儿童早期教育系列之 – 要让孩子早认字吗?
要不要、应该不应该让孩子早早认字，不同的家长有不同的看法，远远小的时候我根本就不知道。
远远一岁多时我们给他买了认字积木，当玩具玩儿，同时也可认识一些字。我们发现他很快就认识了几十个字。妈妈给远远念书时，有时指着书上的字给他念，这样也是远远逐步认字的方法。然后，我就选了一些常用的字用电脑打印出来，贴在硬纸板上，再剪下来做成认字卡片，用这样的卡片教他认字。另外，乘公共汽车外出时，我们就与远远一起读车外商店的名字或招牌上的字，有时还进行比赛，看谁先发现新的字。
到远远上学前，估计他认识的字将近1000个。但我们从来都没有把远远的认字作为一个负担，从来没有设定一个认字的目标，认多少算多少，完全是在玩儿中在游戏中认字。另外，我们基本上没有教给孩子或要求孩子写字，因为我们大人写字的笔顺可能不对，把错误的写字笔顺教给孩子的话，等他上学后还得让老师纠正，反而起到反作用。不过，倒是远远自己试着写字，也会写一些字。他考育民小学超常儿童试验班时，有一次测试中要求考生尽量写出自己会写的字，远远考完出来后告诉我们他写了90多个字呢。
远远认识一些字后，就尝试着自己看书，从文字少图画多的看起，一直到能看文字较多的书，到上学前看一般的报纸应该没有问题了。当孩子能看懂书的时候，我猜想孩子一定觉得特别自豪特别开心，可能他心里想，哼，以前都是爸爸妈妈给我读书，瞧，现在不用你们我也能知道故事了，我多棒，我长大了……这样，孩子读书的积极性和自觉性就被调动起来了，他就会自觉自愿地去多读书。例如，我们给远远买了《幼儿十万个为什么》，不知道什么时候他就把几本书都看完了，可能还不止一遍，我们知道他在自己的屋子里经常早上起床看书时，我们还没有起床呢。远远跟妈妈讲，你提书上的问题吧，我都知道；按照书上的问题，他都能回答出来，甚至还能知道这个问题在哪一页。
所以，现在总结起来，我认为应该让孩子尽早开始学习认字，估计大约一岁左右或一岁多一点吧。但是，最重要的是要让孩子在游戏中学，在不经意中学，千千万万不要强迫孩子学习，不要给孩子规定任务，实际上也不要给家长自己设定目标或进度，但怎么学习，家长可以多动动脑子。孩子认一些字后，就可能会自己尝试着去读书；只要他有读书的积极性，不管读什么书，他都可以学到知识，并通过动脑促进大脑的发展来提高智力，同时，养成良好的读书和学习习惯。