迁安进校教学设计能力研训学科组活动方案
2014.3 学科组 文综组 学科组成员 活动周次 第一周 （3.3至3.7） 李红双 研训阶段 二 研训学科课程李凤艳 内容 标准 孟令军 于丽焕 李向华 张秀君 孙凤荣 申立增 内容 目标 过程 1、小组长带领小组成员学习讨论小组1、讨论小组研训方案，研训方案。2、小组共享小组成员个人研训发挥教研组群体作用，明确成员分学科交流各计划。 本月小组研训目标，进一步自研训计划。3、完2、完善小组各个人研训完善小组和个人研训计划。 善小组研训方案。计划。 4、布置本次研训活动作业。 组长 继续上学期2011版课标学习，结合13年课标研训活1、小组成员分学动成果展示活动，小组研讨科研讨各自的小组集体研讨交流：专题第二周 交流探讨政史地学科课程学习成果。 一（2011版课程标准研（3.10至3.14） 理念等方面的共性话题，小2、小组讨论 读与思考） 组成员互相取长补短，从而3、布置本次研训达到对课标的更深入理解活动作业。 与思考。 新一轮课程改革为政史地教师的专业发展提出了更小组集体研讨交流：专题高的要求，在课堂教学能力第三周 二（新课程背景下，政史方面也提出了更大的挑战，（3.17至3.21） 地教师专业能力和课堂通过研读课标，反思自己所教学能力的提升） 教的学科特点，小组成员共同交流研讨，促进专业教师自身能力的发展。 1、小组成员分学科研讨各自的学习成果。 2、小组讨论 3、布置本次研训活动作业。 通过继续研读课标，反思自小组集体研讨交流：专题己所教的学科特点，小组成第四周 二（新课程背景下，政史员共同交流研讨，从而促进（3.24至3.28） 地教师专业能力和课堂专业教师自身能力的发展，教学能力的提升） 并为下一步开展学科教材的研读打下基础。 1、小组成员分学科研讨各自的学习成果。 2、小组讨论 3、布置本次研训活动作业。