1 长江之歌
一、读拼音，写词语。
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长江举世闻名。她用纯洁的清流，ɡuànɡài 着祖国大地。他
从远古走来，dànɡ dí 着人世间的污垢。 二、辨字组词。
哺（ ） 辅（ ） 铺（ ） 涛（ ） 滔（ ） 淘（ ） 三、照样子，写词语。 （美丽）的笑容
（ ）的乳汁 （ ）的清流 （ ）的臂膀 （ ）的力量 （ ）的源泉 （ ）的情怀 （依恋）长江
（ ）儿女 （ ）尘埃 （ ）国土 （ ）时代 （ ）态度 （ ）目的 四、用“赞”字组词并填入句子中。
1.开学不久，学校就组织开展了“祝福祖国，（ ）家乡”系列活动。 2.星期天，六（3）班的同学到敬老院为孤寡老人送去了歌声，他们的做法得到全校师生的一致（ ）。
3.看到雄伟壮观的万里长城，小明的心里无线自豪，不由得（ ）不已。 五、各用一种修辞手法来描绘你心目中热烈的和平缓的长江。
1.热烈的长江： 2.平缓的长江： 六、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.中国第一大河——长江发源于青藏高原，一路奔流到黄海。 （ ） 2.“你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃”一句突出表现了长江的历史悠久。（ ） 3.我们赞美长江，依恋长江，又要警惕长江洪水可能带来的灾害。 （ ） 4.《长江之歌》的作者是胡宏伟。 （ ） 七、根据课文内容填空。
1.这首诗是电视系列片 的主题歌歌词。作者采用第
人称，将长江作为抒情的对象，赞美了
她的“ ”“气概”和“ ”
2.《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是：
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“ ， ； ， 。” 这些句子在文章出现了 次。当你满怀激情地诵读《长江之歌》 这首诗时，你的眼前仿佛出现了 、 （填成语）的长江。
八、阅读课文片段，回答问题。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 1.
这
段
诗
歌
描
写
了
长
江
的 、 、 。
2.文中画横线的句子应该用什么样的语调来读？应读出一种怎样的感情？
3.为什么说长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”？结合课文，说说你的理解。
九、课外阅读。
长江源头
长江源头，对大多数人来说还是一个朦胧的世界。我们乘着越野大卡车，顶着足以使人唇裂血流的紫外线，冲进了那据说有8万平分公里的无人之地。
七月是这里最好的季节，但天气仍然变化无常，刚刚还是晴空万里，瞬间就会下起冰雹。有几次，我们一觉醒来，帐篷竟被大雪埋了半截。最令人生畏的还是高山反应，我就曾经被它折磨得头重脚轻，哇哇地叫个不停，在帐篷里整整躺了两天。
五天之后，我们终于来到了青藏高原腹地的格拉丹东雪峰下，长江正源沱沱河是发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。
那是一幅奇异的景色：冰山下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成无数个小冰峰，有的如傲然屹立的雄鸡，有的像抬头望天的白熊，有的似千年巨龟„„人们叫它们“冰塔林”。但我觉得，真正能震动人心的，还是那倒挂在冰
没有炫耀，却汇成一条冰河，
带着咆哮，带着力量，开始了万里之行。 1.在文中找出反义词。
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川之上的无数冰柱。从它们的尖顶上，一滴又一滴的融水悄然而落，没有声响，
清楚——（ ） 结束——（ ） 朦胧——（ ） 2.作者写小冰峰时主要采用 的修辞手法。 3.填空。
（1）长江源头在 。
（2）寻找长江源头最大的困难是 _____________________________。 （3）长江源头最让人有感受的景色是 _____________________________。 4.读了本文，你感受到了什么？