学校建设方案

　　20xx年4月13日至4月17日乌鲁木齐市卫生保健所将为我校初一年级至高二年级的学生，开展为期5天的健康体检工作。应市卫生保健所《关于市中小学生健康体检相关要求的通知》相关要求，体检前我校需做好以下工作：

　　一、成立体检工作领导小组

　　组长

　　副组长

　　成员

　　二、体检场地安排：

　　1、体检安排在校乒乓球馆进行，体检前的场地的卫生打扫及布置由医务室工作人进行安排，场地内要求明确贴好内科、视力、五官、外科、验表及出入口等标识。

　　2、为了有一个良好安全的体检环境， 4月10日由总务将体检场地彻底进行消毒（因为10号体检器具就要全部到位）。体检期间的消毒由医务室工作人员进行操作。

　　3、场地内的乒乓球案子，需与体育组进行沟通协调，在体育组的指导下进行摆放。体检所需的课桌椅由总务进行安排配备。

　　三、对相关部门级年级和班级要求：

　　1、《学生体检要求》将会在4月7日前下发到年级组长和各班主任手中，请各个班组织认真学习《学生体检要求》，各班学生务必严格按照“体检要求”执行，如有违规学生，学校将根据相关规定进行处理；

　　2、初一到高二五个年级每个年级组安排一名负责老师，负责协助维持本年级秩序及调班，各年级负责人如下：

　　初一：

　　初二 ：

　　初三 ：

　　高一：

　　高二：

　　3、保卫处负责保障学生体检过程中的安全；

　　4、体检过程中班主任安排好自己的时间必须全程跟班；

　　5、体检项目共计四大项，分别由德育室工作人员全程负责：

　　内科 ：

　　五官：

　　眼科：

　　外科：

　　四、车辆安排

　　4月10日联系车辆到前一所检学校运体检设备，4月17日体检完毕后我校车辆负责将体检设备运送到下一所学校。

学校建设方案

　　一、指导思想：

　　提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

　　二、训练指导思想：

　　贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　　三、训练的基本任务，内容要求及手段：

　　制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。

　　（1）训练作风方面：

　　1、严格的组织纪律性。

　　2、严格的训练自觉性

　　（2）比赛作风方面：

　　1、培养良好的体育道德作风。

　　2、培养勇猛顽强的踢球作风。

　　四、全面提高队员的基本技术

　　—xx年龄段（校足球队一线）：

　　1、提高队员的传接球的速度。

　　2、提高队员的防守能力。

　　3、提高队员运控球的保险系数。

　　4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

　　5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

　　6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

　　7、提高队员的体能。

　　—xx年龄段（校足球队梯队建设）：

　　1、提高队员运控球能力。

　　2、掌握正确的传接球技术。

　　3、学习简单的传切配合技术。

　　五、主要训练手段：

　　身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

　　技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学比赛。

　　六、具体措施

　　1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

　　2、培养荣誉感、责任感，树立为学校、为球队争光的信念。

　　3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理的能力。

　　七、整个训练计划分为三个部分：体能储备期；训练期；比赛期。

　　1、体能储备期从训练开始到比赛前期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反应速度方面的不足，训练过程中穿插一些有球游戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。

　　2、训练期贯穿整个学年，期间将以队型演练，战术演练为主。将会以队内分组比赛的形式进行各种演练。训练中，队员必须要坚持贯彻平时的战术要求，达到熟悉自己位置和角色，同队友磨合的目的。期间每月打一至两场比赛，丰富队员们的比赛经验，提高实战水平。通过刻苦的训练和不段的交流比赛，在比赛中及时发现问题，解决问题，狠抓队员基本功和素质和素质练习，教练员在训练和比赛中不段自我完善、自我提高，为学校争光，为球队争光，贯彻好“校园足球”“草根足球”的中心思想。在今后的时间里，始终坚持刻苦训练、顽强拼搏的精神。

学校建设方案

　　周恩来总理是中国也是世界公认的伟人。他少年留学日本、青年留学欧洲，将毕生精力都无私奉献给中国，他的精神永远激励着一代又一代的炎黄子孙，成为一批批远渡重洋的中国学子立志成才、报效祖国的楷模。周总理的足迹与我校中西教育结合、培养精英人才的办学理念高度一致。我校“周恩来班”的创建工作是学校德育工作和校园文化建设的主线，将贯穿于整个高中阶段德育工作和校园文化建设的始终。“周恩来班”的创建活动必将在学生中产生积极而深远的影响，提升学校德育工作的层次，增强德育工作的实效性，推动和谐校园建设的进程。为更好推进此项工作，特制定本方案。

　　一、“周恩来班”的标准

　　1、正气、大气，有领袖气质；

　　2、尊敬师长，学习上进，成绩良好；

　　3、诚实守信，乐于助人；

　　4、积极参加社会实践，积极组织、参与学校各项活动；

　　5、合作意识强，有团队精神；

　　6、讲究个人和公共卫生，有环保意识；

　　7、模范遵守校纪校规，时时处处起表率作用；

　　8、对外代表学校形象，展现枫叶学子风采。

　　二、“周恩来班”竞选流程及要求

　　1、宣传阶段和入围：时间是5月——9月中旬，由各家庭领事按照周恩来班竞选入围评分表进行评分，按照分数高低，每个家庭向总领事处上报家庭人数的30%作为入围者。

　　2、第二阶段：时间9月下旬，各位入围的选手准备好自己的简历和申请材料。总领事处将入围赛名单张榜公布，由全校的中加方老师进行评比，选出20%作为参加决赛阶段的面试。

　　3、第三阶段：时间10月底，由学校领导对参加决赛阶段的同学进行面试确定周恩来班的最终人选，比例为10%。

　　4、入班要求：

　　入选“周恩来班”大名单的同学需达到如下要求：

　　① 本人志愿加入“周恩来班”，愿意学习、弘扬“恩来精神”，爱国爱校，乐于付出，勇于承担社会责任，能为自己的成长目标持续努力；

　　②没有不及格科目，在3以上；无违纪和处分记录。

　　③参选学生必须是Bc11和Bc12的学生，其他学生暂无参选资格。

　　5、入选办法：

　　① 符合条件的学生提交加入“周恩来班”申请书，由领事对进行初评；

　　②公示入围同学名单接受全体同学监督，中加方老师依照“周恩来班”标准对大名单进行评估；

　　③学校领导对决赛学生进行面试，确定最后的名单。

　　三、学校对“周恩来班”的要求和鼓励办法

　　入选“周恩来班”是该班同学一生的荣誉，学校各部门对这个班级应该严格要求，倍加关爱，为“周恩来班”同学提供各种展示和表现的机会。为了始终保持“周恩来班”形象，“周恩来班”和“荣誉周恩来班”学生如有重大违纪行为，应取消其荣誉，所空名额由其他班优秀生调入该班补充。学校的期待和鼓励办法如下：

　　1、该班须始终保持“周恩来班”标准和形象；

　　2、学校要经常性地利用广播、报纸宣传该班的事迹；

　　3、安排该班在校级大型活动中承担一定的服务和接待工作；

　　4、有涉外活动时，安排该班学生代表全校学生出席；

　　5、学校每学期组织一次与“周恩来班”领事与学生的座谈会；

　　6、学校为该班学生颁发证书及进行必要的表彰；

　　7、毕业时学校优先为“周恩来班”学生出具推荐信。

学校建设方案

　　　　四、实施步骤

　　按照依兰县《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》部署要求，义务教育标准化学校建设分三个阶段进行：

　　第一阶段准备阶段(20xx年11月-20xx年12月) 1、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。

　　2、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵，制定自评工作制度，实施督导评估目标责任制。

　　3、对照标准，严格自查，摸清底数。

　　4、结合实际制定建设规划及实施方案。

　　第二阶段具体实施阶段(20xx年1月-20xx年4月)：

　　1、统计分析数据，及时上报

　　2、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。

　　3、制定进度时间安排表，20xx年1-4月针对标准自查自评，20xx年5-6针对不达标的进行整改，20xx年7结合县标准化建设实施方案，进一步完善标准。8月完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，9接受上级部门的检查并逐步整改。

　　第三阶段检查验收阶段(20xx年7月—20xx年9月)：

　　针对县验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接市义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。

　　　　五、保障措施

　　学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

　　1、观念转变，高度重视。

　　首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。

　　2、组织保障，明确责任。

　　我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的.标准化要求，进一步规范以后的教学行为。

　　3、办学规范，充实有效。

　　在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下功夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。

　　想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。

　　六、组织机构与职责

　　为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。

　　领导组组成人员名单：

　　组长：

　　副组长：、

　　组员：

　　各项工作责任到人，科学规划，合理安排，协调上级领导及有关部门的支持，开展自评自查，及时解决存在的问题，及时召开会议并总结，收集整理并上报有关资料。

学校建设方案

　　一、指导思想

　　根据国家对标准化学校建设的要求，坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》的重要思想为指导，以实施素质教育为核心，以培养创新人才为目标，以教育的现代化为标志，规范办学行为，整体提升学校的办学水平和教育质量，提高教师的教育教学能力和学校的管理水平，努力建成与经济社会发展水平相适应的，具有现代的教育观念、优化的教育结构、多元化的办学、先进的教学设施、高素质的教师队伍、高水平的教育质量的让人民满意的学校。

　　二、现状分析

　　（一）基本情况

　　xx市六中是一所全日制完全中学，学校现有教职工167人，其中高级教师51人，中级教师82人，一线教师学历合格率100%；学校现有学生20xx人，41个教学班，其中初中部14个班，720人，班均52人，高中部27各班，1307人，班均49人；学校现有校园面积33073㎡，约50亩，生均15.71㎡，学校建筑面积12369㎡，生均16.5㎡；学校现有二栋教学楼，有标准教室42间，其中已有12间教室配备了多媒体设备；有实验楼一栋，理化生标准化实验室各两间，音乐教室两间，美术教室两间，劳技教室一间，计算机教室两间，语音室一间，多媒体会议室一间，多功能会议室一间，图书室两间，医务室两间；学生公寓楼一栋；学生餐厅一栋；学校有250米环形跑道一个，三个标准的篮球场，排球场两个，羽毛球场两个，配套有相应的体育器材室及室外体育器材和室外教育教学辅助设施。

　　（二）存在的.问题

　　1、学校没有400米标准跑道的运动场，体育场地严重不足，体育设施设备均需修建添置；

　　2、学校现代教育技术条件较为落后，多媒体教学未能普及；

　　3、学校现有实验仪器设备、艺术教学设备严重老化，亟需更换添置；

　　4、初中部学生课桌椅已大量损坏、破旧，亟需更换；

　　5、学生阅览室藏书严重不足，已多年没有添置新的图书；

　　6、学校教师超编严重，有15人仍未进编，学校用于发放代课教师的工资等每年达20余万元，不堪重负；

　　7、学校因为历史原因仍欠账300余万元，学校难以提供标准化建设及发展所需的经费保障。

　　三、建设目标

　　总体目标：通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入标准化建设先进行列。

　　（一）基本指标

　　1、初高中入学率98%以上，巩固率95％以上，初中毕业生95%以上升入高中或高职。

　　2、高中学生学业水平测试一次性合格率80%以上；

　　3、高中高考二本上线率达到30%，80%以上学生升入高校就读；

　　（二）软硬件建设

　　A、软件建设

　　1、建立科学合理的管理机构

　　（1）管理机构和管理人员少而精，工作高效。

　　（2）管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法，廉洁奉公，团结实干，勇于开拓。

　　（3）重视学校内部管理改革和管理手段现代化。

　　2、管理目标

　　（1）严格执行国家《中小学学校管理规程》。

　　（2）团结求实的校风、文明严谨务实创新的校训反映学校的办学思想和办学方向，并在工作中得到体现,并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。

　　3、教工管理

　　（1）全体教职工熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，班主任熟知并遵守《中小学班主任工作暂行规定》。

　　（2）教职工管理制度健全，奖惩考核合理，教职工工作积极性高。

　　4、学生管理

　　（1）学校有健全的学生管理制度如：学生日常行为管理规范、住校生管理条例、班级量化考核方案、学生评比奖惩条例、学籍管理制度等。

　　（2）学生干伍（班、团队、学生会等）建立健全，较好地发挥了自我教育、自我管理的作用。

　　（3）重视学生安全工作。安全教育、安全检查制度化，学生人身安全得到保障。

　　5、德育管理

　　（1）依据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育管理规程》及《中小学德育大纲》，加强对学生的教育管理。

　　（2）加强德育的实效性、针对性，有改革、创新的试点或规划。

　　6、教学管理

　　（1）严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。

　　（2）学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。

　　（3）教学秩序井然，学生对教师的工作满意。

　　（4）有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效。