Lesson 20
课题 授课时间 教学目标 Lesson 20 10.30 周次 9 课时 4 总课时 32 通过真实的日历，强化训练上一节课的核心词汇和句子，使学生通过操练，对本单元的重点学习内容有更深的认识。 教学重点 教学难点 教学准备 The new words and the new sentences. Practice the new words and the new sentences. 多媒体资源, recorder 教学过程（教学模式） Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 1）Sing a song: Months of the Year. 2）Review the words : January, February Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 1）教师提问学生的生日：Whose birthday is in January / February ? 让生日在1、2月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi! I'm xx．My birthday is in January．让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份（不能用笔记录）。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，教师说This is .... Start! 学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。 2）把数量相等的1、2月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group；各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。 3）Just write. Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练) 1）教师请学生分成小组完成学生用书第46页的讨论活动。 Look at the picture. Which month is it? What are the children doing? 2）Let's read and chant Step 4 Production (练习——输出、检测) 用所给词的适当形式填空。 1. Look! The _________ (child) are having a good time. 2. What _________ (colour) flowers they are! 3. Sunday is the _________ (one) day of the week. 4. The people are _______ (sing) and _________ (dance). 5. January 1 is called New ________ (year) Day. 6. There _________ (be) a pen and two pencils on the desk. st板书设计 Lesson 20 January is the first month of the year. February is the second month of the year. New Year`s Day Spring Festival back their 教学反思（目标达成） （总结——归纳、深化） 各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。