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高校篮球体育教学中的探索与创新
摘要：近几年，随着新课程改革的逐
步深入，各大高校在开展体育篮球教学时也在不断进行改革与创新。传统的教学模式已经呈现出了相应的落后性，寻求教学改革创新的策略是十分必要的。本文立足于当前阶段高校篮球教学活动开展中存在的问题进行了简要的探讨分析，并提出了相应的教学改革策略，希望可以为强化高校的体育教学水平提供一份基础的理论参考。
关键词：高校体育；篮球教学；创新
策略
随着素质教育的推进，相关教育理念不仅涉及文化课程方面，对于学生的体育课程也具有一定的影响，尤其是篮球课程。对此，篮球教师要注意自身教学观念的革新，还要注意教学方法的改革，尽力为学生打造一个开放包容的学习、训练环境，全面提升学生篮球能力，锻炼学生身体素质。篮球运动在大学生中普及面广，篮球教学中出现的问题有定代表性。篮球教学是篮球运动的一个部分，不脱离篮球运动的范畴，因此它具有篮球运动游戏快乐的本质。运动的过程是一个让游戏者全身肌肉灵魂都感觉到幸福与愉悦的极乐体验。
问题
1 高校篮球体育教学中存在的
篮球运动是世界的三大运动项目之
一，在高校中，是一个普遍应用的内容，随着新课程改革的不断深入，运动也成为学生比较喜欢的方式之一。据了解，当代许多高校在体育教学方面并没有加大创新力度，许多教学方式还是传承最早的那些陈旧的方式，教师们对于体育教育的创新意识也没有得到提升，在这样的形势下，学生们难免对体育教学失去兴趣与积极性，这样的情况不但会阻碍体育教学的质量提高，还会影响到学生们身体素质的加强，因此，笔者认为，当代体育教师应积极创新教学理念与创新意识。另一方面，体育教学方式过于陈旧的主要表现是篮球方面，体育老师并没有针对性的进行解决一系列问题，使篮球训练变得枯燥无味，并于篮球方面的技能提升，也没有创新出更好的方法，通常只是进行理论教学，缺
杨煜|郑州升达经贸管理学院
乏一定的实践与操作，学生们没有了运动热情，也很难坚持下去，这些问题值得高度重视。在高校的体育教学中，缺少相应的考核，或者篮球的体育考核缺乏相应的科学性和相应的标准，没有根据学生的情况，选择相应科学的考核方式。最后，教师没有让学生明确学习的动机，导致，学生缺乏学习体育课堂的动力，缺少学习的兴趣，因此，导致篮球课程参与度不高的情况。
创新
2 高校篮球体育教学中的探索与
2.1 激发学生学习的兴趣
教师只有用自己的实际行动和教学热
情才能激发学生更有兴趣地学习篮球。在实际教学中，教师须严格制订学习计划，让学生更有条理地学习篮球，让学生真正热爱上篮球这项运动，在运动中融入自己的感情。通常，教师在篮球课上过于注重传授具体技能，没能注重学生思考能力、感知能力、表达能力及协作能力的培养，这好比给了学生一条鱼，却没有教给他们捕鱼的方法。这样教出来的学生只能应付考试，一旦走入竞赛场地或社会大课堂，他们就会发现自己学到的知识和技能远远不够。
2.2 明确篮球教学的目标
相对于传统篮球课堂只为提高学生考试成绩的状况而言，教师要特别注重对学生进行多方面的篮球知识以及体育素养的培养。例如，在给学生指导考试内容的有关技巧后，还可以让他们进行实战的训练赛，以提高他们打篮球的能力。在实战赛中，教师着重要求他们做好与队友之间的配合，要让球快速地在场上转移，这样才能发挥团队的作用，才能极大地提高进攻的有效性。同时，要特别注重学生防守能力的培养，很多学生在打球时往往只享受进球的快感而很少重视防守的作用，要知道篮球比赛中防守起着至关重要的作用，防守好的一方往往胜利的机会比较大。教师在日常的教学中不只教授考试知识，还要注重其他基础技能的培养，提高他们的团队能力、防守能力以及其他能力，使得教学的目标更加实用化，有利于提高篮球
课堂的有效性。
2.3 教育方式上要实际情况出发循序渐进
在体育的课堂教学中，需要从学生的实际情况出发，循序渐进，由浅入深，让学生能够学懂，为学生打下良好基础。在教学中，对于技术不好、基础比较差的学生来说，要有针对性地教学，培养学生做好基本功。同时需要让学生树立一个自己的长期目标和短期目标，这样有助于提升学生学习篮球的积极性，同时学生会不断的追求，从而不断地提升自己的技术。让学生认真地学习基本功，掌握相应的技能，同时给学生留下相应的作业，让学生能够有自主性的训练时间，不断的探索，增强自身的自主学习的能力。通过认真、长期、刻苦的练习，能够让学生在心灵意志力方面得到提升，使得学生的意志力更加的坚强。在体育课堂上，教师要给学习全面的指导，通过讲解、示范让学生领悟到其中的要领，通过反复的联系来掌握，教师也要提示需要注意的内容和经常容易出现错误的地方，充分的调动学生的学习的积极性，在体育课堂上也要增加相应的思政教育内容，让学生能够有较强的自制力，让学生建立要一定的自信心，让学习篮球成为一种爱好，产生热爱，帮助学生增强自身的身体素质。
2.4 加强教师和学生信息交流和情感沟通
观念的差异会导致教师和学生信息交流、情感沟通不畅，而有效的沟通可以降低教学难度，提升教学效果。教师要让学生明确学习目标，建立新时代的体育观，要转变现行的体育教育思维，从观念上进行改革，树立起“健康第一”的思想，落实在实处就是认真面对每一节体育课，重视体育项目，让高职学生有一个良好的身体和心理状态力。尽量吸引学生主动参与到体育竞技中，引导学生从中得到快乐。明白篮球教学对他们有切实的好处，让他们自主自觉地学习篮球。例如在实地练球前播放一些篮球相关的视频，引起学生的兴趣，高职学生对于当代的篮球明星也有一些认知，播放经典片段，激发他们的偶
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像情节，帮助他们理解篮球，改变观念。从大趋势上来看，篮球教学已经是基础知识和技能，高职学生也应该与时俱进，掌握和了解篮球相关内容，为更好地融入社会打下基础。
2.5 构建一个科学合理的篮球网络教学平台
在高校篮球教学过程中，要想实现其改革和创新，并在此基础之上实现在“互联网+”时代下的长效发展，其中，构建一个科学合理的篮球网络教学平台也尤为重要。
对于现代高校学生而言，其对于网络的需求相对较大因此，在实际的教学过程中，高校应积极的引进先进的互联息技术，然后在此基础上建立一个篮球网络教学平台，并及时的对教学内容、相关知识等进行上传和更新；其次鼓励学生应用教学平台进行自主学习篮球技术，并在学生自主学习过程中，教师积极的将一些新型的教学模式或者教学方法应用其中，比如“翻转课堂”教学方法等等，以此来调动学生的学习积极性，这样一来，对于提升学生的学习兴趣以及课堂教学整体质量
有着非常积极的意义；最后，在实际的教学过程中，教师应根据学生的实际特点，来对学生进行有针对性的特长培养，比如，学生的投射能力较好，教师就应通过“互联网+”教学平台来对学生进行有针对性的进行投射篮球教学，需要注意的是，在对学生进行有针对性教学过程中，教师应同样重视学生篮球基本技术的全面培养，只有这样，才能好的实现学生篮球技巧的全面成长。
现的力量与优雅，还有处理复杂局面的机智灵活，这些都是吸引学生投入这项运动的原因之一。
如果教师每次课都和学生一起共同参与，身先士卒做出表率，为学生阐述自己对实战的理解和执行能力，那么榜样的力量是无穷的，学生就可以从中学到实用的技术和意识，从而提升教师的人格魅力，使学生喜欢上这门课、这项运动，并且踊跃的投人到其中去，从而获得终身体育的习惯和能力。这才是好的篮球教学，才能达到篮球教学的目的
参考文献
综上所述，篮球教学中教师要牢牢把握游戏的快乐本质，深刻理解教学内容，灵活运用教学模式，合理设计教学环节，充分实现体育教学的目的。体育教师应该深刻体会“体育教育是达成完人教育的重要途径”这一深刻内涵，不断充实自己的知识储备，提升自己的专业能力，一点一滴的向学生揭示体育的本质与内涵，展示精彩、优美的方面。
在教学中体育教师要善于扬长避短，一个优美的，赏心悦目的示范可以胜过万语千言，篮球运动的魅力在于瞬息万变的攻防转换、默契的团队配合、对抗中所展
3 结论
[1]于继洋.高校篮球训练理念以及训练方法探索[J].科技资讯,2017,15(9):235.
[2]洪潮.高校篮球教学与训练的新方法研究[J].当代体育科技,2017(16):47.
[3]苗亚果.高校篮球教学与训练的新方法探讨[J].体育时空,2017(12):139.
[4]许钊,张丽丽.浅析高校篮球教学与训练的创新方法[J].当代体育科技,2017(2):41.
[5]王振宇.“寓教于乐”高校篮球教学与训练的创新[J].当代体育科技,2017(18):.
桂林航空签派员：航班安全起降 就是最好的褒奖（来源：航空资讯网）
像这样“十八般武艺”精通的人，他们是签派员(DISPATCHER)。签派员的主要工作是搜集飞行信息、制定并申请飞行计划，与机长共同放行每个航班。一名合格的签派员必须精通飞机性能、气象、领航、飞机结构及系统、航行情报、英语等专业知识，给机组提供准确的飞行计划(FPL)、天气实况(METAR)和预报(TAF)、航行通报(NOTAM)等航行资料，飞行签派员在航班起飞前要综合各方面情况决定是否放行，在航班起飞后，要随时收集各类信息并与飞行员沟通，根据航行中出现的新情况帮助飞行员决定飞机是否绕飞、备降或返航等。可以说，他们的每一个决策都关乎着航班安全。
桂林航空签派员值班执行“四班三运转”制度，24小时的无缝衔接，他们在幕后上演着“桂航十二时辰”。长期的白夜倒班使签派员们看起来有些疲惫，尤其在暑运旺季期间，面临着机场、空域繁忙，极端天气多发，航班量激增，工作量繁重
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的情况下，签派员们的值班压力也随之增大。
进入暑运以来，雷雨天气频繁，AOC的各签派席位工作应接不暇，有时候协调沟通电话将达到几百个，值班的时候忙到没时间吃饭、通宵值守是家常便饭，但是无论他们面对何种棘手的运行环境或工作压力，都始终保持着一丝不苟的工作精神，一位资深签派员说：“严谨的态度，就是把每一次放行航班都当做第一次放行，照着操作标准认真仔细的核查每一项信息，每一个步骤。”来到桂林航空的AOC大厅——这个被航空公司称之为“大脑神经中枢”的地方，一排排席位整齐划一，各个席位值班员紧盯着电脑显示屏关注着航班动态。质量训练中心经理兼当日AOC带班主任说道：“你别看这AOC这么大点地方，人员也不多，但他们每一个人可都是保障飞机安全、准点的功臣呢。”
在机组准备室，放行席签派员正在认真为机组进行航前讲解：“机长您好，我
是本次桂林=海口航班的放行签派员，现由我来给您做一下航前讲解：首先说一下天气状况，目前起飞机场桂林天气适航，目的机场海口根据天气预报显示午间至傍晚有短时雷雨天气，根据这个情况我们增加了1.8吨的额外油，选择的备降场为三亚、南宁，天气适航；此次航班使用的是8663飞机，为A320机型，无影响运行的MEL保留项。飞行愉快，落地见！”。
此时席位上的卫星电话传来机长的声音：“桂航签派，超越1058，我现在ONEMI，高度7500米，前方说航路天气转差，流控间隔加大，要求我调速等待50分钟，这样下去油量不够，辛苦协调下。”“收到，马上协调。现在机上剩油多少……”
就是这样一段段简短的空地对话，一次次规范的工作程序指令，促成了签派员与飞行机组之间的高效配合，实现了空中与地面的完美合作，共同保障了桂林航空自开航以来3年的安全平稳运行！