一、填一填。
3元 = （ ）角 35角 = （ ）元（ ）角 9元3角 = （ ）角 （ ）元 = 40角 28分 = （ ）角（ ）分 （ ）角 = 1元6角
考查目的：巩固单名数与复名数之间的换算，使学生有条理地思考，为后续的计算做好准备。
答案：略。
解析：复名数转换成单名数为第一层次，单名数转换成复名数，有所提高，需借助逆向思考，使学生学会有条理地思考，（ ）角 = 1元6角，需要填的空在等号左边，有所变化，学指导学生明白它和1元6角 =（ ）角是一样的。
二、比一比。
5元6角○56角 10元○10分 8元○7元8角 42角○42分 3元5角○3元5分 2元3角○3元2角
考查目的：通过比较大小进一步巩固熟练人民币单位之间的换算。
答案：略。
解析：在比较的过程中，注意引导学生通过观察不同的单位名称和数值进行比较，养成仔细观察、认真思考的学习品质。
三、连一连。
考查目的：紧密联系生活实际，通过连线，使学生会辨认用小数形式表示的价格是多少钱。
答案：略。
解析：此题能正确辨认、连线即可，不作更多、更高要求。
四、算一算。
7元6角－5元＝ 12元＋6角＝ 3元4角＋1元5角＝ 2元3角＋4元＝ 1元－8角＝ 4元7角－2元3角＝
考查目的：这是一道关于元和角的简单计算练习题。通过练习巩固有关元和角的简单计算。
答案：略。
解析：此题大部分是不进位、不退位的复名数简单加减法，要求学生要熟练掌握，1元－8角＝？的解题思路是先通过单位换算，思考1元是10角，再用10角－8角＝2角。
五、逛超市。
（1）买一瓶和一根一共需要多少钱？
（2）一盒比一瓶便宜多少钱？
（3）买一个，付给售货员10元，应找回多少钱？
（4）你还能提出什么数学问题？
考查目的：通过逛超市的情境，解决有关人民币计算的简单的数学问题，培养学生初步理解分析问题，选择相关信息的能力。
答案：略。
解析：要帮助学生理解“便宜”“找回”的含义。