《大雁归来》教案 一． 检测题。 给下列加点汉字注拼音。
缄默（ ） 窥探（ ） 狩猎（ ） ．．．雾霭（ ） 蹼鹬（ ） ．．．一、
自主学习。
1、你又知道了有关大雁的哪些知识？ 三、合作探究。
1、仔细体会下列句子，说说这些句子表达的思想感情。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。（抓住黑体字体会思想感情）（仿写）
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖擞掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。（抓住黑体字体会．思想感情）（加点的“又”字去掉行不行，为什么？）
③“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的客人”文中多次把大雁称为“我们的”，表明了什么？
④你还能找出哪些表明作者喜爱大雁的句子？（抓住拟人修辞、衬托写法） 四、拓展练习。
①为保护动物你准备从哪些小事做起？
②如果你发现一个捕鸟者，你会怎么说？
③观察了解你所喜欢的动物，也介绍一下它的习性，表达自己的感情。
五、作业。
1、阅读《谁敢走了鸟类》并完成相关练习。
2、课外收集积累有关写“大雁”的诗句。