幼儿园中班数学活动：认识人民币
1.初步了解人民币并了解其面值.
2.学会看硬币上的数字,并知道硬币可用于购买相同价值的商品. 3,渴望用硬币购买商品,体验购物的乐趣. 活动准备：
1.与作为超市销售员的父母进行购物前安排. 2.请家长为不同的孩子准备10元人民币. 3.物理投影仪. 活动程序：
1.以对话方式介绍主题,以激发幼儿的兴趣
老师展示了一些学校用品：您为孩子们买了这些东西是谁？您想学习在商店自己购买吗？如果要自己购买,则必须知道钱.现在,让我们一起了解这些钱.
二,儿童分类操作,区分硬币和纸币
（1）请孩子触摸,捏捏,看看这些钱有什么不同？
（2）孩子的操作答案,老师的总结：圆形的硬硬币,叫做硬币.矩形,类似纸的钞票.
（3）请孩子将硬币和硬币分开. 三,了解硬币面值
（1）观察硬币的差异
请观察1元人民币,5角.的硬币,并告诉它们有什么区别？ 老师摘要：这些硬币的大小,颜色,图案和编号都不相同. （2）知道硬币的面值
幼儿知道硬币的面值,每个硬币都有一个数字,数字后面有一个单词.老师拿了一个硬币并将其放在投影仪上.这是数字“ 1”,后跟单词“ yuan”,该硬币是1元,使用相同的方法来识别其他面额的硬币.
（3）了解纸币的面值
通过玩《纸币找朋友》游戏来了解钞票的面值.
玩游戏《看谁拿得对》：老师说出了1元人民币的名字,孩子很快从工具箱中取出了相应的硬币和钞票.
四,玩购物游戏,学习基本的购物知识
玩法：老师扮演银行职员,老师扮演商店营业员,孩子扮演顾客,孩子去银行取款（不超过1元）,然后去商店买东西,考虑买什么.游戏可以按角色更改.上进心强的幼儿可以充当银行工作人员和商店销售人员.
第五,老师评论
（1）请孩子们讨论：您买了多少东西？ （2）如果我有钱去买东西怎么办？ （3）教育幼儿爱上人民币,不要花钱.
6.活动扩展
1.老师带孩子们去超市购物.
2.父母为年幼的孩子提供购买物品的机会,并教育年幼的孩子照顾人民币.