生需求共同作用，转变传统经济增长方式，重视创业教育，促使知识与技术逐渐转化成为生产力，为社会经济稳定发展提供支持。高校招生规模逐渐扩大促使高校学生就业压力逐渐增加，高校学生创业教育非常重要，高校需要注重培养学生创新能力，培养学生事业心，实现创业渠道与就业渠道逐渐延伸，逐步提升高校学生综合素质。参考文献：
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作者简介：洪啸锋（1987-），男，安徽合肥人，学士，助教，研究方向为大学生就业与创业，安徽涉外经济职业学院，安徽合肥230011
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