认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 【技能目标】
了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 【情感目标】
认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。 【 教学重点】：
通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。 【教学难点】
学习、掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。 【课时安排】 两课时 自主导学
【晨读积累】 绝 句 曹雪芹
满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？ 简析：“荒唐言”不限于说小说有石头“无才补天，幻形入世”荒唐的缘起，也不仅仅指小说中有“太虚幻境”、“风月宝鉴”之类荒唐的情节。作者将广泛搜罗所得的见闻，结合自身的经历体验，运用大胆的艺术想象，创造了贾宝玉以及一大批非按某一真人为对象摹写的闺阁女子形象，虚构成一个以大观园女 儿国为中心的故事，以及小说表面上把悲剧命运说成是情根夙孽、偿还冤债等等，也都带有“假语存焉”（脂砚斋错听成“假语村言”，先写入“凡例”，后移作回前评，又被传抄者混为正文，遂讹传至今）的性质，也就是所谓“荒唐言”。“一把辛酸泪”，是说其中包含着种种血泪辛酸的现实生活和感受。“都云作者痴，谁解其中味”，在这里，作者诉说的是他难以直言而又深怕不能被理解的衷曲。 【方法指导】 阅读小说的基本方法。
小说的三要素是人物、故事情节、环境。因此，阅读小说首先应了解时代背景和作者的有关情况，这样可以更准确地认识作品反映的现实生活和作者对现实生活的态度。其次，小说以人为主要描写对象，通过塑造人物形象来反映社会生活。优秀作家总是追求写出典型人物的典型性格，这种典型性格既表现出某个阶级、阶层或社会集团的人们共性，又具有独特的鲜明的个性。我们阅读小说就要从理解人物的个性特征中理解人物性格的典型意义，进而理解作品的主题思想及其社会意义。第三，小说又是通过故事情节来展示人物性格表现主题思想，它通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分。人物在故事情节发展中，在矛盾冲突中亮相，展示他们的语言、行动、心理活动，表现他们的性格特点。我们阅读小说就要从故事情节发展的全过程把握人物性格特点，认识现实社会。 【预习内容】 1.自主积累 （1）走近作者
曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁
织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名有藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。 （2）追溯背景
曹雪芹在少年时代经历过一段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”（见《红楼梦》第一回），“举家食粥酒常赊”（敦诚：《赠曹芹圃》）的贫困生活。他写《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”（见《红楼梦》第一回），因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。
曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。
（3）相关知识
A.《红楼梦》前五回的内容和课文内容。
本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。标题点出了中心事件，题眼是“贾府”──全书的典型环境。《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用：《红楼梦》的序幕由前三回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。
第一回，开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。
“女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石， 这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。
“木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。
第二回，交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要介绍了贾府中的人物关系。 第三回，介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回，展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。
第五回，全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾。因此，对《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。 B. 贾府主要人物关系表
贾 敷
宁国公 贾演——贾代化 贾 珍—— 贾 蓉（秦可卿） 贾 敬 —— 贾惜春 贾 琏（王熙凤）——巧姐 贾 赦（邢夫人）
贾迎春（孙绍祖）
贾 珠（李纨）——贾兰
贾元春
荣国公 贾源——贾代善 —— 贾 政（王夫人） 贾宝玉（薛宝钗） （史太君－贾母） 贾探春 【赵姨娘在所生】 贾 环 【赵姨娘在所生】 贾 敏（林如海） 林黛玉
（注：冷子兴演说荣国府时已不在世的人物有：贾演，贾代化，贾敷和贾源，贾代善。括号中的人物是上一个人物的配偶。） 2.基础知识 （1）正字音
阜（f）盛 紫檀（tn）侍（sh）立 呜咽（y）两靥（y）颦颦(pn)绾 wǎn着 杜撰（zhun）怯(qi)弱 便（bin） 宜 翠幄（w） 甬(yǒng)路 黻(fǔf )洋 罽(j) 内帏(wi ) 小幺（yāo） 厦(sh)厅 伺(c)候 盥(guan)手 宫绦(tā)
瞋(chēn)视 嫡(d)亲 美人觚(gū) 奶嬷嬷(mmo) 金蜼（wěi）彝 玻璃醢（hǎi） 攒(cun)头发 罥(jun)烟眉 似蹙非蹙(c ) 敛声屏(bǐng)气 盘螭（chī）璎珞 宸（chn）翰之宝 惫（bn）懒人物 厢庑（wǔ）游廊 镶着錾(zn)银
（2）辨字形
敕造 搀着 作揖 殉葬 笑靥 诞生 厢庑 台矶 宫绦 嫡亲 忖度 贾赦 馋嘴 缉拿 徇私 梦魇 垂涎 荒芜 珠玑 洗涤 贬谪 肘腕 （3）释词语
劳 什 子：北方方言。意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人。 破 落 户：指没有正当生活来源的无赖。文中是形容凤姐泼辣，是戏谑的称谓。 孽 障：（1）佛教指妨碍修行的罪恶。（2）旧时长辈骂不孝子弟的话。
纨 绔：富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。
可 怜：文中是可惜的意思。 惫 懒：涎皮赖脸，调皮。 便（bin）宜：方便。
风 骚：文中指姿容俏丽。
态 度：文中指言行举止所表现的神态。偏僻：文中指偏激，不端正。 膏 粱：肥肉和细粮，泛指美味的饭菜指精美的饮食，代指富贵生活。 （4）辨词义
何 况：连词，用反问的语气表示更进一层的意思。
况 且：表示更进一层，多用来补充说明理由。一般不用于反问句。 委 屈：（1）受到不公平的待遇,心里难过。（2）让人受到冤屈。（3）受到不好的待遇而感到不开心。 委 曲：（1）指曲意求全。例：何可委曲从俗，苟求富贵乎？（2）指事情的底细和原委。烦他预先告知委曲。
不经之谈：不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。侧重于“不合道理”。 无稽之谈：无稽：无法考查。没有根据的说法。侧重于“无法考查”。 放诞无礼：行为放纵，不守规矩，没有礼节。多指人的行为。
荒诞不经：荒诞：荒唐离奇，极不真实；不经：不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。多指人的言语。
甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。
花言巧语：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。
课堂导航 第一课时
（一）精彩开篇 走进文本
《红楼梦》中有支曲子叫《枉凝眉》：
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽, 春流到夏！
这首曲子写宝、黛的爱情理想因变故而破灭，写林黛玉的泪尽而逝。曲名《枉凝眉》为曹雪芹临时杜撰，意思是悲愁有何用，也即曲中所说的“枉自嗟呀”。凝眉，皱眉，悲愁的样子。这支曲子之令人荡气回肠自不必说，单单就“奇缘”二字，就让后世多少人欣羡不已。那么宝黛二人到底有何种“奇缘”？我们且看二人相遇时是何等光景。
（二）阅读文本 整体感知 1.速读文本 初步感知 【问题】（1）贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
【提示】宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。 【问题】（2）黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 【提示】从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。 【问题】（3）黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？ 【提示】往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。 【问题】（4）黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
【提示】一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。 2.自主梳理 理清结构
【问题】按照小说结构的特点，理清故事情节发展的开端、发展、高潮和结局。（较复杂的故事情节可以有多次的发展和多个高潮） 【提示】
①初进荣府 （1） 开端 ②拜见贾母及众人（2——4） 发展 ③初见凤姐（重点）（5、6） 高潮 ④拜见两位舅父（未见）（7——11） 继续发展
⑤陪贾母晚餐 （12） 继续发展 ⑥宝黛会面（重点）（13、14） 最高潮 ⑦安排起居 （15、16） 结局
（三）课内小节 强化重点 【问题】（1）透过林黛玉的眼睛，作者给我们交代了故事发生的怎样的环境？
【提示】透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 【问题】（2）本文中的环境描写的有什么样的作用？（可在本文范围内和全书的范围内进行两种深度不同的思考）
【提示】环境描写的作用主要有：
（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。
（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。
（3）为书中的主要人物提供一个活动的环境，也间接地暗示了宝黛爱情故事悲剧性结局的社会必然性。
【课后思考】林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物。尽管课文对他们的介绍有详有略，有虚有实，但毕竟有些主要人物在读者面前第一次亮了相。从课文中写与黛玉接触的人的详略，从贾府内政的权力分配，从对黛玉今后命运的影响，你认为应提出哪些人物来分析更有意义，更符合作者的表现意图？ 第二课时
（一）温故入新 【问题】本文交代人物有什么特点？作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？ 【提示】：人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。对王熙凤、贾宝玉、林黛玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤、林黛玉、贾宝玉等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。
（二）感知形象
荣国府三代当家主妇：贾母、王夫人、（王熙凤）。
“黛玉进贾府”是因母亲亡故，父亲将她托付于外祖母。她是女孩子，并将长期生活在贾府，将来的命运在很大程度上决定于外祖母史太君、二舅母王夫人、琏二嫂子王熙凤——荣国府三代当家主妇。那么这三位是什么样的人呢？ 【问题】（1）贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？ 【提示】贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。她见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大
哭起来”，但所痛者主要是自己的独女贾敏过早地亡故。刚刚“大哭”以后，就先是“笑”着戏谑地介绍王熙凤，后又“笑”着责怪、阻止王熙凤说黛玉命苦，正透露了这个老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。她溺爱宝玉，当宝玉听说黛玉没玉，发作起痴狂病，摘下“通灵宝玉”狠命摔去，她急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱多于恼。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。 【问题】(2) 王夫人在贾府处于什么样的地位？
【提示】王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的当家主妇。从她的居处，从她查问王熙凤“月钱放过了不曾”？从她交代黛玉“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来，少什么东西，你只管和他说就是了”，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然，说儿子是“孽根祸胎”，“一时有天无曰，一时又疯疯傻傻”。她选择了王熙凤这个年轻机巧泼辣的娘家侄女、婆家侄儿媳妇来帮她操持家务，以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。
（三）审美发现
小说表现主题的主要方式方法在于塑造人物。因而对人物的审美鉴赏就应该是我们阅读、学习小说的重点。下面我们就王熙凤、林黛玉、贾宝玉三个人物形象进行微观的审美考察。 王熙凤
1、间接描写——不同人物对她的评价
朗读描写王熙凤的两段文字，找出不同人物对王熙凤的评价。 ——①“放诞无礼”。②“凤辣子”。 2直接描写
之一 服饰描写：
衣着无声，却道出了王熙凤内心深处的隐秘，刻画了她的性格。 “朝阳五凤挂珠钗”。凤是女性追求的最高层次。 “赤金盘螭璎珞圈”“双衡比目玫瑰佩”。金玉相配，异色相衬，足见高贵。 “穿花大红洋缎窄裉袄”“翡翠撒花洋绉裙”。尽显富贵气（来自宫中，皇上所赐）。 打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：地位特殊。
珠光宝气，十分耀眼：爱表现、对金银珠宝的追求，对权势的渴望。 归纳：贵气和俗气。（凡事过犹不及。女子自然高雅才是大美。所谓“大妆无痕”。） 之二 语言描写： （1）“我来迟了!”表面自谦，其实得意逞能。 （2）连续问黛玉：是关心的表示更是走过场。（王蒙“是关心的表示也是走过场”不十分准确。问题是不需要黛玉回答的） （3）回答王夫人：精明强干的管家。（关键词：“先”、“已”） （4）夸林黛玉：正捧林黛玉（“真”和“才”将赞美提高到惊叹的程度，表达自然得体）；暗拍贾母、侧拍众姑娘（“竟是个嫡亲的孙女”）
总结：心理学家说：千万不要在一个女孩面前夸另一个女孩漂亮（尤其是男生）。但王熙凤这样做了，不仅没有得罪其他人，反而博得更多的欢心。只一句话，就把在场的主要人物一一拍遍。可见王熙凤的八面玲珑，不愧阿谀逢迎的高手，堪称“红楼第一拍”，这个马屁堪称极品马屁：一言三拍。
相关链接——王熙凤的拍马艺术：
并不是任何场合、任何情景之下都是适宜于拍马屁的。拍得乖巧，拍得让人喜欢而不反感，是极不容易的事。且看第三十八回，写贾母带着一大家子人在水池上的藕香榭欣赏风景，心里高兴，就说起小时候在枕霞阁玩儿，不小心失脚掉进了水里，几乎没淹死，救起来头上却碰破了一块，现今鬓角上还有指头顶儿大的一个窝。在这种情景之下，你说：“老祖宗，大难不死，必有后福。”这太平淡；你说：“老祖宗，有窝儿这叫残缺美。”对于老太太来说，美已经是过去时了，更何况是残缺美。可见这个拍马的难度系数是9.8，非一般功力所能为也。那么王熙凤说的是什么呢？她说：“那时要活不得，如今这么大福可叫谁享呢?可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的。寿星老儿头上原是个窝儿，因为万福万寿盛满了，所以倒凸出些来了。”王熙凤专从福、寿两方面发挥，贾母听了怎么会不高兴？几句话就活脱脱地画出了凤姐的世故聪明，所谓“大拍无形”啊！ 之三 行为（动作）描写：
（1）故意来迟：一群媳妇丫环围拥着；不愿与贾母抢镜头，又不愿被弱化，打时间差。 （2）两个“携”：“携1”是与黛玉套近乎，从而讨好贾母；“携2”是变被动为主动，巧妙掩饰“转悲为喜”之尴尬。“携2”还在向黛玉传递“热情”信息的同时，截住了“该打”之手。王熙凤爱演戏也善演戏。虚伪和善于察言观色、见风使舵。
（3）声音先到；高声大气；敛声屏气：她在贾府地位的特殊，她对自己地位的得意。 （4）王熙凤的“哭”：假哭（哭——用帕拭泪——转悲为喜——变化太快），“哭”的表象，显现她的机智逢迎。若说我没哭，没看见我用帕拭泪了吗？若说我哭而无泪，没看见我用帕拭过了吗？（典型细节刻画人物） 之四 肖像描写： （1）“一双丹凤眼、两弯柳叶眉、粉面、丹唇” ——美丽， （2）“三角眼、吊梢眉、威不露、笑先闻”——狠毒、钻、虚伪。 （3）中国古代文学的肖像描写一向崇尚简练传神，《诗经》写美女：螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。曹雪芹对此一定十分清楚。他描写王熙凤为什么浓墨重彩？ ——既要表现王熙凤外在的特点，又要表现她内在的性格。
人物形象小结：王熙凤是贾府里地位特殊的人物，她精明能干、善于逢迎、圆滑钻。 林黛玉
1.宝玉眼中的黛玉
细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
问题：你能感受到林黛玉怎样的“美”（形象特点）? 提示：
似蹙非蹙：多愁善感；
罥烟眉：眉黛如一抹轻烟，清、淡、秀； 含情目：多情；愁情生妩媚（风韵），病体生娇怯（情态）。 两靥愁、一身病：体弱多病；
闲静„„行动„„：姣花照水——柔情媚态，弱柳扶风——婀娜之美。超尘脱俗的空灵。 心较比干多一窍：脂砚斋评：多一窍固是好，然则未免偏僻了，所谓过犹不及是也。 心思细密，想的太多。性格决定命运（悲剧之源）。
病如西子胜三分：美比西施；病态美（清新脱俗、铅华洗尽；清水出芙蓉，天然去雕 饰；表现其无与伦比的姿容、神韵和风采。） 2、黛玉的心理特点
步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 问题：这一心理特点表现了黛玉怎样的性格特点？ 提示：（1）应对有度，举止有礼（2）孤高自尊，行为谨慎（3）寄人篱下，敏感细心 3.细节描写举例
贾母和宝玉问其读何书的不同回答，表现了什么？
提示：充分表现了黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的敏感、谨慎、细心、多疑的性格特点。 人物形象小结
气质脱俗，美貌多情，多愁善感，弱不禁风，体弱多病； 孤高自尊，行为谨慎，敏感细心，生性多疑。
贾宝玉
贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。课文对贾宝玉的描写，有三个重点：出场前的侧面描写，出场后的肖像描写及行为描写，《西江月》两首词的总结。 1.出场前的侧面描写：
小说在宝玉出场前对其做了怎样的侧面描写？这些描写表现了他是一个怎样的人物？有着怎样的地位？ 提示：
通过侧面描写介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。许多人对宝玉持贬斥态度：王夫人说他是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”；黛玉也曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。 这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建阶级的“叛逆”。但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。 2.肖像描写及行为描写： A. 肖像描写。
课文中对宝玉的肖像描写是通过黛玉的眼睛写出的，这段描写在内容和形式上有什么特点？ 提示：
反映黛玉的客观观察。在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。 B.行为描写——宝玉忽然摔玉：
“摔玉”这一情节表现了宝玉怎样的性格特点？ 提示：
“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但他并不看重。现在黛玉也没有，更增加了他的反感。“摔玉”表现了宝玉对所谓天命的反抗，对世俗的否定，对封建礼教的蔑视，也在一定程度上表现了他追求人人平等的思想。 3.两首《西江月》的总结:
⑴该词运用怎样的手法，表现了人物怎样的思想性格和形象。 提示：
似贬实褒，正文反作的方法，对宝玉的赞颂。表面上用世俗的观念批判贾宝玉，而实际上却是宝玉叛逆性格的写照。他不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求，因此被看作是“潦倒不通世务，愚顽怕读文章；他要求不羁、个性，因此被人们看作“行为偏僻
性乖张”；他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分，因此被人们看作“富贵不知乐业”“于国于家无望”的“不肖”。这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”──叛逆是其主要性格特征。
⑵该词对人物形象的塑造具有怎样的作用？ 提示：
其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。
其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态。
人物形象小结：
①、强烈的叛逆性。 ②、追求平等自由。 ③、尊重欣赏女子（女尊）。 ④、追求爱情自由。
（四）探讨写法
【问题】本文在人物形象塑造上又哪些手法值得我们学习借鉴？ 【提示】
（1）个性鲜明的外貌描写（肖像、衣着）。 （2）先声夺人的出场描写艺术。 （3）生动细腻的细节描写。
（4）个性化的语言、情态、行为动作描写。 （5）正面描写与侧面描写相结合。
（五）随堂导练 基础随堂
1.下列加点字的音、形完全正确的一组是（ ）
A.敕(ch)造 憨(hān)厚 簇(ch)拥 雕(diāo)梁画栋
B.笑靥（y） 忖（cǔn）度 赦（sh）免 华冠（gun）丽服 C.陪侍（sh） 顽劣（li） 顾盼（pn） 放诞（dn）无礼 D.宽慰（wi） 厮混（hn） 呜噎（y） 敛声屏（bǐng）气 2.下列各组中有两个错别字的一组是（ ）
A.轩峻壮丽 华冠丽服 鬓发如银 B.腮凝新荔 鼻腻额脂 彩绣辉皇 C.顾盼神飞 孽根祸胎 甜言密语 D．浑世魔王 眉尖若蹙 鬓若刀裁 3.下列句子的方框里依次应填入的词语与句意最贴切的一组是（ ）
(1)因此步步留心,时时在意，不肯 多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 （2）不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟 着三个姊妹来了。 （3）你（黛玉）只以后不要睬他（宝玉），你这些姊妹都不敢 他的。 （4）好生奇怪， 在那里见过一般，何等眼熟到如此！
A．随便 围随 理睬 好像 B．轻易 簇拥 沾惹 倒像 C．随便 簇拥 沾惹 好像 D．轻易 围随 理睬 倒像 4．下列句子中，加点短语使用不当的一项是（ ） A. 一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着„„
B.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来„„ C.正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
D．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 5．请填写下列外貌服饰语句所描写的对象。
(1)肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。( )
(2)削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（ ）(3)身量未足，形容尚小。（ ）
(4)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ）
（5）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点。娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（ ）
（6）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃花，目若秋波。虽怒时而苦笑，即目 真 视而有情。（ ）
6．下面语句中画横线的部分，应选填的最妥当的一项是（ ）
临日，贾母带着蓉妻坐一乘驮轿，王夫人在后亦坐一乘驮骄，贾珍骑马率了众家丁护卫； ，并放些随换的衣包等件。
A．婆子丫环等坐几辆大车。 B．又有几辆大车,婆子丫环等坐。 C．又有几辆大车与婆子丫环等坐。 D．几辆大车，婆子与丫环等坐。 阅读两首《西江月》，回答7～8题。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，遇顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下第一，古今不肖无双。寄言纨衤夸 与膏粱：莫效比儿形状！
7．这两首词用到的修辞方法是哪些，选出正确的一项（ ） A．对偶 借喻 引用 B.反语 对偶 比拟 C．夸张 比拟 比喻 D.反语 对偶 借代 8.对这两首词艺术手法的总体评价，正确的一项是（ ）
A．寓贬于褒 B．似贬实褒 C．反文正作 D．避实就虚 课内阅读
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩练辉煌，恍若神妃仙子：头上 金丝八宝攒珠髻， 朝阳五凤挂珠钗；项上 赤金盘螭璎珞圈；裙边 豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘风辣子’就是了。”
1．依次排列在文中空白处，最恰当的一组词语是（ ）
A．绾着 戴着 带着 系着 B．戴着 绾着 带着 系着 C．绾着 系着 戴着 带着 D．戴着 绾着 系着 带着 2．这段文字描写王熙凤上场，作者没有采用的写法是（ ）
A．语言描写 B．心理描写 C．侧面烘托 D．肖像描写 3．这段文字对王熙凤的肖像进行了具体细腻的描写，从内容上说，这个肖像描写（ ）A．旨在表现王熙凤服饰的高雅华贵。 B．旨在表现王熙凤姿容俏丽。 C．旨在表现王熙凤的性格特征。
D．旨在表现王熙凤的身份地位和性格特征。 4．贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”——贾母的这句话说明了（ ） A.贾母对王熙凤没有好看法。 B.王熙凤在贾府没有地位。 C.王熙凤性格泼辣，话不饶人。
D.王熙凤是一个深得贾母宠爱的特殊人物。
随堂导练 参 基础随堂
1．C A项的“簇”应读c；B项的“冠”应读 guān；D项的“噎”应为“咽”。 2．B A项，无；B项，额一鹅，皇一煌；C项，密一蜜；D项，浑一混。 3．B
4．D 此题考查短语的使用。鳞次栉比，形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样密密地排列着。 5．（1）贾迎春 （2）贾探春（3）贾惜春（4）王熙凤 （5）林黛玉（6）贾宝玉
6．C 从后句“并放些”东西来看，填入句应是“大车”作主语，故排除A；从上句来 看，突出顺序，故填入句应有“又”字，比较 B．C，应选C项，“与”给。 7．D 似贬实褒，因此，用了反语；“纨袴与膏粱”是借代；对偶明显。 8．D 课内阅读
1．B 符合语境。
2．B 没有描写王熙凤的心理。 3．D 表现了王的地位及性格。
4．D 贾母这样称呼王熙凤，可见王深受贾母的宠爱。 （六）基础强化
1．解释下列加点词语的意思。 （1）惫赖人物，懵懵顽童（ ）（ ） （2）可怜九月初三夜（ ） （3）行为偏僻性乖张（ ）（ ） （4）可怜天下父母心（ ） （5）古今不肖无双（ ） （6）莫效此儿形状（ ） （7）可怜辜负好韶光（ ）（ ） （8）寄言纨绔与膏粱（ ）（ ） 2．联系人物身份、性格，赏析下列人物语言。
（1）舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭。
答：______________________________________________________________________ （2）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
答：______________________________________________________________________ 3．文中有“后人有《西江月》二词，批宝玉极恰”的话，第一首：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏
僻性乖张，那管世人诽谤!”这首词的前半阕是说
（含标点不超过35字），后半阕是说________________________________________（含标点不超过25字）。第二首：“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。”这首词的前半阕是说 （含标点不超过35字），后半阕是说 （含标点不超过25字）。
4.作者写宝玉这个人物而充分表达自己的满腔牢骚与怨愤。从文章中我们可以看出宝玉这个人物具有 及_____________________ ________________________精神。 5．“风骚”一词有以下几种含义，
a．诗经和楚辞的并称 b．泛指诗文 c．俊俏 d．轻佻，放荡 e．才华，文采，借指“文治”方面的业绩 f．风韵。下列各句中“风骚”的含义各属哪一项? （1）天然一段风骚（ ）
（2）唐宗宋祖，稍逊风骚（ ） （3）各领风骚数百年（ ） （4）卖弄风骚（ ）
（5）身量苗条，体格风骚（ ）
（6）至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋（ ） 6．“风流”一词有如下含义，
a．风俗教化 b．遗风 c．风度 d．英俊，杰出 e．有才而不拘礼法的气派 f．风韵，风情 g．泛指放荡的男女关系。下列各句中“风流”的含义各属哪一项? （1）数风流人物，还看今朝（ ） （2）风流总被雨打风吹去（ ）
（3）却有就一段自然的风流态度（ ）
（4）司徒总御人伦，实掌邦教，当务峻谁评，以一风流（ ）
（5）长安有平康坊，妓女所居之地，„„时人谓此坊为风流渊薮（ ） （6）（王羲之）少有盛名，而高迈不羁，„„风流为一时之冠（ ） （7）（山西）其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流犹存耳（ ） （8）（刘备）有风流，善谈论（ ）
7．阅读下面一段关于宝玉出场的描写文字，回答问题。 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着： “这个宝玉，不知是怎生个惫赖人物，懵懵顽童?——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一看，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此!”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，
全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状!
（1）主人公宝玉一上场，作者就作了两次肖像描写。从对宝玉服饰的不厌其烦地描写中可以看出宝玉怎样的身份?
答：_____________________________________________________________________ （2）两次肖像描写在饰物上都突出了哪个特点?为什么这样写?
答：_____________________________________________________________________
（3）文中用了大量的整句，尤其一些对偶句用得精彩。试析下面两联在表意上的作用： 第一联：虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
_________________________________________________________________________ 第二联：天然一段风骚，全在眉梢；平生万种风情，悉堆眼角。
_________________________________________________________________________
（4） 这两首词，字面上句句是对宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的（ ）和（ ）。从（ ）标准衡量，宝玉是个被否定的人物；可是从作者的人生观和社会观来看，他却是个和那些禄蠹完全相反的、保持着人类（ ）的真正的人。两首词句句都是（ ），两首词集中描写了宝玉的（ ）性格。
基础强化 参 1．（1）涎皮赖脸；糊涂 （2）可爱 （3）偏激；偏执 （4）值得怜悯 （5）不才 （6）样子 （7）可惜；时光 （8）细绢做成的裤子；肥肉精米；皆指贵族子弟。 2．（1）这既表明了林黛玉对邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顾全大局和礼节，说明她待人接物处处留心。 （2）这是极个性化的语言，刻画了王熙凤逢场作戏，作表面文章，明为称赞黛玉，暗里投合贾母的心理。 3．〔第一首前半阕是说〕宝玉对现实生活不满，但不为人所理解，在世俗人眼中，他不过是个草包皮囊。〔后半阕是说〕宝玉不通封建“世务”，厌读圣贤文章，并置世人诽谤于不顾。〔第二首前半阕是说〕宝玉一生经历富贵与贫穷，但他不甘走封建家长安排的道路而被视为之辈。〔后半阕是说〕纨绔子弟不可向他学习，应做一个封建家庭的孝子贤孙。 4.反封建束缚要求自由平等的思想，不羁、蔑视世俗的反抗精神。 5．C 2．判断“风骚”词义：（1）f （2）e （3）b （4）d （5）c （6）a 6．判断“风流”词义：（1）d （2）b （3）f （4）a （5）g （6）e （7）b （8）c 7．（1）贾母的心肝，贾府的命根子 （2）美丽多情；为后面的爱情故事张本（项上佩带的美玉，这是与贾宝玉的命运以及小说情节息息相关的一个细节） （3）第一联：用两句意思相同的话，说出“多情”这个特点，有反复强调的作用。第二联：上联说“眉梢”，下联说“眼角”，十分具体地写出了宝玉眉目传情的性格特点。
（4）赞美；褒扬；从封建阶级伦理道德；善良天性；反话；叛逆。 （七）课外拓展 练习A
正是着，有人来回说：“兴隆街的大爷来了，老爷叫二爷出去会。”宝玉听了，便知是贾雨
村来了，心中好不自在。袭人忙去拿衣服。宝玉一面蹬着靴子，一面抱怨道：“有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我。”史湘云一边摇着扇子，笑道：“自然你能会宾接客，老爷才叫你出去呢。”宝玉道：“那里是老爷，都是他自己要请我去见的。”湘云笑道：“主雅客来勤，自然你有些警动他的好处，他才只要会你。”宝玉道：“罢，罢，我也不敢称雅，俗中又俗的一个俗人，并不愿同这些人往来。”湘云道：“还是这个情性不改，如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务。„„” 宝玉听了道：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你知经济学问的人。”袭人道：“云姑娘快别说这话。上回也是宝姑娘也说过一回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。这里宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞的脸通红，说又不是，不说又不是。幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭到怎么样呢。提起这个话来，真真的宝姑娘叫人敬重，自己讪了一会子去了。我倒过不去，只当他恼了。谁知过后还是照旧一样，真真有涵养，心地宽大。谁知这一个反倒同他生分了。那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少个不是呢。”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混账话不曾？若他也说过这些混账话，我早和他生分了。” 1.结合文中内容，选出对加 的词“警动”、“经济”、“腌月 赞、“生分”解释正确的一项（ ） A.使„„叫起注意和兴趣 治理国家 玷污了 感情疏远 B.使„„引起注意 功名 败坏了 分手 C.使„„引起注意 治理国家 玷污了 感情疏远 D.使„„引起注意和兴趣 功名 败坏了 分手
2．第1自然段中加直线的部分，下面的四项理解最确切的一项是（ ）
A.贾雨村曾是黛玉的家庭教师，他通过见宝玉，了解、关心黛玉在贾府的生活情况。 B.贾雨村趋炎附势,以能与贾府的人交往为荣耀。 C.贾雨村感到与宝玉交往是幸逢知己。
D.贾雨村处心积虑，借与宝玉结交来讨好巴结贾府，以求官运亨通。 3.对第1自然段中加波浪线处的内容应该怎样理解？ 4.如何理解第1部分加粗句的意思？
5.宝玉对贾府中的姐妹一向敬重有礼，而上文第2自然段加直线处，宝玉对尊敬的史湘云却言词激烈，这是为什么？ 练习B
阅读《王熙凤协理宁国府》，完成后面的问题。
别了族中诸人，自入抱厦来，按名查点，各项人数，俱已到齐，只有迎接亲友上的一人未到，即令传来。那人惶恐，凤姐冷笑道：“原来是你误了!你比他们有体面，所以不听我的话!”那人回道：“奴才天天都来的早，只有今儿来迟了一步，求奶奶饶过初次。”正说着，只见荣国府中的王兴媳妇来了，往里探头儿。 凤姐且不发放这人，却问：“王兴媳妇来做什么?”王兴家的近前说：“领牌取线，打车轿网络。”说着将帖儿递上，凤姐令彩明念道：“大轿两顶，小轿四顶，车四辆，共用大小络子若干根，每根用珠儿线若干斤。”凤姐听了数目相合，便命彩明登记，取荣国对牌发下，王兴家的去了。
凤姐方欲说话，只见荣国府的四个执事人进来，都是支取东西领牌的，凤姐令他们要了帖念过，听了一共四件，因指两件道：“这个开销错了，再算清了来领。”说着将帖子摔下来。那二人扫兴而去。
凤姐因见张材家的在旁，便问：“你有什么事?”张材家的忙取帖子回道：“就是方才车轿围子做成，领取裁缝工银若干两。”凤姐听了，收了帖子，命彩明登记；待王兴交过，得
了买办的回押相符，然后与张材家的去领。一面又命念那一件，是为宝玉外书房完竣，支领买纸料糊棱，凤姐听了，即命收帖儿登记，待张材家的缴清再发。 凤姐便说道：“明儿他也来迟了，后儿我也来迟了，将来都没人来了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下一次就难管别人了，不如开发了好。”登时放下脸来，叫：“带出去打他二十板子!”众人见凤姐动怒，不敢怠慢，拉出去照数打了，进来回复。又凤姐掷下宁府对牌：“说与赖升革他一个月的钱粮。”吩咐：“散了罢。”众人方各自办事去了。那被打的也含羞饮泣而去。彼时荣宁两处领牌交牌人往来不绝，凤姐又一一开发了。于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱各兢兢业业，不敢偷安，不在话下。 （自选“程乙本”） 附：“庚辰本”相关段： 凤姐便说道：“明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下次人就难管，不如现开发的好。”登时放下脸来，喝命：“带出去，打二十板子!”一面又掷下宁国府对牌：“出去说与来升，革他一月银米!”众人听说，又见凤姐眉立，知是恼了，不敢怠慢，拖人的出去拖人，执牌传谕的忙去传谕。那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，还要进来叩谢。凤姐道：“明日再有误的，打四十，后日的六十，有要挨打的，只管误!”说着，吩咐：“散了罢。”窗外众人听说，方各自执事去了。彼时宁国荣国两处执事领牌交牌的，人来人往不绝，那抱愧被打之人含羞去了，这才知道凤姐利害。众人不敢偷闲，自此兢兢业业，执事保全。不在话下。
1．写凤姐“且不发放”迟到者，而是先处理事务，再回过头来处理迟到者的用意是：（ ）
A．说明凤姐办事谨慎，先放一下，思考出对策，再作处理。 B．说明凤姐先把“来迟者”晾在一边，让他认真思过。 C．说明凤姐办事有章法，先处理紧要事，以提高办事效率。
D．说明凤姐办事先易后难，先处理容易事，再处理棘手的问题。 2．“庚辰本”与“程乙本”相比，描写凤姐气恼将“动怒”改为“眉立”，你以为有什么区别?
答：_______________________________________________________________________ 3．“程乙本”写凤姐处置“来迟者”是先打了二十板子后再掷下对牌，而“庚辰本”则同时下达两条处罚的措施，你认为哪个好?为什么?
答：_______________________________________________________________________ 4．与“庚辰本”相比，“程乙本”删去了“窗外众人听说”等字和“拖人的出去拖人，执牌传谕的忙去传谕”“凤姐道，‘明日再有误的打四十，后日的六十，要挨打的只管误。’”等情节。请比较分析说明“庚辰本”为什么更好。
答：______________________________________________________________________ 5．分析“那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，还要进来叩谢”（庚辰本）这一情节的作用。
课外拓展 参 练习A 1．A 2.D
3．宝玉自感与黛玉及贾府中的姐妹相比是俗人，影射贾雨村热衷仕途功名，是俗人。 4．宝玉鄙弃功名利禄，对官场中的人与事都很反感。
5.宝玉深恶仕途功名，任何人对他进行这方面的劝说，他都反感。 练习B 1．C
2．“眉立”与“动怒”，一是形象化的描绘，一是抽象化的叙述。前者活现出凤姐气恼的泼妇般杀气腾腾的形象，更富表现力；而后者则无法想象凤姐气恼到什么程度。 3．“庚辰本”让凤姐同时下达两条处罚的命令，写出凤姐逞凶肆虐的猖獗，大有气冲霄汉之威，怒震山岳之势。“程乙本”由并列的语言空间结构改为先后依次叙述的时间结构，大大冲淡了凤姐暴戾恣肆的凶恶气焰，没有更好地揭示凤姐的性格本质。（意思对即可） 4．“庚辰本”“屋里”“屋外”的字样是多层次的绘画结构，而“程乙本”删削成单一的平面结构；“庚辰本”中凤姐“明日再有误的„„只管误”，说明凤姐处罚的绝不只是某一个佣人，重要的是杀一儆百，目的是威吓整个被压迫的奴隶；“程乙本”删去了，表达不出此深意。（意思对即可）
5．这一情节写出贾府（封建王朝的缩影）家法的威严：“理”在主子，“罪”在奴仆。奴仆必须绝对服从，且要对主子感恩戴德。（意思对即可）
附：金陵十二钗正册判词 及解析 其一：黛玉宝钗。
画着是两株枯木，木上悬着一条玉带。地下又有一堆雪，雪中一股金簪。也有四句道： 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
两株枯木是林字，悬着玉带，分明是林黛玉。林黛玉有咏絮之才。咏絮才，用的是晋代谢道韫典故。 谢安雪天吟诗：白雪纷纷何所似？其侄谢郎说：撒盐空中差可拟。其侄女谢道韫说：未若柳絮因风起。
黛玉有此文才又能如何？这般才女结果怎样？玉带林中挂而已。也是走向自己的反面。很多读者都希望黛玉和宝玉结婚，这样写也是一部书，可作者本义却非如此，作者本义就是让我们难受，在这难受中去体会人事无常。一个挂字妙极，令你无限联想。与那宝玉知心一回，宝玉却与宝钗结婚，挂也不挂？千诗万文，一死皆成梦幻，挂也不挂？千万莫怨作者，何不示黛玉以死。宝玉黛玉这般情爱，一个挂字了结，比那死字残忍得多。死不足惧，挂最悲哀。 一堆雪，雪中一股金钗，分明便是薛宝钗。宝钗有停机之德。停机德，是汉代乐羊子的妻子，在乐羊子中断学业回家时，她停机断布，以厉丈夫继续求学。宝钗有这样的德行，结果如何？金钗雪里埋而已。
这样贤慧之女，雪里埋已够残酷，千万莫说有埋应死的话。土里埋，断死还可；雪里埋，断死便是证据不足。可这雪里埋，即便不死，象宝钗这样德才兼备的大家闺秀，一心想出人头地者，真还不如死了好受。作者真是挖空了心思，一字一句都不肯放过读者。
其二：元春。
画着一张弓，弓上挂着香橼。也有一首歌词云：
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。 三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。 香橼（yuán）上弓，暗含着元春进宫。
二十年来辨是非，是说元春明理。榴花开处照宫闱，榴花开指女子出嫁，是说元春一嫁嫁到宫中，光耀家门。三春争及初春景，是说假家自元春入宫，家道由三春又回到初春的景致。结果如何呢？还是走向反面：虎兔相逢大梦归。第九十五回，元妃死。在虎兔相交之年死去，即立春在虎年，死在立春后一日，从命理上来说，便是兔年开始。名义上死在虎年，实则死在兔年，便是所谓的虎兔相逢。而这点点知识，可不是谁都知道的，只有对阴阳八卦天干地支都通晓的作者本身，才会有此笔墨，只有懂得算卦打命的先生，才会用这样言辞。 其三：探春。
画着两个人放风筝。一片大海，一只大船，船中有一女子，掩面泣涕之状。画后也有四句： 才自清明志自高，生于末世运偏消。 清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。
两个人放风筝，两人，是指贾政和王夫人，风筝暗示探春。大海大船，是说贾政王夫人做主，把探春远嫁到海一带的富贵人家。才自清明志自高，探春有才有志，连凤姐也不敢小瞧探春。这样的才志又能如何？生于贾家末世，远嫁到海，只能清明涕泣江边望，千里东风一梦遥了。才何能显？志焉能遂？这便是佛家所说的人世无常，便是佛家说的求不得苦，便是爱别离苦。人生八苦缠身，须慢慢读红楼，慢慢体会。 其四：湘云。
画着几缕飞云，一湾逝水。其词云：
富贵又何为？襁褓之间父母违。 展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。 云与逝字，可定是史湘云。
富贵又何为？襁褓之间父母违。是说香云生在富贵之家，但也有一缺，自幼父母双亡。展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。是说湘云开朗，活泼，找个好丈夫，可得到的只是一点斜辉而已。婚后，丈夫得了痨病，活不得几年了。还是无常。这一无常，谁也逃不过。从脂批来看，史湘云嫁的丈夫可能是卫若兰，但石头写的射圃原稿已丢失，雪芹未能补齐，只好留下这个漏洞。为了前后照应，不出矛盾，程高才在后四十回，连补了一下香云结局。从连补来看，还算成功，因为果然有一天射圃稿找到的话，和程高连补处放在一起看，不会有大矛盾的。 有人说史湘云该嫁宝玉，并白头到老。根据是第三十一回题目：因骐麟伏白首双星。这是不可能的，作者无此意图，从判词和曲演中都看不出此意图，从主题也不可能推出这样的结果。这样说的读者是不懂什么是双星。细看看判词，也不会得出湘云能和谁白首的结论。 实际上，曹雪芹在整理时，以此为题目，有如下两个原因。一方面是本回后半部写的内容便是骐麟，便是阴阳之理；另一方面，因骐麟伏白首双星，是说，这大小一雄一雌骐麟，正因为是无息无情之死物，才藏阴阳不可分即阴阳白首之至理。相比之下，有情的男女，想如阴阳双星那样白首，就难之又难了。 其五：妙玉。
画着一块美玉，落在泥污之中。其断语云：
欲洁何曾洁，云空未必空。 可怜金玉质，终陷淖泥中。
妙玉欲洁，结果不洁；妙玉云空，可结果未空。被贼劫到海中，终陷淖泥。人世间，不如意事七，求不得的。 有人说程高本后四十回不该暗示妙玉自杀，这是不知作者心者，是读者不如程高处。在作者心中，正册之十二金钗何等圣洁，岂能令其落在淫字上？女儿家，落一个情字，作者还力主清之，何况淫了？暗示妙玉自杀，正是石头作者首尾相贯处，这正是程高高明之处。 请看批语：
三十八回。妙玉忙命：将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。【靖眉批：妙玉偏辟处，此所谓过洁世同嫌也。他日瓜州渡口劝惩不？哀哉。屈从，红颜固能不枯骨各示】
可见，在瓜州渡口，盗贼对妙玉，一定是劝了也惩了，但妙玉还是不改偏辟处，不给他们面子，不屈从盗贼，偏以枯骨各示贼人。靖批才长叹一声：哀哉。屈从的话，凭妙玉红颜，就不能枯骨各示贼人了，就不会死了。这无异于赞叹妙玉“有骨气”。 有人断句成“哀哉屈从，红颜固能不枯骨各示”，解释成“妙玉屈从了盗贼，红颜当然能不枯骨各示贼”。这样解释，单句看来也通达，可和前句连起，便不通达了。前句是说“妙玉有被世人嫌弃的偏僻、过洁，这偏僻过洁又不改。他日瓜洲渡口盗贼劝她了吧？惩她了吧？改了吗？正因为不改，才死了，靖批才“哀哉。屈从，红颜固能不枯骨各示”。显见是说，妙玉偏僻过洁，死也不改。靖批是在赞叹妙玉的偏僻和过洁。 其六：迎春。
画一恶狼，追扑一美女，有欲啖之意。其下书云：
子系中山狼，得志便猖狂。 金闺花柳质，一载梦黄梁。
迎春是贾家二小姐，当然是金闺花柳了。可结果如何？仍是走向反面，不如人意。恶狼是孙绍祖，迎春之夫。贾家对他家有恩，他却忘恩负义，虐待迎春。不足一载，迎春被折磨而死。 其七：惜春。
画一所古庙，里面有一美人，在内看经独坐。其判云：
堪破三春景不常，缁衣顿改昔年妆。 可怜秀户侯门女，独卧青灯古佛旁。
惜春是贾家四小姐，是秀户侯门之女。结局如何？看破三个姐姐无常之苦，缁衣出家了。也是无常。 其八：凤姐。
画一片冰山，山上有一只雌凤，其判云：
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。 一从二令三人木，哭向金陵事可哀。 凡鸟猜字为凤。凤是贵鸟，却落冰山，无常也。
风姐之干才，男人也多不能及，令人爱慕。一从，是说从上，讨贾母欢心；二令，是说令下行权，掌贾府实权。凤姐一生，争强好胜，露脸出头，可结果呢？“三人木”而已，即一个“休”字了结。这个休字，对凤姐来说，可比死还难堪。作者文笔这般锋利，刀子一般，凤姐这般人物，争了一生，居然还她个“休”字了结，真是妙极。 其九：巧姐。
画一座荒村野店，有一美人在那里纺织。其判曰：
势败休云贵，家亡莫论亲。 偶因济村妇，巧得遇恩人。
贵，令你势败；亲，令你家亡。仍是走向反面。灾难来了，积得阴骛，总有救星，还是走向反面；你凤姐无心之下接济的刘姥姥，却成了巧姐的恩人，巧姐被救到了乡下，躲过一劫。画中含意，正是说巧姐被救村野之中；纺织，将来嫁到村野中的富贵人家，而成为贤慧主妇。 程高本后四十回，关于巧姐结局的安排，是否原作者笔墨？从脂批来看，不全是。但雪芹或程高安排巧姐嫁到村野之邦，便已达到以无常来警醒世人的目的。嫁个富一点的，令巧姐得个稍好结果，是赞凤姐积阴德所赐，是因果报应，不是雪芹或程高偏爱。
这也在告知读者及九泉之下的凤姐：恶故有恶报，可善也有善报的，你行的那点善事，终落在你女儿身上了得了善报。这都和作者的佛家思想息息相关，岂是曹雪芹或程高胡乱安排？细观红楼梦，除了照顾不到的微细处外，每一个细节，都是经过苦心经营的。何况这些大的骨架之处，作者及这些修书之人怎能不用尽心机？ 其十：李纨。
画一盆茂兰，旁有一凤冠霞帔的美人。也有判云：
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？ 如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？便说李纨和其子贾兰，最后母以子贵。李纨守寡，终有个好的结果。有人以此说作者思想有问题，贾家本应大败涂地，不得翻身，可这贾兰明明便是星星之火，使贾家再有燎原之势，作者岂不有问题？不是作者有问题，是读者有问题，没读明白作者而已；若知道一部红楼梦，作者以无常和因果报应为基调，读者若是明白何为无常，就不会去怪作者了。
如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。这两句是说，李纨如冰那般清，如水那般柔，这样的好人，又有这样的得了富贵的好儿子，将来会怎样？仍要走向反面的，终归仍是空，谁也逃不过这空的妒恨。冰水空三字，是佛法常用的一个比喻。冰不常在，能化成水；水不常在，能化成冰，一切都是无常，无常便是空，便是梦。里面也有不变者，那就是水性。人生也是如此，千变万变，不变的是真心自性。
空和无常一到，当然便是枉与他人作笑谈了，便成了游戏笔墨的对象了。这便是月满则亏的道理。枯后便是荣，荣后又是枯，循环往复，无有了期。看罢红楼梦，不知这红楼是梦，依旧计较在那荣字与枯字上，纠缠在情字与爱字上，便是不解其中味了。
十一：秦可卿。
画一座高楼，上有一美人悬梁自尽。其判云：
情天情海幻情身，情既相逢必主淫。 慢言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
一情字，指秦可卿。高楼大厦，红楼红红也；美人悬梁自缢，指秦可卿悬梁自缢。藏一大迷底，那便是跳出红楼，在那“空中”，情才可清。
空是佛家语，也即放下。从晴文之情字判起，到可卿放下情字，可见红楼主题，是令人看破情字，放下情字。一部红楼梦，也因此惹来被查禁之祸，因为，作者大骂大清的“情”字，和清字是谐音的。还没熄灭的大清国，焉能放过红楼梦？ 情天情海：一百十一回交待，“看破凡情，超出情海，归入情天”，正是情天情海幻情身。“警幻宫中，原是个钟情的首座，降临尘世，自当为第一情人”，这第一情人，是指宝玉的第一情人，即在此第五回书，太虚幻境中和宝玉有了情字，可卿此身当然是幻情之身了。这身字，甲戌手抄本、庚辰手抄本都写作身，但脂批改成深字。细分析，身字不可改。判词前两句，幻身、幻淫，本回便都见到了。一个身字，妙极，幻身，谁能知道此身是幻呢？
情既相逢必主淫： 宝玉之欲，逢了可卿之情，岂能不淫？即便幻境，也是意淫，以宝玉地位来说，也是爬灰。
漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁，单看表面，既骂荣府，也骂宁府，骂宁府更重些。实际上，更有深意。深意何在？到可卿判词止，读懂的，当然要清那情字了，换句话说要空了。佛家讲，宁住有如须弥山，不住空如芥子，住空比住有还可恶。住有败如来家业，住空更败如来家业。住空者是邪门外道。宁府之宁字，便是静，便是空，书中骂贾敬胡参，莫轻易看过。
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