在天堂完全小学2014年秋季开学工作会议上的讲话

齐心协力谋发展 同舟共济谱新篇

——在天堂完全小学2014年秋季开学工作会议上的讲话

天堂完全小学校长、党支部 蒋明利

（2014年8月31日）

老师们、同志们：

带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了宁静的校园，欢聚一堂。回首过去的一学年，学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步、每一项成绩，都凝聚着全体教职员工的勤勉垂范和无私奉献。在这里，我代表学校党支部和校委会，向大家表示衷心的感谢！我相信，新的一学年，我们必将收获更大的惊喜，为天堂完小抒写更壮丽的诗篇。

今天我们召开全校教师大会，标志着新的学期学校工作全面开始了。至此我们拉开了新学期工作的序幕，借此机会和大家谈谈心，交流交流思想。

过去的一年我们在坚守与超越中前行，在幸福与辛勤中劳作，我们播撒了汗水，取得了进步，收获了经验，但是我们也留下了遗憾。下面我就上学期和暑期工作作简要回顾，传达教育局暑期校长会议和2014年秋季开学工作会议精神，阐述本学期工作思路，并谈几点工作要求，与大家共勉。

一、上学期和假期工作简要回顾

老师们，光阴如箭，岁月匆匆，一个学年转瞬即逝。一学年来，我紧紧依靠班子成员和全体教职员工，在上级的领导与支持下，比较顺利地完成了学校各项工作。回首已经过去的一年，我有很

1

多工作做得不够好，做得不令大家满意而反思和自责过。回首这一学年走过的风风雨雨，有一些艰辛，有一些苦涩，更多的是欣慰和感激。要不是有这么团结敬业，支持领导班子工作的一支教职工队伍，我们不可能做好这么多事：

打造美丽校园，校园文化彰显特色。2013-2014学年度，学校基础设施建设步伐加快。2013年下期县财政投资26万元新建通透式围墙，学校投资4万余元新建教师食堂，投资五万余元新建了花池，种植了花草树木，教室宽敞、明洁，学校现代化设备齐全，图书室的藏书量不断充实，创建“绿化、美化、亮化、净化、文明化”校园，校园规范化建设进一步加强，实现了软件与硬件齐发展的双赢目标，校园及校园周边环境焕然一新。

实施素质教育，展示了艺术成果。我们举行了少先队大检阅、六一广播操比赛、参加了天堂镇第四届农民文化艺术节均收到了良好的效果。

细化常规管理，稳定了教学质量。2014年上期虽然六年级毕业水平测试成绩不理想，退步较大，但其他年级的期末考试成绩在全县农村小学（不分类）排位还是稳中有升：一年级语文第五名，数学第六名；二年级语文第一名，数学第六名；三年级语文第十八名，数学第十名，英语第三十二名，科学第二十名；四年级语文第六名，数学第三名，英语第二十八名，科学第十九名；五年级语文第十三名，数学第二十二名，英语第十五名，科学第二名；其中，蔡晓绯取得全县二年级语文第8名、眭小英取得四年级语文第9名、钟茶艳取得三年级数学第五名、黄渊进取得四年级数学第五名、毛爱群取得四年级数学第10名、黄景林取得五年级科学第4名、张明顺取得五年级科学第10名。

强化安全教育，稳定了学校正常教学秩序。“安全与健康”摆在学校工作的重要议事日程，认真贯彻、省、市、县各级有关安全工作的会议精神，严格执行《纲要》中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障校园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和学校的稳定。

2

今年的暑假看来平静实则不平凡。老师们或许在暑假过得很充实愉快，旅游、休闲、娱乐、培训等。而我在暑假参加了多次的会议，薄改会议、征求意见民主生活会、清理吃空饷和规范建设工程会议、食品安全培训、教育工作座谈会等。所以我的暑假是忙碌，是思考，是准备。

回首过去的一个学年，我们团结和谐、开拓创新、锐意进取，顺利完成了各项教育教学任务。新的学期，我们将面临新的机遇、新的挑战，这将是我们奋蹄前行的一期，将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一期。我们要更加充分地利用好各种机遇，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，朝着我们的奋斗目标继续大踏步前进。

我们在肯定成绩的同时，更要十分清醒的看到我们存在的不足和差距。近年来，教师队伍在不断变动，不同地域和不同单位的老师汇聚学校，在思想上有一个磨合期，在工作和生活上也有一个适应期，有些教师能较好地适应学校工作的需要，也有个别教职工不太适应或不适应工作要求，同时，使得极个别要求不严的人有机可乘，或不顾学校大局，或工作散漫，什么工作都做不好，做不来，唯我独尊，稍不如个人所愿，便牢骚满腹，指桑骂槐，所有这些都是思想素质缺失，组织纪律涣散的表现，必须引起我们全校教职工高度重视，学校的好坏，与我们在座每个教师的利益休戚相关，不能因为少数人，个别人个别现象影响到学校的整体工作。全校上下要切实加强思想政治建设，每位教师时刻把学校的大局放在首位，牢固确立大局意识，时刻记清组织纪律，这里要强调的是：这个时期迫切需要良好的发展环境，全体教职员工要把精神集中到学校发展的大事上来，把精力集中到自己的工作上来，以优异的成绩为学校的发展添砖加瓦。

本学期，我们将突出“安全、质量，发展”三个重点，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，确立精细化管理理念，提升常规管理水平与品位；建设情智和谐的师资团队，促进教师的专业发展；打造以学生为中心的有效课堂，全面提高教育教学质量。为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。

二、传达教育局暑期校长会议和2014年秋季开学工作会议精神

3

1、薄改工作会议。8月7日，财政部、教育部下达了2014年薄改计划（农村义务教育薄弱学校改造计划）专项资金310亿元，资金额度比2013年提高50.77%。《通知》规定的考核指标包括：是否每名学生都有课桌椅，寄宿学生是否一人一床位，是否有安全饮用水，食堂是否满足就餐需要，厕所是否满足师生需要，教室和寝室门窗是否完好，是否具备必要的取暖条件，是否配备数字教育资源接收和播放设备。我校是按照2000个学生来作计划的。

2、清理吃空饷和规范建设工程会议。7月23日上午召开了校长会议，部署了清理吃空饷工作，8月6日又召开了清理吃空饷和规范建设工程会议，对清理吃空饷工作提到了重要议事日程。县委将全面整顿教育系统人事纪律，规范教育系统用人行为，以铁的手腕对全县教育系统离岗人员吃空饷问题进行清理，对离岗人员离岗期间所领取工资进行追缴。所有离岗人员必须返岗上班，按规定，凡在规定时间内不返岗的作自动离职处理；在外兼课的教师要停止兼课返回原学校上课，否则停发工资；请人代班的教师必须在下期开学停止代班，借病请假或小病大养的人员也必须返岗上课，确有病者必须经教育局组织集中重新体检确定。在清理过程中，必须实事求是，坚持原则，边查边改，不得拒绝、拖延清理工作，不得故意隐瞒真实情况或提供虚假数据。要严格按照要求，实行“三公开一监督”(即公开、办事程序公开、清理结果公开、接受监督)。对清理工作中徇私舞弊、以权谋私、弄虚作假、打击报复、隐瞒事实的行为，一经查实，将严肃追究相关责任人。清理整治工作领导小组设立举报电话，接受广大干部职工的监督。同时何国义在会上还强调了认真落实计划生育工作、规范入学秩序、创国卫、教育实践活动、作风建设和食堂、财务管理工作。

3、食品安全培训会。8月21日-22日在冷水滩召开了全市部分学校的食品安全管理培训会议，会议期间参观了冷水滩四中的食堂，听取了三堂培训讲座。此次培训从场所和设施的卫生、食品采购及储存、食品加工、从业人员的个人卫生、食品安全职责、学校食物中毒案例等方面对食品安全问题进行讲解、分析，加强学校食品安全管理人员的责任意识，从源头上扼制食品安全事故的发生，确保秋季开学师生食品安全。

4

4、县召开的教育工作座谈会。8月26日上午县桂主持召开了相关部门负责人、县属中学校长和莲花、二小、天堂完小、鲤溪完小、哈弗中学校长参加的教育工作座谈会。与会校长提出需要县委解决的问题、策略等，此次会议是为县委常委会议议教做准备的。县委将对宁远教育发展出台一系列的、措施，特别是要对名师、名校长、学科带头人、骨干教师进行奖励，要加大对教学质量的奖励和边远农村教师的补贴。

5、2014年秋季开学工作会议精神。8月30日上午教育局召开了2014年下期开学工作会议。会议由教育局副、副李学勤主持，教育局、何国义作了开学工作报告，何在报告中简要回顾了上半年工作，安排部署了2014年下期工作：围绕一个中心（教学质量），突出两个重点（安全、正风肃纪），树立三种意识（忧患、责任、创新），加强四项管理（队伍、教学常规、财务、学校建设）。副朱剑芳具体安排了开学工作的有关事项，县安监局欧小平进行了安全培训，副胡昕若作了重要讲话。

三、2014年秋季学期工作思路

（一）明确学校定位，正视问题和差距，增强忧患责任意识。

老师们，新的一期开始了，我们必须清醒地认识到目前学校工作存在的巨大困难和压力，也必须清醒地认识到学校在教育教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题：教学质量整体不理想，尤其六年级毕业水平测试成绩排位退步大。课堂教学效率不高，有的老师组织课堂教学能力差，课堂抓不住重点，浮躁肤浅，不虚心学习，不认真专研教材、不了解学生，拿着课本就上课，眉毛胡子一起抓。

2014年上期我校小学毕业201人，参考200人（1人因先天性心脏病发作到广东南方医院就诊未能参考），参考率100%。语文及格187人，及格率93.5%，优秀143人，优秀率71.5%，平均得分84.655分；数学及格103人，及格率51.5%，优秀54人，优秀率27%，平均得分58.75

5

分；英语及格78人，及格率39%，优秀38人，优秀率19%，平均得分27.815分；科学及格78人，及格率39%，优秀5人，优秀率2.5%，平均得分26.245分。

可见我校教学质量严重偏低。今年毕业年级语文的合格率、优秀率和平均得分较高，与去年相比略有提升。除语文外其他三科成绩不理想，数学、英语、科学的合格率、优秀率都不高，这是导致2014届小学毕业水平测试成绩退步的最主要的学科因素。

影响我校教育质量滑波的原因较多，按删繁就简与择主弃次原则，我粗浅归因如下：

1、学校管理的问题—执行力不到位是学校教学质量滑坡的关键。

近年来学校虽制定很多制度及常规管理要求，各项工作虽能正常运转，但往往停留在表面上，学校管理存在一些问题。

首先是校长的问题。校长是学校管理的第一责任人。校长要依据教育方针和教育法规要求，立足学校实际，全面建立现代学校管理制度，明确各部门、各人员的工作职责和目标要求，使学校全面质量管理落实到过程的每个阶段、每个环节，确保各项工作“凡事有准则、凡事有程序、事事有负责、事事有评价”。然而，我作为天堂完小的校长，作为学校管理者，没有坚持制度的严肃性，过分的“以人为本”，在实际管理过程中，学校的制度并没有得到很好的落实，虎头蛇尾、半途而废。我校虽然形成了“校长主管，教导处主抓，班主任配合，科任教师参与”的管理体系，但没有环环相扣，各个管理环节有些脱节，主要表现：执法不严。学校规章制度规定了学校各部门、各教职工的工作职责以及学校的奖惩制度等，但在实际工作中，由于主客观原因，这些规章制度并没有很好的执行，或执行时没有严格按照制度办事，只奖不罚或以奖代罚，教师积极性得不到有效提高。违法不究。教职员工违反了学校的规章制度，本来应该照章处理，但由于种种原因，违反了制度却不能受到应有的处理，尤其2014年上期一些教师无心工作，想方设法请假，出现了无病呻吟、小病大养，千方百计不上班，影响一线教师的工作积极性。在学校管理中形成了今天你讲人性化，明天

6

他讲人情化，提倡人性化，领导都成了“脚踩西瓜皮，手挖两把泥，能滑就滑，能抹就抹，你好我好，大家都好”一种“好好局面”，没有形成让人高效做事、愉快做事，做正确的事的管理机制。

其次是班子成员的问题。班子成员在学校管理中，自身不硬，贪图享受，不敢担当，不愿上主课。工作思路不清晰、缺乏质量意识，仅以维持代替管理，对学校的规章制度落实不到位，只求学校相安无事，不求提高学校品位，失去质量目标和竞争意识，对提高学校教学质量信心不足，教学常规全程管理的力度不够，平时检查注重教师常规资料是否详细完整，忽视了对教师教学全过程的深入了解和监控，不能指导和督促教师为提高教育质量而自觉完成教学常规工作。在积极主动、创新创优、超前思考上做的不够。工作疲于应付，有畏难情绪，循规蹈矩，按部就班，缺乏全局性、创造性、前瞻性和科学性。抓管理抓落实力度不够。对于一些放任自流、自律性差的教师要求少、约束少，对个别同志的不良行为妥协迁就，心慈手软，碍于情面，抹不下脸，下不了硬茬。对分管工作研究得少，部门管理、指导力度不大。过分强调柔性管理，全面否定刚性管理。致使学校教学常规落实不到位、奖罚不及时、课堂效率低下。

2、队伍的问题---师资不平衡家长不重视，导致教育教学质量不高。

教学质量的高低关键在教师。应该说，教学质量的滑坡与学校的教师队伍建设有着直接的关系。近年来，学校的教师队伍建设确实也还存在着一些问题。

一是近几年教师只出不进，留守教师年龄越来越大。我校教师队伍数量、年龄和知识结构失衡，教师整体素质下降，严重制约着学校的持续健康发展。我校教师总数超编与实际满足教学需要缺编的矛盾并存、师范类毕业生难进与不合格教师难出并存的问题，成为我校教师队伍的结构性困境。我校地处城乡结合部，距离县城较近，近年来学校大批骨干教师进城任教，教师性超编造成了越来越多的“只出不进”的现象，即使调入的也是一些关系户，尤其是一些学科带头人陆续调离，造成师资力量极度匮乏。目前我校已选不出任教毕业班数学的教师。

7

二是部分教师教育观念落后。现代社会，知识日新月异，需加强终身学习，然而有少部分教师本身素质就差，偏又不爱学习，教育观念的落后与本身素质的匮乏，也就加剧了其教育教学质量的低劣。

三是个别教师的素质急待提高。学校的个别教师无论是业务素质，还是政治素质都急待提高。应该说，就是这个别的教师，导致了我校的教学质量的极度下滑。这部分教师不钻研、不虚心向有能力的教师学习，整天闭关自守，做一天和尚撞一天钟，致使教育教学质量极为低劣。还有部分教师的政治素质也极待提高，对学校的政治学习持一种无所谓的态度，在工作中，时常与领导唱一些反调。个别教师开会不说，会后乱说，在学校造成了极为不好的影响。

四是部分教师责任心有待加强。应该说，学校大部分教师爱岗敬业，无私奉献，以“捧着一颗心来，不带半根草去”高尚情怀去影响身边的一代人。可是，也有极少数教师教育教学责任心不强，教学得过且过，教学六认真极为马虎，六年级教师没有教案，只有一本资料，教师的复习依赖于资料（只讲资料），没有自己的复习思路，训练的设计针对性不强，不能围绕重难点设计问题，课堂习题照搬资料（不取舍，不选择），对训练题处理不透彻，没有留给学生思考的时间；复习题的层次低，对能力的培养不够，不能合理地整合已学知识，形不成必要的知识网络，做不到变式复习，停留在简单的重复讲练上，缺少应有的拓展综合，课堂效率偏低。这样的教师的教学质量能够提高吗？显然只能是低劣的。

家长重视不够。我校相当一部分学生家长对子女的教育和学习不够重视，平时忙于劳作，普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况，加之文化程度普遍较低，自身素质不高，即使想关心也是“心有余而力不足”；家长教育子女的方法大多失于偏激；学生家长住址分散，部分学生父母长期外出打工，家校联系困难，往往不能积极主动地配合学校和教师对学生进行教育，甚至有时反而干扰了学校、班主任和科任教师的教育教学工作；这些因素在很大程度上使教师在教育教学活动中出现了种种不应有的思想障碍和工作阻力，从而影响了教学质量的提高。“留守儿童”缺少家长的管教，任其自由发展，学生思想也失去约束，生活也出现了畸形的心里，无所顾及，我校三个毕业班201

8

个学生，就有60多人的厌学、打架、喝酒、抽烟，造就了“天不怕地不怕”的胆子，不怕老师甚至殴打老师或者伤害他人的行为也就不足为奇了。

3、教学水平问题---教师课堂质量低下是教学质量滑坡的主因。

因为教材发生了变化，教学环境发生了变化，社会发生了变化，而我们的教师却没有因应这一切变化加强自身的学习，提高自己的文化修养和专业知识，改变自身的教学观念，仍然原地踏步，用老的一套去管理学生教育学生，造成许许多多的不适。

一是我们的备课水平低，课堂质量低下。从上学期的听评课来看，真正能称得上合格的也不过30%多一点，而占50%的课可以说是不合格的。少部分教师甚至连该课书应让学生掌握什么也搞不清楚，一味追求花式多样，变戏法一般，但到头来，学生该掌握的知识仍然未掌握。这样的课堂效率，怎能提高成绩？为什么会这样？我认为仍是对新课标的要求不清，对教材的理解不透。上课上不好，首先备课备不足，或者是对教材的理解不足，或者是对学生原有基础了解不足，或者是对教具的准备不足，或者是对教案的掌握不足等，总之一句话，就是课前未能做到胸有成竹。细节决定成败，故，只有在课前做足了一切，就算上差了，起码也有个底，不至于差得离谱。

二是我们的作业设计和批改出了问题。学生的问题往往通过作业反馈，教师没有及时批改作业，当然就谈不上发现学生存在什么问题。有问题而没发现，长此下去，便出了大问题。作业的设计也十分重要。如果作业的设计不是根据当天所学的知识点设计，就算老师布置了作业，及时批改了作业，作用也不大。因为你仍然无法了解你的学生究竟有否掌握了当天所学的知识。另一方面，教师没有做到“堂堂清”，学生每一节课都留下了遗憾，日积月累，学生欠账太多，导致破罐破摔而厌学。

三是培优扶困方面出了问题。老师因为自身知识结构和心理素质、语言表达、兴趣特长等因素，造成有些老师课有可能上得不精彩，但能把知识讲清楚，且善于鼓励学生，能及时帮学生补一补，这样，成绩自然不会差。问题是，有些教师课上得较好，但课后疏于辅导，作业没及时批改，课堂

9

上学多少算多少，这肯定无法提高成绩。更有甚者是，课上得不好，作业也懒得批改，没及时发现学生学习存在的问题，也没有及时辅导，这样能有好成绩才是怪现象。

四是我们的教育观念落后。到目前为止，我们的教师在做学生思想工作时仍停留在七、八十年代或九十年代初期的方式。基本上都是批、压、罚这三招。有一部分教师虽然也注意了鼓励，但不外都是加分、发小奖状之类。而在言语上的及时鼓励和鞭策方面却少得很。班主任的思想工作方式落后，未能通过形式多样的活动和评比培养学生积极向上、团结拼搏的团队班风和勤奋好学，不懂就问的学风。

这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。

（二）加强队伍建设，转变工作作风

俗话说“事在人为”，所有事情成功与否，关键是人的因素，尤其是学校，学校要发展，教师队伍是关键。国家督学、北京11中校长李希贵先生曾在一篇文章中写道：“我们的目光将进一步聚焦于教师。因为教师的素养决定着学生的素质；教师的情绪决定着学生的情感；教师的今天决定着学生的明天，也决定着祖国的未来。”可见，一所学校的管理水平和教育教学质量的发展与提升，离不开一个最重要也是一个最活跃的因素，那便是教师。教师是教育的第一资源，教师的质量决定了教育的质量，教育的质量决定了人才的质量。可以这么说，只有教师发展了，学生才能得到更好的发展，学校也才会有快速的发展与提高。因此，建设一支高素质的教师队伍是学校可持续发展的关键。转变工作作风，工作中要“十戒”：

一戒“闲”，戒工作无所事事，应抓的不抓，该干的不干，不想干事，不愿干事，不会干事，只图清静，只图清闲；

10

二戒“懒”，戒工作状态不佳,士气不高,萎靡不振,“不点不动，不拖不走”，混天度日，疏于学习、提高，懒于动手、动脑。

三戒“满”，戒“小进即安”、“小足即满”，有了小进步飘飘自大，面对小成绩沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成绩不大年年有”，固步自封，不思进取，只求过得去，不求过得硬。

四戒“难”，戒工作存在畏难情绪，创业神经“萎缩”，创新精神“疲软”，工作中瞻前顾后，畏首畏尾，害怕困难，回避矛盾，怕出乱子，怕得罪人。碰到问题“踢皮球”，遇到矛盾绕着走。

五戒“散”，戒组织观念淡薄，缺少团结协作，有令不行，有禁不止，纪律涣散，松松垮垮，一盘散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。

六戒“浅”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，习惯于当“邮递员”、“传声筒”；搞业务一知半解，不求甚解，浅尝辄止，不知深意，习惯于生搬硬套，全盘吸收。

七戒“慢”，戒干工作拖一拖，缓一缓，等一等，看一看,行动迟缓，疲沓拖拉，看摊守业，等待观望，工作节奏慢，办事效率低。

八戒“乱”，戒工作盲干蛮干，不考虑后果，致使工作出差错，出乱子，秩序不稳定；工作理不出头绪，分不清主次，抓不住重点，扭不住关键，手忙脚乱，一团乱麻。

九戒“贪”，戒“吃、拿、卡要”的现象，利用职务之便耍小心眼，搞小动作，占小便益，工作中贪功心切，贪利心急，贪名心强，贪权心重，丧失原则，忘记纪律。

十戒“怨”。戒工作上不顺心、没成绩，就怨天尤人、 理由一堆，借口一筐。多干一点工作，

11

就要条件；多出一分力气，就要抱怨；埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨条件差。

以上便是作风十戒的全部内容，作风和效能关系到我们教师工作的点滴，希望在座各位老师结合自身存在的问题，针对“作风十戒”，深入开展学习讨论，切实加强和改进作风、效能建设。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。对教师而言，这就是对事业的热忱，对教育理想的执着。

我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在团队合作精神之中。

我们学校现在有六十多名教师，是一个大团队。面对新课程改革，我们每一个教师都必须沉下身子，认真钻研，勤于探索，切实做好本职工作。更必须多一点团队精神和协作意识，相互之间取长补短、通力合作。学校的一切工作既需要每一位教师个体发挥主观能动性、更需要一个团队集体拼搏，无论大到学校整体团队，还是年级组、教研组团队，或小到班级的几位任课老师，都要有强烈的团队意识，互相之间取长补短，密切配合，我们每一位教师都要善于发现和汲取别人的长处，克服或规避自己的不足，要切实打破文人相轻落后的作崇、胸襟开阔，为人要坦荡，教师之间相处要互相帮助，共同提高。人心齐、泰山移，团结就是力量，只要我校的群体智慧充分发挥出来，未来的天堂完小必将会继续创造令人瞩目的成绩，未来的天堂完小必将以你为荣！

（三）本学期工作重点

我们将在2014年下期采取的管理思路：建设以“责任”为核心的学校文化。管理策略：狠抓三支队伍：领导班子队伍、班主任队伍、科任教师队伍；立足三个支点：教师的专业成长、学生的养成教育、课堂教学；坚持三个关注：德育关注每一个方面、教学关注每一个环节、安全关注每一

12

个时段。

1、走内涵发展之路，坚持文化立校。“办有灵魂的教育，育有底气的新人”是我校的办学理念，那么这个灵魂是什么？是思想，是学校文化，那么我们的文化是什么？书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生。那么我们给学生注入什么样的底气？才会使学生卸下沉重的心理负担，轻松学习、主动发展、全面提高，从容面对以后的学习和走进社会的挑战。应该是做人的德行、知识的厚度，人文的修养，强健的体魄。

2、转变教育观念，把“立德树人”作为各项工作的出发点。增设主题德育课程。以“五好校园”行为训练为抓手，抓好学生良好行为习惯养成教育。

3、抓好干部教师队伍建设，加大教师校本培训力度，提高中层干部执行力，提高教师的师德修养和专业素养。本期重点解决随意请假、小病大养的问题，必须从严执行学校考勤制度，凡是请假的教师一律到教育局请假，经教育局批准请假的教师无论病事假（危重病人除外）都要缴纳代课金，按每月1500元标准缴纳。凡请假在一周之内由教师自己协调代课教师，并由请假教师按每天50元标准付给代课费。同时必须加大奖励班主任的幅度，对获得文明班的班主任，由原来的40元，提高到100元。有关的科任教师奖励60元（视其配合情况而定）。对学科教学成绩达到控制线以上，按学校奖罚方案奖励。奖励金额将根据学校实际情况作适当的调高。对年级整体设置名次突破奖励（即进步奖励），按在县名次每前进一名奖励200元。

4、抓好教学常规管理，要在细、严、实上下功夫，细处着手小处抓起。我们将优化过程管理，严抓教学常规的落实，确保常规教学检查的常态化。常规教学检查要形成制度，不能流于形式；要有始有终，不能虎头蛇尾；要从大处着眼，小处入手，在“细”字上做文章；要按照相关制度规定的程序和内容，认认真真、一丝不苟抓落实。下一步学校要科学规划、周密安排，将常规检查制度化，要求教导处不仅要组织形式多样、针对性强的常规检查，还要及时的将检查结果公布，督促好问题的整改。

13

5、深化高效课堂教学模式，深化课堂改革。实施课堂教学改革，向40分钟要效益，高效课堂教学模式要在中高年级铺开。并开展单元集体研讨，备导学提纲。

6、安全教育常抓不懈，找漏洞，想措施，确保2014年下期安全零事故。

7、建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责、总务处具体落实以及办公室、政工处等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构。保证饭菜品种，满足学生不同层次需求。学校在开学初就要制订每周主副食品种清单，不断变换花样，使学生有新鲜感，学生愿意吃。同时每周注重抓好成本核算零利润，保证学生利益最大化。根据我校食堂的实际，对食堂实行“日查、月检、期评”制度。“日查”就是总务主任每天对食堂做到“三查”，一查所购的大米、食用油、猪肉等食品是否质量合格，有无“三无”食品或过期、霉变、未检疫的食品；二查从业人员是否按食品加工操作规范流程进行操作，如：一择二洗三清；三查加工煮熟的饭菜是否进行了保温、防蝇措施。“月检”就是每个月初，校级领导首先核检食堂食品每餐是否留样，产品是否有质检报告书及合格证，进出物品是否有台帐，采购人、验货人是否签字；其次核检食堂餐具是否做到定期消毒，并有相关记录，物品是否摆放规范，如隔墙离地，防蝇、防蚊、防鼠、防毒、防盗，所有操作间、发放间是否干净卫生，是否存在安全隐患，再是检查从业人员是否统一着装，工作场所不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，一次违规扣20元。“期评”就是建立有师生参与的伙食管理委员会，每学期对食堂的食品质量、卫生、服务态度进行评议。对食品卫生工作做得好的给予重奖，做得差的批评教育。与此同时，严格做到不加工凉菜，不能有剩菜剩饭，不能有过期变质的食品，不让有疾病的从业人员上岗，不能有发芽土豆，白菜要浸泡，肉、菜要煮熟煮透，要充分保证学生的开水免费饮用。另一方面，定期召开校委会及伙管会，研究部署食品安全卫生工作，共同研讨存在的问题及解决方案。从而有效地提升学校食堂的管理水平。与此同时，伙管会定期调查学生对食堂饭菜的数量、质量、价格的满意程度，以及学生最喜欢吃的饭菜，最不喜欢吃的饭菜，有利于进一步改善学生生活。

8、规范学校的财务行为，加强学校的财务管理，提高学校资金的使用效率，促进学校的发展，遵守财经制度。一切财务开支，严格执行国家和本校制定的有关财务规章制度的开支范围和标准，

14

并从严掌握。在保证教学工作正常开展的前提下，尽量节约开支。精打细算，能少开支的尽量少开支；能不开支的决不开支。把钱花在有用之处，必用之处。坚持勤俭办学，勤俭办一切事业。必须严格执行财政部门规定的公用经费定额标准和公用经费开支范围，严格控制招待费支出、出差支出、购物支出。要进一步规范工资外奖金、福利、津贴、补贴的发放行为。一切计划内开支，如：工资、福利费、酬金、教学费、办公费、管理费及其他必需的开支款项，必须由校长批准支付。及时缴纳税金和按有关规定上缴的各种款项等。财务部门应根据不同性质分别管理，及时清理，并按规定办理结算，保证各种款项在规定期上交。本期必须改变随意报出差费、随意购物、学校经销店随意签单现象，出差、购物必须有校长签署的审批单方可报账。县城出差实行学期经费包干（据实填报，超过不补）：校长400元/期，副校长200元/期，教导主任200元/期，总务主任300元/期，报账员350元/期，政工主任200元/期，办公室主任200元/期。财务人员自觉遵守财务制度和财经纪律，坚持审批制度和有关手续。不经请示批准，违反财务管理制度的任何开支，财务人员有权拒绝报销。

老师们：回首过去，全校教职工必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。审视现在，全校教职工必须牢记，质量决定命运，找到一条提升质量的正确方法多么不容易，我们必须坚定不移走质量强校之路。展望未来，全校教职工必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力。

四、开学工作的几个具体事：

（1）记住几个时间：9月1日-2日（农历8月8、9日）学生报到，办理入学手续；9月3日完小正式按课表上课，9月4日村小必须正式上课。开学报到上班时间：上午7:30--11:30，下午2:00--5:30，由办公室登记出勤情况。

（2）必须在开学日期的至少前一天做好“十个到位”（即做到环境到位、校舍到位、教师到位、课程到位、教材到位、膳食到位、学生到位、收费到位、安全到位、宣传沟通到位)，确保开学时学

15

校各项工作正常开展，如教师按课表上课、学生正常开餐等。政工处安排专人搞好校园环境卫生。总务处安排收费就餐工作：报到期间教师伙食安排由总务室负责，由黄景友、陈正溢、蒋先华搞好食堂卫生。教导处安排专人分发教材。

（3）收费要求按县里“三家”核定的标准收取，任何人不得搭车收费、自立项目收费，不得强制服务收费，违者按上级要求给予经济、行政处罚并待岗一个学期。请班主任不要以身试法。

（4）一年级班主任（幼儿园）要负责落实对入托、入学儿童预防接种证的查验制度，儿童需凭接种证办理入托、入学注册手续，发现未或未按国家免疫规划接种的儿童，应当及时向县疾控中心或儿童居住地接种单位报告，并要求其监护人及时携带儿童到接种单位补办预防接种卡证和补种疫苗。

（5）截止2014年8月31日，小于6周岁的儿童不得接收入学，一年级新生入学报到，班主任要查验户口薄和接种证。新增学生务必在开学两周内将其信息及照片采集并录入全国中小学生学籍信息系统，已有学籍但没有照片的，也务必采集录入。

（6）人事安排：鉴于下河洞村小没有学生了，徐春燕老师调完小工作。本学期的工作量没有大的变动，只是几位老师的课要进行一下调整，但下学期要根据学校制定的管理制度进行人事制度改革。在此希望大家尊重学校的工作安排，尤其是课时量多，工作重的教师，尤其是更改科目，变换年级的教师，请大家谅解，学校不能一味的追求所谓工作量平均，而违背常规管理和教育规律。请大家记住一句话“学会在适当时吃些亏的人绝对不是弱智，而是大智。”给别人留余地就是给自己留余地，给学校支持就是给自己方便。

新学期新气象，新的学期就意味着新起点、新思路、新发展，本学期是我校发展的关键学期，全体教职工要以学校发展大局为重，充分发挥主人翁责任感，通力合作，为学校发展贡献力量！过去我们取得了一定的成绩，受到了社会、家长的关注，展望未来，任重道远，让我们发扬团结协作，

16

无私奉献，勇挑重担，与时俱进，开拓创新，努力开创学校教育教学工作的新局面！

最后，祝老师们在新的学期里身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

17