高校教师职业道德存在的问题与解决途径

维普资讯 http://www.cqvip.com 第２２卷第４期　南都学坛（人文社会科学学报）　Ｖｏ１．２２　Ｎｏ．４　２　０　０　２年７月　Ａｃａｄｅｍｉｃ　Ｆｏｒｕｍ　ｏｆ　Ｎａｎ　Ｄｕ（Ｊｏｕｍａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　Ｊｕｌｙ．２００２　高校教！Ｊ币职业道德存在的问题与解决途径　冯　杰　（新乡医学院，河南新乡４５３０００）　一、教师职业道德存在的主要问题　乐主义、极端个人主义和封建迷信等腐朽思想的侵蚀，把自　１．少数教师抵不住金钱享乐的诱惑，“人在曹营心在　己的工作同培养造就“建设者和人”结合起来，同国家　汉”，热衷于校外兼职或私人办学，积极性的大小主要取决　的命运和长治久安的未来结合起来。其三，采取多种形式，　于课时费的多少，有的专心攻读学位，拼命争晋职称，弄虚　生动活泼地开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动和以　作假，追求个人名利，工作得过且过，拈轻怕重，讨价还价。　师德教育为核心、以青年教师为重点的爱岗敬业，为人师表　２．有些教师敬业精神淡薄，讲实惠，讲索取，贪图享受，　教育，引导广大教师充分认识和深刻理解教师职业的历史　对本职工作敷衍了事，不学习新知识，不认真备课，教案老　使命，增强教师职业的自豪感、责任感，热爱和忠诚党的教　一套，内容陈旧，照本宣科，教学纪律观念淡薄，误课，缺课。　育事业，自觉履行教书育人的职责。　３．一些教师只教书不育人，上课匆匆上讲台，下课急着　２．营造健康向上的校园育人环境，创造教师职业道德　办私事，很少深入学生与其交流思想，广交朋友，不关心爱　的良好氛围。其一，要切时提高教师的业务素质和技能。　护学生，不能帮助学生排忧解难，使学生对他们“敬而远　有计划、有目的地组织教师开展教学竞赛、优质课评选、基　之”。　本功技术比武，选拔培养教学科研骨干、学科带头人，举办　４．极个别教师媚于世俗，在学生入党、评先、考试、生产　优秀教学科研成果展等，努力提供有利于教师业务素质提　实习、毕业分配等问题上搞不正之风，凭关系论亲疏，不能　高的条件和施展才能的舞台，使广大教师在教育教学实践　做到公开、公正、公平，更有甚者接受学生及家长的礼品，丧　中更好地实现自身价值。其二，组织教师开展丰富多彩的　失了教师的职业道德。　自我教育活动，如举办师德建设大讨论、教书育人经验交流　５．少数教师文明素质较低，不注意自身修养，思想消　会，师德报告会、科技文化艺术节、演讲赛、知识竞赛、社会　极，生活散漫，言谈粗俗，不遵守公共道德和文明礼貌，损害　实践等活动，发挥教师的积极性，达到自我完善的目的。其　了教师的形象。　三，积极开展学校精神文明创建活动，加强改进思想政治工　凡此种种，是与以德治国和高校教师职业道德格格不　作，努力形成教师讲师德、机关树形象、学生抓素质、人人讲　入的，虽然代表不了主流，但也充分说明师德建设是一项刻　规范（行为道德规范）、学习有榜样的育人氛围。坚持正确　不容缓的紧迫任务。　的道德导向，抓典型，树新风，弘扬正气，组织评选“师　二、加强高校教师职业道德建设的途径　德建设标兵”，“我心中的育人楷模”，“三育人”先进工作者　以德治国，加强社会主义道德建设，高校必须走在前　等，对师德建设中涌现出来的先进集体和个人，大张旗鼓地　列，这是社会主义办学方向和教师职业特点决定的。师德　宣传和表彰，使广大教师学有榜样，赶有目标，积极影响和　是教师整体素质的核心，如何加强师德建设笔者认为当前　规范教师的言行，使其确立爱岗敬业，教书育人，乐于奉献　应重点抓好以下工作：　的崇高师德。　１．要切时加强教师的思想政治教育和职业道德教育。　３．建立科学的管理体系和激励机制。把师德建设纳入　其一，要组织广大教师深入学习《关于深化　学校工作的重要议事日程，作为精神文明建设的一项重要　教育改革全面推进素质教育的决定》、总《在第　任务来抓。制定切实可行的师德建设计划、师德建设标准、　三次全国教育工作会议上的讲话》、《关于教育问题的谈　师德考核评价指标、教师职业道德规范。对师德建设目标、　话》、《教师法》、《教育法》，增强广大教师贯彻执行党的路线　组织实施、保障措施，考核评价、奖惩办法提出明确要求，充　方针的自觉性，以主人翁的姿态参与支持教育改革，积极投　分发挥法规制度的约束力。把师德评价纳入教师岗位职务　身于素质教育，自觉地以法律规范自己的言行，做到以德修　年度考核体系，学校每学期对教师的师德进行一次全面考　身，以身立教，以法从教。其二，坚持用马列主义、思　核，凡考核中师德不合格的，实行一票否决制，并将考核结　想、理论武装全体教师，深入进行爱国主义、集体主　果作为教师聘任、职务评聘、评先表优、工资晋升的重要依　义、社会主义教育、理想信念教育和以为人民服务为核心，　据，记入教师档案，对不能尽职尽责，工作态度不端正，思想　集体主义为原则的社会主义道德教育，引导了广大教师树　不稳定，在教学和育人过程中出现严重的问题以及违犯教　立正确的世界观、人生观、价值观，树立为社会主义现代化　师职业道德行为的进行批评教育和严肃处理。对那些学业　建设事业而奋斗和为人民服务的价值取向。把时代精神、　上和思想政治上都不合格的人，坚决淘汰下岗，确保教师队　国家需要和个人前途有机统一起来，自觉抵制拜金主义、享　伍的纯洁。