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解决方案1：
小学二升三年级数学厘米，米的应用题经典易错题
以下是针对小学二升三年级学生关于厘米和米的应用题经典易错题整理，旨在帮助学生巩固知识点，提高解题能力。
经典易错题解析1. 题目：小明用尺子量了一张桌子的长度，他量了三次，分别是120厘米、121厘米和119厘米。请问，这张桌子的长度大约是多少厘米？
答案：120厘米。
解析：本题考察的是学生对多次测量取平均值的理解。小明三次测量的结果略有差异，为了得到更准确的长度，应取三次测量的平均值。计算过程为：(120+121+119)÷3=120（厘米）。因此，这张桌子的长度大约是120厘米。2. 题目：小红的身高是1米30厘米，她站在一个高50厘米的凳子上，请问她现在的身高是多少？
答案：1米80厘米或180厘米。
解析：本题考察的是学生对米和厘米单位换算及加法运算的理解。小红的身高是1米30厘米，即130厘米。她站在一个高50厘米的凳子上，所以现在的身高是130+50=180（厘米），也可以表示为1米80厘米。3. 题目：一根绳子长2米，剪去50厘米后，还剩下多少厘米？
答案：150厘米。
解析：本题考察的是学生对米和厘米单位换算及减法运算的理解。一根绳子长2米，即200厘米。剪去50厘米后，剩下的长度是200-50=150（厘米）。4. 题目：小明的房间长5米，宽4米。如果要在房间的四周贴上墙纸，请问需要多少平方米的墙纸？
答案：18平方米。
解析：本题考察的是学生对长方形周长和面积的理解。小明的房间长5米，宽4米。房间四周的面积（即需要贴墙纸的面积）是房间的两个长边和两个宽边的和，计算过程为：2×(5+4)=18（平方米）。5. 题目：一根木棒长1米，小明把它锯成了5段，每段长多少厘米？
答案：20厘米。
解析：本题考察的是学生对除法运算和单位换算的理解。一根木棒长1米，即100厘米。小明把它锯成了5段，所以每段的长度是100÷5=20（厘米）。经典例题展示例题1：一根绳子对折三次后，每段长4厘米，这根绳子原来有多长？
答案：32厘米。
解析：一根绳子对折三次后，会被分成2×2×2=8（段），每段长4厘米，所以原来的长度是8×4=32（厘米）。例题2：小明从家到学校走了两个来回，一共走了1600米。请问，小明从家到学校的路程是多少米？
答案：400米。
解析：小明从家到学校走了两个来回，即走了4次单程。一共走了1600米，所以单程的路程是1600÷4=400（米）。图片展示（部分）以下是一些与上述应用题相关的图片，帮助学生更直观地理解题目：
（注：由于篇幅，仅展示了部分图片，完整电子版可下载查看。）
总结以上是针对小学二升三年级学生关于厘米和米的应用题经典易错题的整理。通过解析和例题，希望能帮助学生更好地理解和掌握这部分知识点，提高解题能力。同时，也建议学生多做练习，巩固所学知识。