辽宁机电职业技术学院近年就业现状分析

■匪　辽宁机电职业技术学院近年就业现状分析　赵天宇　（辽宁机电职业技术学院，辽宁丹东就业基本情况　１１８０００）　一、辽宁机电职业技术学院作为一所机电类高等职业技术院　校，办学历史久远，师资力量雄厚，实践教学设备齐全先进，通　过近几年的高职办学实践，从学院领导到任课老师，从实训基　地的指导老师到教辅管理的工作人员，都全面地加深以就业　为导向的高职办学教育理念、内涵的认识，转变观念，改革传　统教育模式，向具有成熟高职教育经验和理论的德国、澳大利　亚等国学习．遵循科学的办学理念，立足区域教育、经济环境　和发展态势，大胆实践，在为振兴辽宁老工业基地的活动中，　从办学的内容、形式、规模和目标上，探索适合的途径与机制，　结合自身和丹东、辽宁地区独有的社会经济特点．走出一条专　业为主、就业为先、产学结合、校企合作的新路子。　２００９年我院共有２３个专业１３９３名高职毕业生，和２ｏ０８年　相比．毕业生总数基本持平，但相较２００１年只有１个现代机械　制造技术高职专业，仅有７５名毕业生，毕业生总数增加１３１８　人，自２００３年至今，我院的年就业率均在９０％以上。　尽管我院２００９届毕业生规模大、增幅高，在人数和专业数　上创历史新高，总体就业形势比较严峻，但在学院领导班子的　高度重视和直接领导、推动下，经过多方共同努力，截至２００９　年１２月３１日，我院２００９届毕业生已实现就业人数１３０９人，年度　就业率达到９３．９６％。　二、就业主要特点　适应市场需求、以就业为导向。不仅没有拖就业的后腿．反而　成为就业率提高的重要因素。　（二）到东北等老工业基地就业的毕业生数量增多。　从地区流向看，在已就业的毕业生中，东部地区就业占　首位：其次是南方经济发达地区和中部地区就业。到东北等　老工业基地就业的占已就业毕业生总数的５０％。“振兴东北等　老工业基地”的效应逐步释放，在辽宁地区，特别是沈　阳、大连和丹东等地区，毕业生就业人数逐年增加，专业分布　日趋合理。　（三）行业特点明显的专业和工程技术类专业毕业生就业　率高。　我院毕业生年终就业率保持稳定最高的三个专业是：检　测技术应用、计算机辅助设计、模具设计与现代制造技术，这　些专业的毕业生就业率年均都在９７％以上，就业后从事本专　业的比例均在９５％，充分体现了行业特点明显的专业和工程　技术类专业在就业市场上的优势地位。　（四）到基层企业、到企业的基层就业的毕业生人数增多。　虽然东部发达地区是我院毕业生就业的一个热点，但　是由于我院在毕业生的就业意识及定位方面教育到位，学　生都认识到作为高职毕业生，在激烈竞争的就业市场上要　站稳脚跟，必须从基层做起，近年来，到基层就业的学生比　例逐年上升。　（五）灵活就业人数增多。　（一）毕业专业、人数逐年增加，年终就业率每年都有较大　幅度提高。　这一方面首先得益于主管部门的大力推动．另一方面归　功于高职院校的艰苦工作。近年来我院在新增专业的调研、师　资、实训基地的建设上花大力气，从２００１年仅有１个现代机械　制造的高职专业７５名毕业生。发展到２００９年２３个专业１３９３名　毕业生。虽然新专业带来了毕业生人数的剧增，但由于新专业　政治教育应该是全面性的．在学生把想法附属行动时需要周　围同学的支持。教师的指导，学校其他工作人员配合等。参加　社会活动时．大学生的积极性也需要社会人士的认同与配合。　六、以全体员工为媒介，构建大学生思想政治教育的良好　氛围　在已就业的毕业生中。灵活就业的毕业生逐年增多．２０ｏ５　年灵活就业的有３２０人，占毕业生总数的３０．５８％：２００９年灵活就　业的有７４３人，占毕业生总数的５３．３４％，比２ｏｏ５年增加了２Ｏ个百　分点。这充分说明，毕业生的就业观念正在悄然发生变化。　ｆ六）大集团订单就业成为集中就业重要渠道。　２００７年６月．通过多次互访探讨，我院在高职毕业生培养　对孩子不关心，或是溺爱孩子，或是认为应该学校管，因而我　们要纠正这些家长的想法，增强其责任意识。只有在家长的配　合下。大学生的思想政治教育工作才会更容易获得成效。　参考文献：　［１　１滕新才．管子白话今译・霸言［Ｍ］．北京：中国书店，　１９９４：２２４．　高校营造良好的大学生思想政治教育氛围需要全体员工　的共同努力．上至学校领导，下到学校临时工都应对大学生的　思想政治教育起到良好的教育作用。高校要重视对员工的培　养，使学校普通员工也有担负大学生思想政治教育的责任感。　大学生的在校生活是多样的，接触的人也是多样的，例如：学　校的领导如果多给学生一些鼓励．教师能多给学生一些自信．　宿舍只是灯坏了修理工能说几句注意用电安全的话，宿舍的　楼管如果能给学生生活带来便利，图书馆管理员可能只用一　句“来了啊”，保洁员可能只用一些微笑．简单而温馨的关怀就　可能给我们的大学生带来不一样的影响．这种良好的氛围会　让他们感受到“真善美”，对大学生的思想政治教育工作会起　到很大的推动作用。　七、以家长为督导。提高大学生思想政治教育的责任意识　家长把孩子送到学校，担心的不仅仅是学习，还有生活方　面，时间长了，又担心其思想变化。和家长构建联系制度，可以　减少家长的不少担心．同时让家长对孩子在学校的行为有所　了解，既可以对学校工作起到帮助和督促作用．又可以使学生　的“家长不在想干嘛干嘛”的思想有所收敛。有少数家长平时　１８８　［２］黄美来．“以人为本”的科学内涵［Ｊ］．人民论坛，２００８，　（３）．　『３１王东维．以人为本良性互动推动高校学生思想政治工　作有效进行［Ｊ］．商场现代化，理论探析，２００４，（１５）．　［４］许亚非，向万忠．论以人为本及高校的人本管理［Ｊ］．黑　龙江高教研究，２００４，（１２）．　ｆ５］李丽蔚．构建以人为本的高校学生管理模式的思考［Ｊ］．　辽宁教育研究，２００７，（３）．　［６］盖世洲，张敏．浅谈以人为本的高校思想政治工作［Ｊ］．　求实。２００６，（Ｓ２）．　ｆ７１陈艳丽，张华茂．论“以人为本”对“以学生为主体”的　指导意义［Ｊ］．吉林省教育学院学报，２００９，（Ｏ１），ＶＯＬ２５．　ｆ８１黄美煜．坚持“以人为本”的思想政治教育提高大学生　思想政治素质［Ｊ］．求实，２００６，（ＳＩ）．　『９］王琼，张静芳．科学发展观视域下以人为本的大学生　思想政治教育［Ｊ］．教育与职业，２００９，（２４）．　考试周刊２０１０年第６期　高Ｋ，ｑ院校开设就业指导课的调查与分析　罗丽琼　（黄冈职业技术学院，湖北黄冈摘　要：本文作者采用调查问卷的形式。对在校大学生　及应届毕业生对就业指导课程的认知情况进行了调查，并对　调查结果进行了统计分析。对存在的问题提出了对策和建议。　关键词：就业指导课调查　建议　为了解高职院校学生对就业指导课程的认知程度，更好　地开展高职院校就业指导课程教学改革，我于２００９年９至ｌ０月　对部分在校学生及应届毕业生进行了调查访谈，并对此次调　查结果和相关信息进行了初步分析。　调查的背景与目的　据高职院校大部分就业指导课教师反映，学生在校学习　期间对文化课及专业课的学习高度重视。但是，对自身将来　从事何种职业及如何发展缺乏正确的认识，有的学生对上就　业指导课不重视。甚至有些学生上课只带一张纸、一支笔，听　完了事。这些行为及认知导致学生职业生涯规划意识薄弱、　一４３８００２）　、就业认知方式简单、职业生涯方向模糊、就业理想与现实脱　节等．而这些问题正是造成就业指导课推行不畅，学生无法　从就业指导课中受益的重要原因。通过开展就业指导课的认　和就业上迈出了巨大的一步。与沈阳机床集团里的中捷机床　有限公司签订了２００８届机械类高职毕业生顶岗实习一年的订　单培养协议．开创了沈阳机床集团应届毕业生上岗实训时间　最早、单次人数最多的两项纪录。　２００７年８月ｌ　Ｅｌ我院共５８名学生通过面试走上了中捷机床　有限公司安排的数控装配、操作两类岗位。企业方面制定了　专门的培养计划，学习数控机床装配和加工方面的专业知　识．掌握数控机床装配和加工编程与操作方法，了解数控机　床的安装调试、维护和保养。强化训练，综合测试，提高学生　各方面的素质，使学生能够胜任企业的相应岗位。我院机械　工程系也针对后续课程制定了专业教学计划的调整，取消原　教学计划中最后一学年所有理论课和实践教学环节，根据中　捷机床有限公司的工作需要，安排有关实训任务和培训计　划。校企双方同时各派出４名业务骨干作为这批学生的指导　老师，对上岗学生的学习、生活、工作进行联合管理和指导，　对学生在岗实训期间的工作能力和综合素质表现情况，由学　院和企业共同考核。分三个阶段给出评价结论。经过一年，除　１名学生因体质原因外，其余学生都和沈阳机床集团签订了　正式就业协议．我们也通过多次回访调研，了解到学生对这　种顶岗实训十分认可，企业也相当欢迎这种顶岗培训形式，　从而不仅解决了企业生产发展壮大急需人才的问题，而且使　企业在培训中遴选出优秀人才进行有方向性的培养，为企业　日后更大的发展储备了人才。　随后我院又陆续与漳州灿坤实业有限公司、中国华录集　团有限公司、北京电力建设公司、辽宁曙光汽车集团股份有限　公司等多家企业达成了订单培养协议。　（七）立足地区区域经济建设．建立稳固的就业基地，并逐　步向沿海发达城市延伸。　从我院几年来的毕业生流向分析来看，省外就业趋于平　稳．就业人数并不随毕业人数增加而有明显改变．但反观毕业　生在辽宁省内区域就业，人数逐年增加，近两年更加突出，尤　其是在丹东和省内除沈阳大连地区，这当然和振兴东北老工　业基地的国策带来的重工业企业的复苏、人才紧缺分不开，但　主要还是因为我院在１９９９年试办高职时就提出的建设实习实　知调查活动，可以了解高职院校学生对就业指导课的认识，　以便增强就业指导课教学的针对性，提高学生学习就业指导　课的兴趣．促使学生更好地掌握职场必备技能．也可以为就　业课教研室及毕业生就业指导部门更好地开展工作提供参　考依据。　二、调查对象与方法　本次调查主要采用问卷调查形式．对应届毕业生采取访　谈、个案研究等方法收集相关信息。问卷以一所高职院校２００８　级在校生、２００９届毕业生为主要对象。结合高职院校实际情　况，针对课程设置、教学效果、教师评价等几个方面自行设计　了调查问卷。共发放问卷５８０份，回收５６２份，其中有效问卷５５６　份，有效率达９８．９３％。接受调查的大二学生为３５２人，大三应届　毕业生为２０４人：男生３０９人，女生２４７人。　三、调查结果与分析　１．高职院校开设就业指导课十分必要。　在是否有必要开设就业指导课的调查中。认为有必要的　占５４．５０％．对就业课开设抱无所谓态度的占２９．６８％，认为没　必要开设的占ｌ４．２２％。这说明开设就业指导课符合广大高职　训基地即就业基地的办学策略．起到了决定性的作用。经过数　年的不懈努力，我院已通过校企合作、产学结合、工学交替、订　单式委培等多种方式，在辽宁省内多家大型企业建立了就业　基地．为支持区域经济建设作出了巨大的贡献。同时我们还制　定了以珠江三角洲为依托，以胶东半岛为支点，逐步向沿海发　达城市．尤其是长三角经济地区延伸的就业工作战略，为我院　毕业生就业提供了更加广阔的空间。　（八）定期回访，用人单位满意度高。　我院常年坚持毕业生的跟踪调研和用人单位的回访，并　把它制度化、规范化。多年来，我院共走访了沈阳机床集团、沈　飞工业集团、大连机床集团、大连华录集团、深圳比亚迪有限　公司等国内百余家与我院有长期合作关系的用人单位，采取　个别访谈、小型座谈、发放问卷的方式，广泛地接触企业领导、　人力资源部管理人员、车间管理人员、一线专业技术人员、一　线的工人师傅及我院的毕业生．了解企业的人才需求情况，毕　业生的就业状况，征求他们对学校招生、教学、就业等诸多方　面工作的意见与建议。回访学生１５００余位，参与调研教师超８０　人次。　通过对用人单位的定期回访，我们不仅了解了毕业生的　生存状态，联系了校企情感，更重要的是立足服务的理念，及　时发现了教学与市场的脱节。并及时进行了调整，如此既发扬　了学院对学生负责对企业负责的工作作风，又赢得了良好的　就业信誉。　用人单位对我院毕业生的总体评价较好，普遍认为我院　能够针对社会需求开设与调整专业，定位准确，毕业生综合素　质高，工作认真、办事严谨，业务熟、上手快，能吃苦耐劳，心态　好。稳定。许多毕业生现已成为单位的管理干部和业务骨干。　回顾学院办学历程，研究就业实际，我们深刻认识到，学　校要发展，必须坚持以市场为导向，以就业为导向，以质量求　生存，只有不断提高学生的就业竞争力，不断地广泛开展学校　与用人单位间的合作办学，把高职的课堂扩大到企业的车间　里。延伸到生产第一线，学习才能在人力资源市场日趋激烈的　竞争中立于不败之地，高等职业技术教育才能真正走上持续、　健康的发展轨道。　１８９