第一单元考试卷分析
亲爱的家长朋友，您好：
第一单元是孩子们进入二年级的第一次单元考试，由于孩子们刚收假，并且考试中没有了老师的读题，会有格式、审题和书写上的错误，因此第一单元试卷我移至第二单元考试的前一天下发，目的是通过讲评试卷，从而让孩子明白答题要求。
首先，想要和您交流的是，低年段我们并不看重分数，而是一直贯彻的是，让孩子养成好的学习习惯，包括培养孩子集中精力做事情的习惯、培养孩子认真书写的习惯、培养孩子解决问题的习惯、培养孩子及时改错的习惯。这一切，都是在为中高年段的学习打基础，让孩子能轻松的应对逐步加深的知识。
这次考试中，孩子普遍存在以下问题：1、阅读量不够。2、审题不仔细。3、书写不认真。4、无法掌握好时间。
1、针对阅读量不够，班级现在着手做着漂流书的准备，也有小图书管理员每天提醒孩子们做好晨读，请您在家也让孩子每天有20-30分钟的阅读时间。
2、针对审题不仔细，我要求孩子们在读题时圈画出题目的关键词，这将延伸到孩子的同步练习中，因此您在检查作业时可以提醒孩子养成圈划重点的习惯。
3、针对书写不认真，现在写字本、同步和听写本我都进行二次订正和检查，发现有不认真的情况是需要孩子擦掉重订的，希望您在家里检查孩子的作业时发现有不认真的也直接擦掉，宝贝辛苦一两次以后，一定会有所进步。
4、针对培养孩子掌控时间的问题，必须要家校联手，在课堂上考虑到孩子们会有依赖意识，遇到不会的问题马上问同桌或者问老师，对孩子养成思考问题的习惯没有任何帮助，所以我的作业都需要在家里独自完成，请您在孩
子做作业时给他规定好时间，并且离开他身边，告诉孩子，在这个时间内不会的题目先暂时放下，把会的先写了（这个很重要，因为这次考试发现，很多孩子第二页有很多简单的题没有完成，却在反复花时间思考不会写的题目）。对于孩子写字速度的训练，主要放在听写上，包括家庭听写，这个要表扬所有孩子，在我进行听写的过程中，孩子们从来都没有要求等一下，因此在家也请您不要迁就孩子的速度。
接下来我将逐题分析孩子在答题过程中存在的不足，并且给予一些辅导孩子进行针对性复习的建议，希望对您有所帮助。
一、 写出下列字母的小写字母。
孩子需要写出所给出字母的小写字母，这就要求孩子能熟记汉语拼音字母 表的大小写字母，在批改中发现，孩子对知识掌握还不够牢固，出现不会写，胡乱写的情况，因此在往后的学习中，需要您在家庭听写中对孩子进行针对性练习。还有存在书写不认真的情况，将小写的字母写得过大，因此失分是非常可惜的。
二、 看拼音，写词语
这题考三个方面，孩子对课本生字的掌握、对拼音的认知和规范的书写， 这可以通过听写和写字练习提高。本题易错的是“偏”、“州”、及“火”字旁的书写。
三、 写出下列字的笔顺
这一题因为划出了格子，孩子们能根据格子写上笔画数，不易漏写，但是 在笔顺上“匹”和“张”的笔顺易写错，较粗心的宝贝在平时练字中要规范好，因为在低年段笔顺是一定要掌握的。
四、 照样子，先加部首组成新字，再组词
例：包 炮 （炮火）
这题也是考查两个方面，一是孩子对课本的掌握情况，二是孩子的课外生词积累量。易错的是：张的组词（一张）的组词是不规范的，一张什么？一张桌子，一张纸，量词后一定要跟名词。“斜”易写错，土字需要加的是偏旁，但是孩子们易错写“地”，“铁”易写错。
五、把下面的词语根据提示分类
这一题考查的是孩子的审题和词语的归纳，“玉米”易错分类错误，“龙”没有进行分类，错误率最高的是“葡萄”两个字的书写。
六、把词语补充完整
易错“雁过留声”和“天朗气清”四字词语 七、选词天空
孩子们对于这类的题目，都比较不用心，因为是课内知识，所以在写字的时候也没有认真的观察这些字如何书写，导致虽然给了词语选填，孩子也选对了词语，但是字却写错了。易错“柿”“葡萄”。
八、把句子补充完整。
1小题这类的题目比较开放，孩子们只要量词后搭配的名次符合规范，都符合题目要求，但是孩子在书写上有错误，易错“鸭”“马”“桌”。
2.3.4.小题很多孩子最后以“啊”“呀”等结尾其实是不正确的，因为后面已经给出了标点符号为句号。平时写作业时，请您提醒孩子一定要注意基本标点符号的运用。“真”易写错。
九、把动物和它们的叫声用线连起来。
这题孩子们都能掌握，并且都能用尺子进行规范划线，提出表扬。 十、阅读乐园。
这一题是课外阅读题，相对会增加一些难度。 1小题审题错误，描写的是“果园里”的丰收景象。
2小题孩子们都能找到果园里的水果，但是还是审题上的错误，题目上已经有例“苹果”，还是有孩子写上苹果。
3小题在所有题中错误率最高
根据例子写词语，第一行需要写的是量词，第二行写的是ABB句式带颜色的形容词。
*以上都是根据孩子们这次考试中出现的易错知识点进行的总结，希望能对您课后辅导孩子进行订正和复习有所帮助，您有任何的意见或建议都可以向我提出，我们的目的都是为了培养孩子养成好学、乐学、懂学的学习习惯，感谢您对我工作的配合与支持，谢谢！