浅谈如何做好毕业班语文复习

文/邹红艳

摘要院在复习中袁教师是指挥棒袁引导要得当袁而教师的引导主要靠野讲冶及设计相应的野练习冶遥复习过程中教师的野讲冶主要体现在院提纲挈领地讲知识要点袁从总体上使学生把握知识的系统曰讲关键袁给学生牵线搭桥袁免得学生走弯路曰讲精彩袁强化重点袁以点带面曰讲方法袁总结规律袁提高效率遥根据各知识点的容量和学生的学习实际袁要有周密地计划安排遥在其基础上加强练习巩固重点袁突出难点袁培养能力遥

关键词院毕业班曰语文曰复习

中考将至袁如何做好初中毕业班语文的复习工作钥语文教学的方法可以说是百花齐放袁各有特色袁教法不同袁复习的方法也有所不同遥毕业班的复习教学工作袁的确是繁重的袁可以说是千头万绪袁纷繁复杂遥这首先要通盘考虑袁理清复习的思路和做法遥俗话说院温故而知新遥在较多的复习方法中袁讲和练是最基本的遥我在中学毕业班的语文复习中袁采取的复习方针是院上下联系袁以点带面袁以讲促练袁讲练同步袁联系书本尧习题系统化遥其做法如下院

一尧上下联系袁以点带面

在语文总复习中袁如何能达到事半功倍的效果袁是每位语文教师所追求的目标遥由于复习途中会遇到错综复杂的知识面袁若能上下联系袁以点带面地复习袁定会达到目的遥例如院文体知识的复习袁就可以以记叙尧说明尧议论三种基本表达方式为线索袁由野记叙冶联系到野人物传记尧通讯尧小说尧散文冶等文体知识曰由野说明冶联系到说明事物的野对象冶野特征冶野顺序冶野方法冶等知识袁由野议论冶引出议论文三要素院野论点冶野论据冶野论证冶遥在归类复习中袁作为基础知识的复习袁无论是讲还是练尧教师应该一类一类地有计划尧有步复习才会得心应手袁把平时从习题中搜集到的典型题目让学生做遥然后总结方法袁这样学生便可以触类旁通尧从知识点的复习中上升到知识面的掌握中袁达到精练精讲的目的遥

二尧精讲多练袁整体复习

在复习中袁教师是指挥棒袁引导要得当袁而教师的引导主要靠野讲冶及设计相应的野练习冶遥复习过程中教师的野讲冶主要体现在提纲挈领地讲知识要点袁从总体上使学生把握知识的系统曰讲关键袁给学生牵线搭桥袁免得学生走弯路曰讲精彩袁强化重点袁以点带面曰野为所欲为冶

3.学习数学时怕苦尧怕失败袁缺乏信心袁缺乏意志等非智力因素4.不切合学生实际需求的教学方法袁如填鸭式的传统教法袁加上学生本身的智力因素袁使数学学困生逐步丧失学数学的兴趣

5.已辍学学生的不良影响袁厌学思想的左右袁不被学生尧家长尧教师重视袁自身学习习惯不好尧学习品质不佳导致学习数学困难的恶性循环

二尧根据因材施教的原理袁我们在日常教学中寻求积极有效的具体教育教学对策

1.给数学学困生分类袁针对不同成因分别与各位学生交流袁分析各人需要注意和需要解决的问题

渊1冤面对面交流曰渊2冤在作业本尧小纸条尧试卷上书面留言尧交流曰渊3冤电话提醒遥

2.用班会树立自信心教育袁利用课堂多给数学学困生表现机会袁多在生活学习中的细小困难上给予帮助袁让数学学困生自觉感受学数学是件不难的事情

3.数学教学中充分发挥一张纸易被接受袁易操作袁传递便捷尧及时的作用

讲方法袁总结规律袁提高效率遥在第一轮复习时袁我参照叶中考说明曳把教材中的基础知识按音尧字尧词尧句尧段尧篇尧标点等不同内容进行分类袁让学生明确语文复习的归类袁掌握重难点袁在意识上形成一个清楚的知识框架遥

三尧强化训练尧深入评讲

在学生对整个语文教材有清楚认识的基础上袁对语文各类知识有系统的练习后袁应该以综合试卷为主遥目的是提高学生运用知识解题的能力袁通过讲题尧做试题达到野讲练并重尧寓讲于练尧学以致用冶的目的遥

四尧以教材为本袁巩固复习

目前袁教师和学生手中都会有五花八门的复习资料袁若不注意教学会误入歧途遥因此必须坚持以教材为本袁以资料为辅的原则袁绝对不能丢开教材遥由于教材体现了大纲设置的教学要求袁重点难点袁思考及练习遥为此袁复习教学中必须确立重点袁遵循各册各单元各篇目的重点要求袁循序渐进地进行遥当然袁在复习时要注意以前教学时容易忽视的内容或者有一些比较薄弱环节的知识点袁及时补充遥

五尧加强考试技巧的指导袁提高备考质量

三年如一日袁初中三年的努力拼搏袁就为了能在中考中考出好成绩遥如果学生复习的万事俱备了袁那么就差教师来送的东风遥教师在复习中要根据考题内容的特点尧命题的角度尧作答的要求等指导学生答题的技巧和方法袁让学生在复习训练中掌握答题的有效方法袁提高答题的质量和得分遥预祝所有初三毕业生能在最后的中考中取得好成绩遥

.com.cn. All Rights Reserved.骤地进行袁抓住一个重点袁让它对周围的知识产生辐射效应袁这样

渊作者单位江苏省泗洪县归仁中学冤渊1冤利用一张纸进行小目标训练遥采取小目标尧快反馈尧速矫

正的方法袁放低要求袁适当补差遥渊2冤有具体内容的一张纸袁内容不在多少院淤老师出的例题加简单易做的练习曰于一帮一结对袁优等生代替老师出题给数学学困生袁共学相长袁创建和谐班级氛围袁营造家庭般的温暖遥

4.布置给数学学困生的作业要使其通过一定努力能达到的练习尧作业野跳一跳就能够得着冶袁以增加他们学习的兴趣

5.具体的激励方法

渊1冤利用数学统计图统计学困生数学成绩的进步程度袁予以奖励曰渊2冤按数学考试成绩的进步程度进行考试等级评价袁予以奖励曰渊3冤定期给学生家长野报喜冶遥

虽然不能百分之百的成功挽救袁但我们做了百分之百的努力袁没有让我们的教育事业留有太多的遗憾遥让我们加油袁为了孩子们袁为了他们学好数学袁为了他们今后的成才与做人打好基础遥

参考文献院

赵文霞袁赵国建.城乡结合学校思想品德课教学初探咱J暂.教育出版社袁2003渊4冤.

渊作者单位青海省西宁市第九中学冤

-员远怨-