【含答案及解析】
姓名___________ 班级____________ 分数__________
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 一、选择题
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 阻 遏 (è) 瓦 砾 （shuò) 吊 唁 （yàn） 骇 人听闻（hài） B. 寒 噤 （jìn） 诘 问（zé） 琐 屑 （xiè) 锐不可 当 （dǎng） C. 箱 箧 （qiè） 愧 怍 （zuò） 尴 尬（gān） 贻 笑大方（yí） D. 荒 谬 (miù) 俨 然（yǎn） 隐 逸 （yì） 踌 躇 满志（zhù）
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 蹒跚 拂晓 惶急 荡然无存________ B. 归咎 肃穆 狼籍 微不足道 C. 藩篱 交卸 烦噪 穷愁潦倒________ D. 遗骸 赃物 技俩 月明风清
3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是 不可名状 的。
B. 开展“护苗行动”，创建书香校园，让师生浸润书香的环境里以书为伴，尽享 天伦之乐 。
C. 邕江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应， 相得益彰 。
D. 古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德 重蹈覆辙 ，引发人们对传统礼义更深层次的思考。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 同学们专心致志地听专家演讲，眼睛都集中到了台上。
B. 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 C. 实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。 D. “中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多地考虑到车辆而忽视了
行人造成的。
5. 下列句子语言表达得体一项是（ ）
A. 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？” B. 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” C. 王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”
D. 学生在考场紧张等待考试，老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
6. 用下面的句子组成一个语段，句序排列通顺正确的一项是 ( ________ ) ①昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。
②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。 ③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。
④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。 ⑤在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。 A. ⑤①③②④ B. ②④③①⑤ C. ②④⑤③① D. ④⑤③①②
7. 下列关于名著的表述有误的一项是( )
A. 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，里面叙述了许多关于少年时代的往事，全书文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《社戏》都是其中的作品。。
B. 《骆驼祥子》通过讲述的是一个普通的人力车夫的故事，无情地批判了这个社会。在这部小说中，作者老舍善于调动各种手法塑造人物，具有强烈的感染力。同时创造性地运用北京市民的口语，使小说充满民族风格和地方特色。
C. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。小说中那段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭
D. 《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
二、诗歌鉴赏
8. 对《望岳》的分析有误的一项是（ ） 望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A. 诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同：首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。
B. “齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。
C. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，运用虚笔，下句写泰山的高大，是实写。
D. 全诗意境开阔，形象鲜明，格调高昂，气势磅礴，尤其是七、八两句表现了诗人登上泰山，俯视一切的雄心和气概。
三、现代文阅读
9. 说明文阅读。 时间去哪儿了
①“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了岁，大部分孩子只能回想起童年生活35％的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。 ④如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？
⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次，与新鲜感能刺激脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺
激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20％（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％（1/20）；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2％（1/50）。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。 （选自《百科知识》2014年底4期B，有删改） 1. 本文的说明顺序是（ ）
A. 时间顺序________ B. 逻辑顺序________ C. 空间顺序________ D. 总分顺序 2. 对文中第⑦段说明方法判断正确的一项是（ ） A. 举例子 打比方________ B. 举例子 列数字 C. 列数字 分类别________ D. 打比方 作诠释 3. 下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（ ）
A. 前额叶皮质和海马体发育不成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。 B. 孩子们的遗忘速度比成年人要快的多，他们的记忆更替也更快。 C. 7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。
D. 7岁时儿童记忆的方式开始改变，在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
4. 下列说法中不符合文意的一项是（ ）
A. 人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。
B. 新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象和新的事物进行处理和记忆。
C. 因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。
D. 过去的一年与人的年龄在其整个人生中所占的比重成正比：年龄越大，过去的一年在人生中所占的比重越大；反之，所占的比重越小。
四、文言文阅读
10. （一） 陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1. 下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 可以调 素 琴/ 素 不相识________ B. 有仙则 名 /并自为其 名
C. 无案牍之劳 形 / 形 影相吊________ D. 有 龙则灵/舟首尾长约八分 有 奇 2. 下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A. 何陋 之 有/水陆草木 之 花________ B. 斯 是 陋室/ 是 谓大同
C. 可 以 调素琴/其诗 以 养父母、收族为意。________ D. 惟 吾德馨/ 惟 有乳下孙
3. 下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）
A. 作者以“山”、“水”起笔，引出陋室。“斯是陋室，惟吾德馨”点明了文章的主旨。
B. 选文在描写“陋室”时，从环境清幽雅致、室中人博学多识、生活情趣高雅脱俗三个方面写出了陋室不陋。
C. 结尾运用对比手法，暗示自己也具有古代名贤的志趣、抱负和节操。
D. 全文多用对偶句，有整齐匀称之美；同时又灵活自如，骈散相间，参差错落。 4. 把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文：
_______________________________________________________________________ （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 译文：
_______________________________________________________________________
11. 岳飞，字鹏举，相州汤阴 ① 人。少负 ② 气节，沉厚寡言。天资敏悟，强 ③ 记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤 ④ 。学射于周同 ⑤ ，同射三矢 ⑥ ，皆中的 ⑦ ，以示飞。飞引弓一发，破其筈 ⑧ ；再发，又中，同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 [注释] ①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈：kuò，箭的尾部。 。
1. 解释下列句中加点的词。
(1) 尤 好《左氏春秋》及孙吴兵法 尤： ____________ (2) 飞 引 弓一发 引： ____________ 2. 用现代汉语写出下面句子的意思。 飞由是益自练习，尽得周术。
3. 读完这个故事，请你谈谈从岳飞的身上学到了什么？
五、名句名篇
12. 按要求填空。
（1） ____________________ ，何时复西归？（汉乐府《长歌行》） （2）相顾无相识， _____________________ 。（王绩《野望》）
（3） ________________________ ，北风江上寒。（孟浩然《早寒江上有怀》） （4）气蒸云梦泽， _____________________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5） _________________________ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （6）屋舍俨然， ___________________________ 。（陶渊明《桃花源记》） （7）白头搔更短 ， _____________________ 。（杜甫《春望》） （8）存者且偷生 ， ______________________ 。（杜甫《石壕吏》）
（9）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： _______________________ ， _____________________ 。
六、综合性学习
13. 认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的题目。
生活中，凡人善举不断涌现。我市小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的综合性学习活动。 （1）你认为这次活动可以以哪些形式进行？请写出两种活动形式名称。
______________________________________________________________________________ （2）仿写：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
______________________________________________________________________________ （3）本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他（她）写一则推荐词，写出推荐的理由。 要求：①不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；②60字左右。
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七、现代文阅读
14. 背影（节选）
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚 地走到铁道边，慢慢 探 身下去，尚不大难。可是他 穿 过铁道，要 爬 上那边月台，就不容易了。他用两手 攀 着上面，两脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，显出努力的样子。这时我
看见他的背影， 我的泪很快地流下来了 。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。 1. 请用简洁的语言概括文段的主要内容。 2. 请分析文中加点词语的表达作用。
3. 文中画线处两次写到了流泪，分别表达了作者怎样的思想感情？
15. 父与女
①为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。 ②是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。
③他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。
④父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我知你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通……我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊……”
⑤外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶……随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画——一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我……
⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产——蜂糕。
⑦“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动……当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。
⑧天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动”的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”
⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我送你去搭电车!”
⑩北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又似想起了什么：“你不冷吗?”说着，那么匆遽地，自
他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：“爸，车要开了。” 他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。 ⑪我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的
阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际……我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上…… ⑫那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花…… ⑬抚摸着那柔软的围中我似乎听到一声衰老而悠长的叹息！ (选自张秀亚《种花记》，有删减)
1. 文章为什么要在第②段强调“一个风雪漫天的日子”？ 2. 说出第⑩段画线句子所使用的人物描写方法及其作用。
他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。 3. 读完文章，你觉得父亲是怎样的一个人？
八、命题作文
16. 阅读下面的文字，按提示和要求作文。
掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友……
请以“我把掌声送给你”为题目写一篇记叙文，讲述你身边的故事，抒发你的真实感受。 提示和要求：（1）自定角度作文； （2）除诗歌外，文体自选； （3）600字以上；
（4）文中不要出现自己的姓名、校名。
参及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】
第11题【答案】
第12题【答案】
第13题【答案】
第14题【答案】
第15题【答案】
第16题【答案】
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