九年级语文上册《文言文》教案

九年级语文上册《文言文》教案

九年级语文上册《文言文》教案

教学目标：知识点归纳 重点语句复习 九年级上文言文复习 （一）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 1、解释下列加点的字。①吴广素爱人 。 ②尉果笞广 。

③广故数言欲亡 。 ④陈胜佐之 。 2、“以激怒其众”中“以”字和下列句子中哪一项的“以”字意思相同？ （ ）

A温故而知新，可以为师矣。B以君之力，曾不能损魁父之丘。

C诚宜开张圣听，以光先帝遗德。D虽乘奔御风不以疾也。 3、翻译。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 译文： 。

4、鲁迅曾评价《史记》为“ ”。可见其史学价值和文学价值之高。

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4、下列对文章（节选）的分析，错误的一项是（ ） Ａ、表、记，都是我国古代的一种文体。

Ｂ、两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。

Ｃ、作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分。”

Ｄ、这两段文字，寓情于议，感人之深。

5、①诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。

②中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。 （三）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”

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挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1．解释下列加点词。 （1）仓鹰击于殿上（ ） （2）长跪而谢之（

2、翻译下面文言语句。寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 译文：

3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

（1）公亦尝闻天子之怒乎？ （2）与臣而将四矣。

4．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

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