毕业论文(设计)工作是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是人才培养质量的重要体现，又是学生学习深化和升华的重要过程，是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验，是对学生毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。在毕业论文(设计)工作中，要树立面向21世纪的教育质量观念，要认真贯彻理论与实践相结合，教育与科研、生产相结合，教育与国民经济建设与社会发展相结合的原则，并按照我校人才培养目标和毕业论文(设计)工作教学目标的基本要求，重视和加强学生多学科的理论、知识与技能综合运用能力的实际锻炼；重视加强学生创新意识和创造思维能力的培养，同时，积极推进管理工作的科学化、规范化，切实提高毕业论文(设计)质量和人才培养质量。
一、毕业论文(设计)的组织领导
各院系和教研室要切实加强对毕业论文（设计）工作的领导。各院系要成立毕业论文（设计）指导组，全面负责毕业论文（设计）的指导工作。指导组的任务是：
1、制定毕业论文（设计）工作计划； 2、组织并审定毕业论文（设计）选题； 3、组织指导教师并分配其指导任务； 4、审定论文（设计）成绩；
5、推荐优秀毕业论文（设计）工作并组织好答辩工作； 6、对出现的问题进行组织协调与解决； 7、做好毕业论文（设计）的总结工作。 二、毕业论文(设计)的选题
1、选题是关系毕业论文(设计)工作质量、教学基本要求能否落实的重要环节。选题应遵循下列原则：
（1）符合专业培养目标，体现学科特点，满足教学基本要求；
（2）选题能够使学生达到综合运用所学知识，获得比较全面的训练，同时也能使少数学生可对某些专题进行比较深入的研究；
（3）提倡选择结合社会及生产实际的课题(或参与教师的科研)，坚持 “真题真做”； （4）选题的分量和难度适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，既要使大多数学生能够在规定时间内完成规定的论文(设计)题目，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼。
2、选题方式可以有三种形式：指导教师公布课题，学生选题；学生提出课题，相关指导教师认可；学生与指导教师共同商定课题。
3、毕业论文选题的基本原则是每生一题。各院系和指导教师要积极创造条件，使每名
学生都受到较全面的训练，且课题应具备任务明确，要求具体，难度适当。
4、选题结果报经分管教学院长（主任）认定。题目一经确定，不得任意变动。必须改变题目内容时，需报经教学院长（主任）批准。
三、毕业论文(设计)的指导
1、担任毕业论文(设计)指导工作的教师，必须具有讲师及其以上职称。各院系要尽可能安排教学、科研水平较高，有一定实际工作经验的教师承担毕业论文(设计)的指导工作，必要时可聘请理论水平高、实践经验丰富、热心教育工作的有关单位、部门的专家参加毕业论文(设计)的指导工作。
2、毕业论文(设计)的指导教师与学生的比例不得超过1:10。 3、指导教师职责如下：
指导教师必须切实履行职责，保证毕业论文（设计）质量。
（1）编写具有统一格式的毕业论文(设计)任务书，提前发给参加毕业论文(设计)的学生(任务书格式见附表)。
（2）提前做好毕业论文(设计)的各项准备工作，规划所指导学生的毕业论文(设计)的时间安排。
（3）根据课题对学生应完成的文献检索、外文资料翻译、设计的技术线路、经济分析或实验研究分析或实验数据、撰写设计说明书或论文等提出明确的要求。
（4）指导教师应坚持教学基本要求，贯穿因材施教原则，视不同学生在知识与能力上的差异，提出不同的要求。但要求每个学生都必须完成毕业论文(设计)任务，获得较全面的训练，达到教学的基本要求。
（5）指导教师应及时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量，注意考查学生的创新思维和实际工作能力，对学生的工作态度、出勤情况、守纪状况作出详细记录，作为毕业论文(设计)成绩评定的参考依据。
（6）停课期间，指导教师对学生的指导、检查和答疑的时间要求每周不少于2次，每次对每名学生指导不少于2学时。
（7）指导教师应认真审核学生完成的毕业论文(设计)，准确、及时、客观地写出评语，按成绩评定的有关规定评定成绩。
4、指导教师既要采取启发引导和介绍参考资料等方式对学生作实质性的指导，又要充分发挥学生的主观能动性，既不包办代替，也不放任自流。对学生能力的培养和训练，应贯穿于毕业论文(设计)的全过程。
5、指导教师应坚持把培养人才放在首位，正确处理好出人才和出成果的关系。坚持教书育人，充分利用毕业论文过程的有利条件对学生进行思想教育工作，培养学生虚心好学、刻苦钻研、深入实际的优良品质，树立实事求是、严谨治学的学风，培养良好的科研道德，进行热爱专业等方面的教育。
四、毕业论文(设计)的评阅与答辩工作
1、学生完成毕业论文(设计)后，指导教师应对其进行认真评阅和审查，参照评分标准，写出评语并初步确定学生的成绩。
毕业论文(设计)的成绩分为评语和评分两部分。评语内容包括：学生对毕业论文(设计)的态度；综合运用专业知识情况；论文(设计)内容的思想性、科学性和创新性；论点和论据的正确性与论证的严密性和深广度；实验数据的准确性；文字结构的逻辑性；工作量的大小以及学生的工作能力等。评分根据我校毕业论文(设计)评分标准进行评定。
2、各院系组成若干答辩小组(或答辩委员会)，每组由3-5名指导教师组成，由指定的组长全面负责答辩工作(答辩小组及答辩学生分组名单必须打印备案)。
3、各院系在答辩前应制订出统一的答辩程序和关于答辩场地、人员、纪律等方面的规定。 4、答辩前，指导教师应提前3天将所指导学生的毕业论文(设计)交答辩小组成员审阅，同时指导学生认真准备，写出答辩提纲，熟悉答辩过程中应知应会的内容，提高表达能力。
5、答辩时，学生对毕业论文(设计)的报告不超过15分钟，答辩过程必须指定专人做好详细记录。
6、答辩结束时，答辩小组按毕业论文(设计)的实际质量，参照评分标准，实事求是地给每个学生写出评语并评定成绩。毕业论文(设计)的成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评分，优秀学生的比例一般控制在25%以内。各院系在评定学生毕业论文（设计）成绩时，既要考核论文（设计）的质量和水平，也要注意考察学生在毕业论文（设计）工作过程中的工作量和综合表现。
7、毕业论文(设计)的成绩由各院系集中向学生公布。 五、毕业论文(设计)的工作程序
1、各院系召开毕业论文(设计)工作动员会，明确毕业论文(设计)工作要求及评分标准等有关规定。
2、各院系确定题目和指导教师，学生确定选题，填写题目报表经教学院长（主任）审核后报院（系）办公室。
3、指导教师和学生共同制定任务书，针对课题提出明确要求。毕业论文(设计)工作开始运行。
4、指导教师组织学生作开题报告或开题综述(文字的宣讲应包含文献综述，方案论证，进程计划等)。各院系检查开题情况，教务处随机抽查。
5、结合期中教学检查，对毕业论文(设计)工作进行中期检查，要求每个学生都进行口头汇报，解答问题，对达不到要求的学生应给予批评教育并予以指导；对优秀学生予以重点培养。各院系将检查日程通知教务处，教务处随机抽查。
6、评阅与答辩工作：各院系组织相关教师成立答辩小组，形成答辩计划，按规范要求组织答辩。
7、毕业论文（设计）由各院系教务员依据规定归档。各院系总结毕业论文(设计)工作，并根据河南师范大学本科毕业论文（设计）工作总结提纲形成书面总结，交教务处备案。
六、毕业论文(设计)的经费
学校将毕业论文（设计）工作经费划拨到各院系，由各院系根据指导教师指导学生人数分配给指导教师，用于毕业论文（设计）工作各项支出。各院系要坚持毕业论文（设计）经费专款专用，足额到位，任何人不得以任何理由载留挪用。
八、本条例由教务处负责解释。 七、本条例自颁发之日起开始实施。 九、附件
附件1、河南师范大学本科毕业论文（设计）编写规定 附件2、河南师范大学本科毕业论文（设计）评分标准 附件3、学院及专业编号
附件4、河南师范大学本科毕业论文（设计）工作程序 附件5、河南师范大学本科毕业论文（设计）任务书 附件6、河南师范大学本科毕业论文（设计）中期检查表 附件8、河南师范大学本科毕业论文（设计）封面
附件9、河南师范大学本科毕业论文（设计）答辩申请及评阅意见表 附件10、河南师范大学本科毕业论文（设计）工作总结提纲
河南师范大学
制定日期：2003年 2月20日 发文日期：2004年10月28日 （校教字[2004]253号）
附件1
河南师范大学本科毕业论文（设计）编写规定
为使我校本科生毕业论文（设计）更加规范化、标准化，现就其编写规定如下：
一、毕业论文（设计）的内容
（一）毕业论文（设计）资料袋内容：
1、河南师范大学本科毕业论文（设计）任务书 2、毕业论文（设计）文本（5000字以上） ● 毕业论文（设计）封面； ● 毕业论文（设计）中、英文摘要； ● 前言；
● 毕业论文（设计）正文；
●●
参考文献； 致谢；
3、河南师范大学本科毕业论文（设计）中期检查表 4、河南师范大学本科毕业论文(设计)答辩申请及评阅意见表 5、河南师范大学本科毕业论文(设计)答辩记录表 6、毕业论文（设计）正式发表后的论文（设计）复印件。
7、学生在毕业论文（设计）工作的典型事迹材料或总结（根据实际情况）。 （二）对以上内容的要求
1、封面：封面由学校统一制定，内容包括：学号、论文（设计）题目、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名；
2、任务书：内容包括论文（设计）题目、学生所在院系、所学专业、班级、姓名、指导教师姓名、研究方向、论文（设计）的主要任务及目标、主要内容、基本要求、主要参考文献、进度安排等；
3、摘要：内容主要介绍所研究的课题内容、提出主要结论及创新之处，中文摘要一般为300字左右，英文摘要一般为300个实词左右，中、英文摘要均要有关键词（3-6个）； 4、毕业论文（设计）正文要求：论点正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切。把实践结果上升到理论认识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见解和观点；
要求设计图纸上的各项内容符合制图标准：结构合理、视图正确、尺寸齐全、图表完备。毕业论文（设计）的图纸尽量利用计算机打印、绘制；
5、参考文献：学生查阅资料的方式可检索期刊文献查阅，亦可采用检索期刊文献查阅与网上查阅相结合的方式进行，根据学科特点，每篇论文至少要查阅5篇以上的外文原文资料；
6、优秀论文简介：被收录到校优秀毕业论文选编的论文，必须完成约1000汉字的简介，包括课题来源、目的和意义、研究内容和过程的概括性叙述、主要结果结论等。简介内容一般不用图表、化学结构式、非公知或非通用的符号和术语。
（三）毕业论文（设计）完成后按本要求的第一条第（一）项“毕业论文（设计）资料袋的内容”的顺序排列好，装入毕业论文（设计）资料袋中。毕业论文（设计）资料袋由学校统一发放，资料袋封面内容包括：编号、密级、论文（设计）题目、院系、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名等项。
注：资料袋编号为12位，其含义是：第1、2位为本届号，第3、4位为院系编号，第5、6位为专业编号，第7、8位为班级编号，第9－12位为学生编号。如:编号为：030401010085，表示2003届生命科学学院生物科学专业一班第八十五位学生。各院系及专业编码附后。
（四）毕业论文（设计）字数要求在5000字以上。
（五）对于纯软件类课题，软件文档要齐全，包括有效程序软盘和源程序清单、软件设计说明书、软件使用说明书、软件测试分析报告、项目开发总结等内容。
二、毕业论文（设计）打印格式
（一）毕业论文（设计）尽量按规定格式用计算机打印，纸张大小一律使用A4复印纸。 （二）毕业论文（设计）资料袋
资料袋统一使用学校提供的毕业论文（设计）资料袋，填写袋面时，各项内容要齐全，不得漏项。
（三）封面
封面使用学校统一提供的毕业论文（设计）封面，所有内容要居中。
(四) 摘要
中文摘要采用小四号宋体字，英文摘要采用小四号“Time New Roman”字型。
（五）毕业论文（设计）的规格 1、有关文字内容的要求
• 正文文字内容字型一律采用宋体，标题用黑体字，章节题目采用小四号汉字黑体（不加粗），内容采用小四号汉字宋体和小四号Times New Roman英文。
• 页面设置为：
单面打印：上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5cm,装订线0.5cm,选择“不对称页边距”,页眉1.2cm,页脚1.5cm。
页眉设置为：居中，以小五号字宋体键入“河南师范大学本科毕业论文（设计）”。
• 页脚设置为：插入页码，居右。格式可根据全文一次打印输出，或分章节分别输出具体设置。
• 正文选择格式段落为：1.5倍行距。
• 应尽可能利用计算机整理、打印论文。若手写，必须用方格稿纸（特殊专业除外）以钢笔整齐书写。
2、毕业论文（设计）正文章节序号
一般以阿拉伯数字连续编号，最多为4级，（ 如：1 1.1 …… 1.1.1.1 ），之后先以括号为序，如（1），（2）…；再以圈圈为序，如①，②…。
根据学科特点也可采用五级编号顺序。 （ 如：一、（一） 1. （1） ① ） 3、毕业论文（设计）的公式、图与表
• 公式号以与正文相统一的编号，如（2·4）表示第2部分的第4个公式。
• 公式应尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至居中。
• 图与表也以与正文相统一的编号，如图3·5表示第3部分的第5幅图。 • 图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”等。 • 图与表应设置于文章中首次提到处附近。 4、毕业论文（设计）的注释与参考文献
毕业论文（设计）注释与参考文献分列。建议注释采用页下脚注，分页编码。参考文献列于文章末尾，连续编号。注释和参考文献以必要为原则，其中“注释”视学科具体情况安排。要求注释或参考文献与文内编号一一对应。
（1）正文引用参考文献处应以方括号标注出，如“…效率可提高25％
［14］
。”表示此结
果援引自文献14。参考文献在文中编号要求：①只有文献第一次在文中出现时才编序号，换句话说，一篇文献只有一个序号，即使某文献在文中被多次引用，但在几个引用处都要标注同一个序号。②如果在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，括号内列写这几篇文献的序号：若几个序号是连续的，只标注起、止序号，两序号之间加半字线“-”号；若几个序号不连续，各序号之间加逗号。
参考文献体例格式如下： 期刊文章
［1］作者．论文题目［J］．期刊名称，年，卷(期)：起止页码． 专著、论文集、学位论文、报告
［2］编者或作者．书名或论文、报告名［文献类型标识］．出版地：出版社，出版年，起止页码．
专利
［3］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，出版日期． 电子文献
［4］主要责任者．电子文献题名．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选) ．
（2）如果解释某些内容，或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书，以及转引自有关文章，均可做为注释（说明作者、题名和出处），如“……和谐社会。”，要以圈码标识上标表示。 注释格式与参考文献格式一致。
（3）说明：①文献类型标识方法为：专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］， 报告［R］，标准［S］，专利［P］。
②对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者（为方便描述，均以作者代替），三个及以下作者的，要把作者名字全部写出来，且作者与作者之间用“，”分开；三个以上作者的，要在第三个作者后加“等”。
③对于英文文献，三个及以下作者的，与注②要求一样；三个以上作者的，要在第三个作者后加“et al”。
①
①
附件2
河南师范大学本科毕业论文（设计）评分标准
（适用于理科类学生）
参 考 标 准 项目 权重 分值 优秀(90分及以上) 良好(80－) 除全部阅读教师指定的参考资料、中、外文文献外，还能阅读其它外文资料，能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案 设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与中等(70－79) 能阅读教师指定的参考资料、中、外文文献，有分析整理各类信息能力，有实施方案 及格(60－69) 能阅读教师指定的参考资料，有实施方案 不及格(60分以下) 未完成教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理，实施方案不合理 评分 调 研 论 证 能查阅中、外文文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提0.1 100 出有效的实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际0.2 100 动手能力、分析能力和计算机应用能力 技术水平 与实际能力 设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可 设计基本合理，理论分析与计算无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差 研究成果、基础理论与专业知识 对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反0.2 100 映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与对某些问题提出个人见解，并得出研究结果，作者对基础理论和专业知识基本掌握 缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实 专业知识 有重大改进或独特见0.1 100 解，有一定实用价值 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文0.1 100 字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文 能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确0.15 100 流利地回答各种问题 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求，书写工整或用计算机打印成文 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题 专业知识 有一定改进或新的见解 论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求 有一定见解 观念陈旧 创新 论文(说明书) 撰写质量 论文结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求 答 辩 情 况 基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 能阐明自己的基本观点，答辩错误经提示后能作补充或进行纠正 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 学 习 态 度 学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计0.15 100 时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期完成任务书规定的任务 学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务 学生毕业论文（设计）总成绩
河南师范大学本科毕业论文（设计）评分标准
（适用于文科类学生）
参 考 标 准 项目 权重 分值 优秀(90分及以上) 良好(80－) 除全部阅读教师指定的参考资料、中外文文献外，还能阅读一定的外文资料 论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值 论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确，达到规范化要求，书写工整或用计中等(70－79) 及格(60－69) 不及格(60分以下) 未完成阅读任务 评分 除全部阅读教师指定的参考资料、中文献外文文献外，0.15 100 阅读 还阅读较多的外文资料 阅读了教能阅读教师指定的师指定的参考资料、参考资料 中外文文献 论文有独到的见解，富有新意或对某学术些问题有较水平 0.25 100 深刻的分析，与创有较高的学新 术水平或较大的实用价值 论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能0.2 100 力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通0.1 100 顺，语言准确、生动，论文完全符合规范化要求，书写工整或论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际 选题有一论题不能 定的价值，成立或有论文能提重大毛病 出自己的看法 论证能力 观点正确，论述有理有据，材料能说明观点，面也比较宽 观点基本正确，并能对观点进行一定的论述 基本观点有错误或主要材料不能说明观点 论文 撰写 质量 论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺，基本达到规范化要求 论文结构基本合理，论证基本清楚，勉强达到规范化要求 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，达不 用计算机打印成文 算机打印成文 到规范化要求 答辩情况 能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种0.15 100 问题 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题 能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误 能阐明自己的基本观点，答辩错误经提示后能作补充说明或进行纠正 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 学习态度认真，科学作风严谨，严格保学习证设计时间0.15 100 态度 并按任务书中规定的进度开展各项工作 学生毕业论文（设计）总成绩 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务 附件3
学院及专业编号
学院名称及编号 专业名称及编号 数学与应用数学 01 02 03 01 02 03 01 02 03 01 02 03 01 02 03 01 02 03 01 02 03 04 01 02 01 02 03 01 02 03 01 02 03 04 05 01 02 03 序号 1 数学与信息科学学院 01 信息与计算科学 信息管理与信息系统 物理学 2 物理与信息工程学院 02 电子信息工程 教育技术学 化学 3 化学与环境科学学院 03 化学工程与工艺 环境工程 生物科学 4 生命科学学院 04 生物技术 水产养殖学 英语 5 外国语学院 05 日语 旅游管理（双语文化方向） 体育教育 6 体育学院 06 运动训练 运动人体科学 思想政治教育 7 政治与管理科学学院 07 政治学与行政学 行政管理 公共事业管理 8 计算机与信息技术学院 08 计算机科学与技术 通信工程 汉语言文学 9 文学院 09 对外汉语 广播电视新闻学 公共事业管理（教育管理方向） 10 教育科学学院 10 心理学 教育学 历史学 世界历史 11 社会发展学院 11 旅游管理（历史文化方向） 外交学 人力资源管理 美术学 12 美术学院 12 艺术设计 绘画 13 法学院 13 法学 国际政治 音乐学 01 02 01 02 03 01 02 03 04 05 01 02 14 音乐学院 14 音乐表演 舞蹈编导 经济学 市场营销 15 经济与管理学院 15 工商管理 国际经济与贸易 财务管理 16 公共事务学院 18 社会工作 劳动与社会保障
附件4
河南师范大学本科毕业论文（设计）工作程序
工作内容及要求 工作日程 负责人 教学院长（主任）、院系教学秘书。 1、各院系组织学习毕业论文（设计）工作要求及每学年第一学期评分标准等有关规定。各教研室（组）确定题目第16周。 及指导教师，并填写题目报表报教学院长（主任）审批。 2、各院系做好学生的思想动员工作，下达任务书，每学年第一学期向学生公布毕业论文（设计）要求及评分标准等末至第二学期第有关管理规定。组织学生报名（实行双向选择），1周。 并将学生分配到各教研室（组）。 3、毕业论文（设计）环节开始运行。 每学年第二学期第1-20周。 每学年第二学期第3-5周。 每学年第二学期第9-11周。 每学年第二学期第13周。 每学年第二学期第14周。 教学院长（主任）、院系教学秘书。 教学院长（主任）、教研室主任。 教学院长（主任）、教研室主任。 教学院长（主任）、院系教学秘书、教务处。 指导教师。 教学院长（主任）、教研室主任、指导教师。 4、学生作开题报告或开题综述，各院系检查开题情况，教务处随机抽查。 5、各院系组织期中检查。对达不到教学要求的学生应给予批评教育并予以指导；对优秀学生予以重点培养。教务处随机抽查。 6、毕业论文（设计）评阅。 7、组织学生答辩：学生将毕业论文（设计）按要求装订成册，由所在教研室组织答辩，并评选优秀毕业论文（设计）。同时，必须有院系抽查答辩和评分标准执行情况。不符合标准的，由教学院长（主任）组织调整。 8、毕业论文（设计）存档。各院系推荐3-4篇优秀毕业论文（设计），收入校优秀本科毕业论文选编。 每学年第二学期第16周。 教务处、教学院长（主任）、院系教学秘书。 教学院长（主任）、院系教学秘书。 9、各院系将优秀毕业论文装订成册，并撰写毕业每学年第二学期论文（设计）工作总结（内容参见《河南师范大第16-20周。 学本科毕业论文（设计）总结提纲》）交教务处。 10、对参加专业实习或考研的学生，时间上可加以调整，但工作环节不能减少，标准不能降低。并在开始前将工作日程报教务处。 第四学年。 教学院长（主任）、院系教学秘书。 附件5
河南师范大学本科毕业论文（设计）任务书
论文（设计）题目： 学院： 专业： 班级： 学号： 学生： 指导教师： 研究方向： 1、论文（设计）的主要任务及目标
2、论文（设计）的主要内容
3、论文（设计）的基本要求
4、主要参考文献
5、进度安排 1 2 3 4 5 论文（设计）各阶段名称 起 止 日 期 注：一式三份，学院、指导教师、学生各一份 附件6
河南师范大学本科毕业论文（设计）中期检查表
学院： 年级： 专业：
论文（设计）题目 学生姓名 导师姓名 计划完成时间 学号 职称 论文（设计）的进度计划： 已经完成的内容： 指导教师意见： 导师签字： 年 月 日 备注：
附件7
河南师范大学 学号： 本科毕业论文
（此处为题目，20磅字号，华文中宋，加粗）
学 院 名 称： 专 业 名 称： 年 级 班 别： 姓 名： 指 导 教 师：
年 月
附件8
河南师范大学本科毕业论文(设计)答辩申请及评阅意见表
学院名称
姓 名 导师姓名 论文题目 性别 职称 年级 学科 专 业 研究方向 拟定答辩 日 期 导师意见：内容（论文评语、是否同意答辩） 导师签名： 年 月 日 评阅人姓名 工 作 单 位 职 称 评阅说明：1、该生将于 年 月 日进行毕业论文答辩，请您将审阅意见于 年 月 日前返回。 2、审查时请参照以下几个方面提出意见：（1）质量评价：论文（设计）的理论和实践意义，达到何种水平；（2）知识评价：学生的专业理论水平和对文献资料的掌握程度；（3）内容评价：论文（设计）的研究方法、实验设计、讨论分析等是否合理。 评阅人审查意见： 是否同意答辩： 评阅人签名： 年 月 日 附件9
河南师范大学本科毕业论文(设计)答辩记录表
学院名称
姓 名 导师姓名 论文题目 答辩时间 记录人签名： 年 月 日 答 辩 委员会 成 员 签 名 年 月 日 性 别 职 称 年 级 学 科 专 业 研究方向 年 月 日 时 分至 时 分 答辩地点 答 辩 记 录 论文成绩 附件10
河南师范大学本科毕业论文（设计）工作总结提纲
为积累工作经验，总结工作成效，及时发现存在的问题和不足，客观评价每一届毕业论文（设计）工作，提出改进毕业论文（设计）工作的方向、措施及建议，更好的规范管理程序，促进毕业论文（设计）工作的健康发展和学生实践能力的整体提高，要求各院系每学年对该项工作进行全面总结，为进一步加强毕业论文（设计）工作提供重要依据。
总结提纲如下：
一、本届毕业论文（设计）工作概况（本届毕业生总人数、各专业毕业生人数、实验性论文和综述性论文的比例、论文成绩比例）。
二、与往届相比，作了哪些改革的尝试，具体做法与效果如何？ 三、本届毕业论文（设计）是否达到教学要求，对巩固学生的基础理论、专业知识，加强基本技能训练、计算机能力培养和科学素质塑造等方面效果如何？
四、学生的文献检索和综述能力如何？
五、与往届相比，在选题上有何改进？怎样注意从本专业的培养目标出发，在满足教学基本要求的情况下结合生产、科研实际？与教师科研课题相结合的比例是多少？
六、在提高学生的创新意识、创新精神和创造能力方面成效如何？怎样注意发挥学生的主动性与积极性，保护和支持学生的探索精神？
七、从毕业论文（设计）教学环节中反映出本专业以及我校本科教育教学质量如何？学生的基础理论、专业知识、实践能力、外语水平、计算机应用能力及工作能力如何？主要存在哪些薄弱环节？
八、本届毕业论文（设计）水平和质量如何评价，有哪些突出成果？ 九、学生和指导教师中的典型事例。
十、改革毕业论文以及相关教学工作的意见和建议。
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