活动设计背景
本学期刚开学，小孩们刚过了一个新年，大部份小孩还陶醉在新年的喜悦中，适应了晚起床，迟到现象较多。加上本学期，班上来了十多位新同窗，因此，利用这次活动，让小孩们说说自己，介绍自己，相互熟悉，走进大伙儿庭生活。
活动目标
1：欣赏和明白得故事《一百个新同窗》，能用完整的语言续编故事。
2：幼儿乐于介绍自己。
3：体验同伴间友好的情感。
4：喜爱帮忙他人，与同伴友好相处。
5：探讨、发觉生活中的多样性及特点。
教学重点、难点
1：幼儿斗胆自然地进行自我介绍;
2：续编故事的语言表达!
活动预备
教学挂图及幼儿用书
活动进程
一.欣赏和明白得故事《一百个新同窗》
1. 教师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发觉了什么?
2. 教师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。
3. 教师：开学了，小青蛙们快乐吗?什么缘故?老爷爷什么缘故要送他们上学校?小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?
4. 教师：青蛙教师什么缘故吓了一跳?第一百个新同窗是谁?老爷爷什么缘故要上课?
5. 通过图片，小孩熟悉词语“学校”
二.续编故事：教师引导幼儿展开想象
请幼儿斗胆说说听了那个故事的感受;
老爷爷拿到小小书，他能看懂吗?他若是跟小青蛙在一路上课会发生什么故事呢?
三.说一说：像大伙儿介绍自己(能够说说新年的趣事)或介绍新朋友
1.新的一年到来了，小朋友们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了，班里有什么转变吗?你熟悉了什么新朋友?
2.幼儿进行自我介绍或介绍他人，教师注意引导幼儿正确语言的表述。
3.说说新学期有什么目标，应该怎么做?
四：终止部份：咱们要像青蛙教师一样大方，欢迎咱们的新同窗;咱们也要向老爷爷一样爱学习。(.来源快思教师教案网)咱们更要向青蛙同窗那样爱惜庄稼般爱惜咱们的环境，爱惜家园!
教学反思
在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，小孩们乐于分享过年的欢乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功!小孩们在语言的表述中，用词存在必然的难度，尔后须多增强小孩们的语言表达的锻炼!