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一、现代文之阅读技巧
〔一〕平心静气审题，切忌粗心。
〔二〕仔细研读语段，整体感知文章内容。 第一遍需要速读，首先最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。采用\"倒读法\"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。对文章后面所给的问题，分别用\"一次判断\"、\"逐个分析\"以及\"排除法\"等方式来进行判断解答了。 〔三〕巧妙借助\"原话\"，确定解题空间。 〔四〕选择适当方法，答题力求言之有理。
1、置于语境。即将问题放在上下文中思考。此方法适用于\"理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词体验情景等。
2、体验情景。就是让学生与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出答复。此方法特适用于问答以及体会作者的思想感情等题目。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、结合中心。这是解答阅读题最不能无视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。 〔五〕合理控制答题时间，先易后难。
二、怎样阅读记事类文章
记事，主要是通过记述事情的发生、开展、结果来表达某种思想感情。通 过表达、描写的手法写人记事，有时也要结合抒情和议论。根据小学阅读要求。阅读记事类文章应注意：
一知：掌握记叙文六要素，把事情的发生开展过程写清楚。记叙文的六要素 是：时间、地点、人物、原因、经过、结果。六要素缺一不可，构成一篇完 整的记事文章。
二知：掌握记事类记叙文的根本表达方法。记事类文章采用最多的是顺叙，即按事情发生开展的先后次序来表达。其次还有倒叙和插叙。倒叙即先写事情的 结果，后写原因和经过；插叙是记叙一件事情的过程中，根据需要，插入有关的情节，表达完后再接着原来的事情记叙。
三知：掌握记叙文的人称方式。记叙文有三种人称方式，即第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他)。小学阶段较为常用的是第一人称，写自己新亲身 经历的事；第三人称也时常用到，但不如第一人称使用频率高。运用第一人称可以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识，亲切自然。
四知：把握文章的特点和重点。叙事类文章要选择最有意义的、最熟悉的事情来写，抓住特点和重点。
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四年级语文快速阅读提高一
〔一〕啄破硬壳
我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕〔kang keng〕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏(chu chou)在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……〞那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙(hui zhuo)。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了“嗒，嗒嗒……〞几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。 只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷〞地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。
1、划去括号中不正确的读音。 2、写出以下词语的反义词。
平凡〔 〕 冷酷〔 〕 3、写出这篇短文的主要内容。
4、读带“一〞线的句子，再自己提问题，自己答复以下问题，体会句子含着的意思。 问题：
答：
5、大娘的话里蕴藏着什么道理？假设你在场，你想对大娘说点什么？
〔二〕登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一顶峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透
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了。〞
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！〞
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。〞
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！〞
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。〞说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！〞徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！〞 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？〞 徐霞客答复说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。〞
１、根据意思写出成语：
⑴ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。〔 〕 ⑵ 累得大口大口地喘气。〔 〕 ⑶ 累得没有一点力气和精神。〔 〕
２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： ⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、选择正确的答案，在括号里打“√〞： ⑴ 本文记叙的方法： ① 先总述后详述。〔 〕 ② 先概括表达后分述。〔 〕 ③ 按事情开展顺序写的。〔 〕 ⑵ 本文赞扬了徐霞客：
① 不畏艰险，勇于攀登的精神。〔 〕 ② 关心别人，乐于助人的精神。〔 〕 ③ 热爱祖国大好河山的精神。〔 〕
〔三〕我们大杂院里
① 我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。
② 每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的平安。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。
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③ 芸芸的工资，除了生活必要〔 〕外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒〞翻开机子，调好音量；豆豆说声“〔 〕〞，芸芸又“咔哒〞一声关上，取出磁带，拔下插头。
④ 豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安排好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。〞
⑤ 芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会〔 〕衣服，不会〔 〕被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才适宜。
⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。
１、数下面字的笔画，正确的一项为哪一项〔 〕
Ａ、乘：９画 Ｂ、第：１２画 Ｃ、键：１３画 Ｄ、插：１１画 ２、给文中括号处选择正确答案〔 〕〔填序号〕 Ａ、开支 不用了 洗 缝 Ｂ、开支 谢谢 烫 叠 Ｃ、费用 请帮助 洗 拆 Ｄ、开支 不用了 洗 叠 ３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来。
４、用“∥〞将原文分为三局部：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
５、本文的题目是“我们的大杂院〞，你能不能给它一个更好的题目〔 〕 Ａ、芸芸和豆豆 Ｂ、茫然的爱 Ｃ、姐弟情 Ｄ、溺爱的害处
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