2021年语文版四年级语文(下册)期末试卷及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（15分）
huāng máng dí rén jū shù bǎo mǔ zuǐ chún
gē bo mén shuān qiǎng jié qiān bǐ háo mài
二、比一比，再组词。（10分）
漆（______） 乳（______） 臀（______） 端（______） 栽（______） 膝（______） 浮（______） 殿（______） 瑞（______） 载（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
白浪（_____）（____） （_____）号（____）吼 （____）（____）鼎沸
（____）（_____）卷地 （____）崩地（____） 人（____）人（____） (1)形容人多的词语：___、___ (2)描写潮水声音的词语：___、___ (3)描写潮水样子的词语：___、___
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
无论…..都….. 只要……就…… 即使…..也…… 不是…….而是……
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1. 飞机装上雷达，（__________）在漆黑的夜里，它（__________）能安全飞行。
2. （____________）什么地方，（__________）比不上我的家乡美。 3. 放学回家后，我（___________）先出去玩，（___________）先做作业。 4. 明天（__________）不下雨，春游（___________）会照计划。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。 （缩句） ______________________________________ 2、弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）
_________________________________________________ 3、我的家乡是诸城人。（修改病句）
____________________________________________________ 4、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句） ____________________________________________
5、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句） _________________________________________________ 6、花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体） ________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（15分）
呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
②在面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这
个小孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的 斥责、
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怒容、 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。我们在生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？
⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1．将下列数量词填入第②段的空缺处。 一声 一句 一时 一片
2．对第①段画“ ”的句子理解有误的一项是（ ） A．该句运用了描写的表达方式，描绘了作者的心理活动。
B．该句运用了议论的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。 C．该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D．该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。
3．第②段画“﹏﹏”的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢”，句中“呵护”和“关爱”的对象是_______________和_______________。
4．提取信息第⑤段中“细致”一词呼应了前面的词语：__________。 5．用简明的语句概括本文列举的两个事例。（每句话不能超过7个字） （1）_______________________ （2）_______________________ 6．拓展延伸联系课文《只有一个地球》，你觉得呵护世界还可以做些什么？ ___________________________________
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七、习作。（20分）
题目：瞧，我们这个班
提示：同学们，我们的班级充满活力，我们班级群星荟萃。你能用你手中的笔来写写你的班级吗？那就快动手吧！
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参
一
慌忙 敌人 拘束 保姆 嘴唇 胳膊 门栓 抢劫 铅笔 豪迈
二
漆黑 乳汁 臀部 端点 栽树 膝盖 漂浮 大殿 瑞雪 记载 三
翻 滚 风 浪 人 声 漫 天 山 裂 山 海 人声鼎沸 人山人海 风号浪吼 山崩地裂 白浪翻滚 漫天卷地 四
即使 也 无论 都 不是 而是 只要 就 五
1、柳条在打扮。 2、弟弟像箭一样飞快地跑回家。 3、我的家乡是诸城。 4、删除“和少先队员”或者“全校师生和”即可。 5、没有一个花园能比得上这时天山的无边的繁花。 6、略 六
1．一声 一片 一句 一时 2．A
3． 时时触摸的生活 与你打交道的人们 4．小心翼翼
5． 示例：小女孩呵护蝴蝶 王尔德叫人取花。 6．示例：珍惜资源，呵护我们周围的环境。
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